好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

2024-2025学年统编版语文七年级上册第三单元整本书阅读《朝花夕拾》知识点梳理.pdf

8页
  • 卖家[上传人]:文***
  • 文档编号:595062943
  • 上传时间:2024-10-21
  • 文档格式:PDF
  • 文档大小:4.06MB
  • / 8 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 朝花夕拾名著知识点一、【主要内容】朝花夕拾全书十篇文章,外 加 一 篇 小引、一 篇 后记,是鲁迅唯一一本散文集;是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字,是记叙文,是回忆性散文狗 猫 鼠 一一对猫的讨厌和仇恨及原因鼠:比喻弱小者猫:比喻资产阶级文人、暴虐者狗:比 喻“多管闲事”的 或 和“猫”争抢压迫群众权力的人主题思想】尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫性格、行为相似的人,表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨考点聚焦】1、猫 的 罪 行(仇恨猫的原因)猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去它与狮虎同族,却天生一副媚态它老在配合时嗥叫,令人心烦它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠2、猫的形象意义,以及作者对猫和鼠所持的情感态度这篇文章选取了“猫”这样的形象,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人,它 是 针 对“正人君子”的攻击而写作的,嘲讽了他们散布的“流言”,表达了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时 而“一副媚态”等特性的憎恶,表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨阿长与山海经-怀念长妈妈这是一篇纪实性的文章,作者追忆了儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子是最麻烦的礼节的性格。

      对她赠送自己渴求已久的绘图 山海经 之举,充满了尊敬和感激之情文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念情节勾连】阿长名字的由来一切切察察的毛病一睡相不好,在床上摆成大字一令人厌烦的规矩和礼节一讲“长毛”的故事一谋害“我”的小隐鼠一给“我”买 山海经考点聚焦】1、阿长的性格特点:粗俗、愚昧迷信、勤劳、淳朴善良、忠厚真诚、富有爱心2、我对阿长的情感变化历程:不大佩服一不耐烦一特别的敬意一敬意的消失一新的敬意二十四孝图一一批评封建孝道的虚伪和残酷所 谓 二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道鲁迅先生从自己小时候阅读 二十四孝图 的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童的可怜内容要点】卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿【主题思想】揭露了封建孝道的虚伪和残酷作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以尖锐的抨击严厉批判了封建主义的倒行逆施行径五猖会一一描绘封建家长制的压制和摧残五猖会是一个迎神赛会,在童年的我心目中是一件罕逢的盛世,本文记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,以及被父亲强迫背诵 鉴略的扫兴而痛苦的感受,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

      无常一一描绘迷信传说的勾魂使者,讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰文章用生动的笔触,灵活灵现地描述了作者儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上 所 见 的“无常”形象,说明无常这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象收到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判在阴间”文章在夹叙夹议中,对 打 着“公理”公正旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺主题思想】具有人情味的鬼,作者巧妙的讽刺了生活中那些虚伪的只是分子通过无常这个鬼和现实中的人进行对比,揭示了现实生活中有些人格不如鬼格的丑恶现象从百草园到三味书屋一一描写作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热爱,写出了对百草园的喜爱以及对三味书屋的学习生活的感受文章分为两部分,第一部分写我在百草园中的儿童时光,第二部分写我在三味书屋的读书经历作者通过对在家中百草园的自由欢乐的生活和在三维书屋读书的乏味学习生活的记叙。

      表现了儿童热爱大自然,追求自由快乐的心理,揭示了儿童广泛的生活趣味和束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾,批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚,表达了应让儿童健康活泼生长的合理要求人物形象】寿镜吾:方正质朴、博学、严而不厉、关爱学生,是鲁迅先生颇为敬畏之人评价感悟】教育应当充分尊重儿童的天性,让儿童在接受教育的同时,也能健康快乐的成长父亲的病一一揭露庸医误人的实质父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质生活场景一:替父请医、抓药名医”陈莲河开了一种药引:原配的蟋蟀一对,和另一种药丸:败鼓皮丸陈莲河认为父亲的病缘于前世的冤孽,无药可医生活场景二:守候父亲弥留,衍太太要“我”拼命的叫父亲,致使已经平静的父亲又紧张了,仿佛有些痛苦,使 我“我”愧疚至今主题思想】揭示了庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质琐记一一描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象鲁迅在这篇文章里主要会议了自己离开绍兴去南方求学的过程作品描述了当时江南水师学堂和矿物铁路血糖的弊端和求知的艰难,批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

