部编一年级下册语文第三单元教材分析教学建议(共3页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上部编一年级下册语文第三单元教材分析教学建议本单元围绕“伙伴”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文通过这些课文的学习，引导学生明白个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福本单元还安排了“口语交际：请你帮个忙”通过真实的交际练习鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能够说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语 “语文园地三”安排了“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个部分的内容旨在让学生初步学习用音序查字法，培养学生自主识字的能力，并通过古诗阅读和课外阅读拓展学生的阅读量，进一步培养学生良好的阅读习惯 教学目标：1. 通过加一加、减一减、随文识字等方法认识37个生字，会写20个生字，进一步养成良好的书写习惯学会3个偏旁，学习4个多音字2.利用学生生活实践学习并积累AABB式和描述动作的相关词语 3.正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，背诵古诗《赠汪伦》 4.通过朗读理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容初步体会友情的可贵，培养学生主动关心他人，帮助他人的良好品质。

5.学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣 6.通过课文的学习和课外朗读，让学生懂得学会为他人付出是一种快乐 7.鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语 教学重难点：1.识字、写字、朗读课文 2.课文内容的理解，特别是对于“友情”这一核心内涵的理解3.引导学生品读重点句子和词语，并结合自己的生活实际变变收获和感受，从而理解课文内容，体会友情的可贵4.学习用拼音查字法查字典教法与学法学生是语文学习的主体，老师是学习活动的组织者和指导者本单元的教学应在师生平等对话的过程中进行充分激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯 ，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境课时安排： 5.小公鸡和小鸭子………………2课时 6.树和喜鹊………………………2课时7.怎么都快乐………………………2课时口语交际：请你帮个忙…………1课时 语文园地三………………………2课时专心---专注---专业。