第3课时 图形与几何 总复习 （说课稿 ）- 2022-2023学年数学五年级上册北师大版.docx

第3课时 图形与几何 总复习（说课稿）- 2022-2023学年数学五年级上册北师大版一、教学目标1.重点掌握平面图形的命名、分类和性质，了解三维图形的名称及特点2.熟练掌握运用图形性质进行推理和解决问题的方法3.培养学生观察能力，提高学生的图形思维能力和解决问题的能力二、教学内容1.命名和分类平面图形本课时主要讲解常见平面图形的名称、分类和性质，包括三角形、四边形、圆形等其命名及分类可根据其边数、角度、对称性等多个特征进行教师可通过调动学生的观察能力，让学生自己观察和思考2.三维图形的基本概念本课时还将介绍和讲解常见的三维图形的基本概念和名称，包括立方体、正方体、棱柱和棱锥等三维图形的学习需要学生具备空间思维能力和空间感知能力3. 运用图形性质推理和解决问题本课时还将介绍如何通过图形性质推理和解决问题一般来讲，通过观察图形的外形和内部构造来确定其性质，进而进行推理和解决问题三、教学方法1. 案例教学法通过案例，让学生感受到图形在日常生活中的应用并且进一步理解其名称和分类2. 分组讨论法鼓励学生与组员讨论图形的性质和应用，让学生自主探究、探讨、交流和合作3. 数学实验法通过数学实验法让学生自己通过动手实践来发现各种图形的性质。

比如，通过剪纸、拼图等来让学生体验图形的超越性四、教学重点与难点1.教学重点本课时教学重点是：平面图形的命名、分类和性质、三维图形的基本概念及其区别、通过图形性质推理和解决问题的方法2.教学难点本课时教学难点是：三维图形和平面图形之间的联系和区别，以及如何通过图形的性质进行推理和解决问题五、教学设计1.学习目标本课时学习目标是：学生能够准确地命名、分类平面图形，并掌握三维图形的基本概念及其区别，能够通过图形性质进行推理并解决问题2.教学步骤第一步：导入新课通过介绍影视作品《爸爸去哪儿》和《奇妙的朋友》，让学生在生活中感受图形的应用，更好地引发学生对图形认知的兴趣第二步：知识讲解让学生通过观察和实践了解平面图形的命名、分类和性质例如，通过将事故现场模拟出来，让学生分辨出是矩形还是正方形等第三步：学习习题通过图形的习题让学生在实践中加深理解比如，设置诸如“证明某平行四边形对角线相等”等习题第四步：独立思考针对习题，要求学生自主探究，分析问题，自己推导、运用图形性质，注意思维的诱导和引导，通过发散思考收获更多灵感3.教学手段本次教学可以选用多种教学手段，如电子板书、多媒体、实物教具、影视教材、竞赛活动等。

六、教学反思本次课程的教学最终以让学生探究、思考、交流和合作的方式完成，通过严谨、科学的教学科研方法，加深学生对数学课程的理解和应用，同时也培养了学生独立探究和解决问题的能力。