      还描述了隔壁家衍太太表面对别人家孩子好,实际暗中使坏,但对自己孩子十分严格作者还记述了最初接触“进化论”的=时的兴奋心情,以及不顾老辈反对,如饥似渴地阅读 天演论的情景,表现出作者探求真理的强烈愿望人物形象】衍太太:自私自利、庸俗粗鄙、多嘴多舌、喜欢使坏【情节勾连】唆使小孩吃冰一怂恿鲁迅看不健康的书籍一唆使小孩打旋一怂恿鲁迅偷母亲的首饰,还散布流言藤野先生一一写最使鲁迅感激的日本老师作者记录了作者在日本留学时期的学习生活,叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经历作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念人物形象】藤野先生:治学严谨、平等待人、和蔼可亲、没有民族偏见情节勾连】为我批改讲义一纠正我的解剖图一关心我的解剖实习一了解中国女人裹脚的情况范爱农一一写一个潦倒一生的同乡好友的故事追述了作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在辛亥革命前不满河南旧社会、追求革命,革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了作者对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念人物形象】范爱农:为人孤傲、倔强、正直,不满黑暗现实,追求革命、妥协、懦弱。

      情节勾连】东 京 初 识(同乡会争执)一故乡重逢(酒楼叙旧)一学校共事一别后闻变(落水事件)二、【人 物 分 析】朝花夕拾中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩 师(藤野先生)、朋 友(范爱农)、父 亲 和 邻 居(衍太太)以及儿时的私塾老师(寿镜吾)长妈妈一一有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面粗俗、愚昧迷信、勤劳、淳朴善良、忠厚真诚、富有爱心)藤野先生一一一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处藤野先生:治学严谨、平等待人、和蔼可亲、没有民族偏见范爱农一一一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的为人孤傲、倔强、正直,不满黑暗现实,追求革命、妥协、懦弱)父亲一一父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。

      但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦我们感到鲁迅先生强烈的爱严厉、慈爱)衍太太一一给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的鲁迅表面上赞扬她,实际心中却是鄙视衍太太的,因为这是个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人自私自利、庸俗粗鄙、多嘴多舌、喜欢使坏)寿镜吾一一方正质朴、博学、严而不厉、关爱学生,是鲁迅先生颇为敬畏之人三、【填空】1 .鲁 迅 原 名 周 树 人,字 豫 才,浙 江 绍兴 人,是中国现代伟大的无产阶级 文学 家、思想家、革 命 家朝花夕拾最 初 在 莽原上发表时,原 题 为 旧事 重 提 ,是鲁迅先生1 9 2 6年 所 作 的 回忆性散文集,共 W 篇,是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品2 .读 朝花夕拾,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百 草 园 玩耍,在迎神赛会上 他 最 喜 欢 看 的 是 无 良(人物)童年时的鲁迅有两个爱好,一 是 收 集 图 书,二 是 描 绣 像他的第一本专属个人的图书是二 十 四 孝 图 ;他曾经渴慕、最终得到,并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是 山 海 经 ,两本书的来历 分 别 是 长 辈 馈 赠 和 长 妈 妈 送 的。

      在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿 长、藤 野 先 生 和 范 爱 农3 .狗猫鼠中,猫 是 暴 虐 残 忍 的象征“狗”是指鲁迅一样的激 进 爱 国 的文人4 .二十四孝图中着重分析了卧 冰 求 鲤、老 莱 娱 亲、郭 巨 埋 儿 等孝道故事,揭 示 了 封建孝道的虚伪和残酷5 .五猖会记述了作者儿时盼望观看迎 神 赛 会 的急切兴奋的心情,作者在文中重点叙述自己心 情 的 变 化,暗 含 着 对 封 建 教 育 的批判以及对儿童天性的压 制 与 摧 残6 .“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳将什么 生于太荒之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的这句话出自 五 猖 会 一文本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:“我”急于看 戏,父亲却要“我”直 书,让“我”感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无缸,含蓄地批判了封建教育制度的不合理7.在 无常一文中鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们 喜 爱 的 是 白 无 常无常是一种具有人 情 味 的鬼8 .从百草园到三味书屋主 要 写 了 百 草 园 和 三味 书 屋 的生活两部分。

      其中提 到 儿 时 的 玩 伴 是 国 土文章抨击了当时的封 建 教 育 制度9 .父亲的病重点回忆了“我”与 几 位“名医”打交道的过程,蕴含着有力的讽刺,在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度,提示了所谓 医道和 孝道 的不合人性、不尊重生命的荒谬本质1 0 .“好那么,走罢!”而 去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的琐 记 一文在文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的南京水 师 学 堂,因为感到“不合适”和“乌 烟 瘴 气”,他随后又考入了矿路学堂在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是天 演 论 ,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想n.鲁 迅 在 藤 野 先 生 一文中讲述了在日 本 留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时一生中重要的经历 弃 医 从 文O1 2.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这 位 朋 友 是 范 爱 农起初鲁迅认为他是一个非常冷漠,十分胆小,对师长无情,与人背道而驰的人1 3 .根据以下提示写出人物名称:(1)她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。

      长 妈 妈)(2)他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜寿 镜吾先生)(3)她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母衍 太 太)(4)黑瘦,八字须,戴着眼镜。

      点击阅读更多内容
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.