沪科版九年级数学下册教学计划PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,沪科版九年级数学下册教学计划,教学目标与要求,教学内容与进度安排,教学方法与手段运用,课堂管理与学生评价改革,备课组活动及资源共享机制建设,复习备考策略及指导建议,目录,01,教学目标与要求,掌握二次函数的基本概念、性质和图像，能够灵活运用二次函数解决实际问题熟练掌握锐角三角函数的定义、性质和计算方法，能够应用三角函数解决与直角三角形相关的问题理解并掌握相似三角形的判定和性质，能够运用相似三角形解决几何问题了解并掌握概率的初步知识，能够运用概率知识解决简单的实际问题知识与技能目标,通过小组合作学习和交流，培养学生的合作精神和沟通能力通过解题反思和总结，培养学生的解题策略和自我监控能力通过观察、实验、归纳、类比等数学活动，培养学生的数学思维和探究能力过程与方法目标,激发学生对数学学习的兴趣和自信心，培养学生的数学应用意识引导学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学生的学习动力。

培养学生的科学态度和创新精神，提高学生的数学素养情感态度与价值观目标,沪科版九年级数学下册主要包括二次函数、相似三角形、锐角三角函数和概率初步四个章节，内容涉及面广，知识点较多教材注重知识之间的联系和整合，强调数学知识的应用性和实践性教材分析,二次函数的概念、性质和图像是本章的重点和难点，需要通过多种教学方式帮助学生理解和掌握相似三角形的判定和性质、锐角三角函数的定义和计算也是本章的难点，需要加强练习和巩固概率初步知识较为抽象，需要结合实例进行讲解和练习重难点把握,教材分析与重难点把握,02,教学内容与进度安排,二次函数包括二次函数的概念、图象与性质，二次函数的应用等第21章,第22章,第23章,锐角三角函数包括正弦、余弦、正切的概念，特殊角的三角函数值，解直角三角形等投影与视图包括投影的概念和分类，三视图等03,02,01,章节内容概述,03,第二节,二次函数的图象与性质（4课时）,01,第21章,二次函数（约12课时）,02,第一节,二次函数的概念（2课时）,课时分配及进度表,第三节,二次函数的应用（4课时）,第22章,锐角三角函数（约8课时）,课时分配及进度表,第一节,锐角三角函数的概念（2课时）,第二节,特殊角的三角函数值（2课时）,第三节,解直角三角形（3课时）,课时分配及进度表,第23章,投影与视图（约4课时）,第一节,投影的概念和分类（1课时）,课时分配及进度表,第二节：三视图（2课时）,复习与测试（1课时）,课时分配及进度表,每学完一个章节，安排1-2课时的复习时间，巩固所学知识点。

章节复习,每个章节结束后进行一次单元测试，评估学生的学习效果单元测试,在期中、期末前，分别安排2-4课时的复习时间，对前面学过的知识进行系统回顾和梳理期中、期末复习,复习巩固计划,难题解析,数学史话,实际应用,竞赛数学,拓展延伸内容选择,01,02,03,04,针对部分学有余力的学生，挑选一些难度较大的题目进行解析和拓展结合教材内容，介绍一些与数学相关的历史典故和人物故事，激发学生的学习兴趣引导学生将数学知识应用到实际生活中去，如利用二次函数解决最优化问题等针对有意愿参加数学竞赛的学生，提供一些竞赛数学的题目和解题思路03,教学方法与手段运用,通过提问、讨论等方式，引导学生自主思考，发现问题并寻求解决方法利用类比、归纳等思维方法，帮助学生理解抽象概念，提高思维能力结合生活实例，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望启发式教学法应用举例,设计具有挑战性和探究性的数学问题，鼓励学生通过合作、交流等方式解决问题引导学生制定探究计划，明确探究目标和方法，培养学生的科学探究能力组织学生进行实验、观察、调查等实践活动，让学生亲身体验数学知识的应用和价值探究式学习活动设计,信息技术在数学课堂中应用,利用多媒体课件、网络资源等信息技术手段，丰富数学课堂教学内容，提高教学效果。

通过数学软件、几何画板等工具，帮助学生更直观地理解数学概念和性质鼓励学生利用信息技术进行自主学习和探究，培养学生的信息素养和创新能力根据学生的学习基础和能力水平，将学生分为不同层次，制定针对性的教学计划和方案对于学习困难的学生，采用个别、小组合作等方式，帮助他们克服困难，提高学习成绩对于学有余力的学生，提供更高层次的数学问题和挑战，引导他们进行更深入的学习和思考分层分类指导策略,04,课堂管理与学生评价改革,上课不迟到、不早退，保持安静、专注听讲，积极参与课堂互动明确课堂纪律要求,教师注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极发言、提问，形成互动式、探究式的学习环境营造良好学习氛围,课堂纪律要求和氛围营造,通过引入生活实例、设计趣味性问题等方式，激发学生对数学知识的兴趣和好奇心激发学生兴趣,针对不同层次的学生，设计不同难度的问题和练习，让每个学生都能在课堂上获得成功的体验分层教学,开展小组合作学习，鼓励学生在小组内互相讨论、交流，共同解决问题小组合作,学生参与度提升途径探讨,多元化评价方式,采用自评、互评、师评等多种评价方式，让学生更全面地了解自己的学习情况多元化评价内容,除了传统的笔试成绩，还应包括课堂表现、作业完成情况、小组合作能力等多个方面。

及时反馈,对学生的评价要及时反馈给学生和家长，帮助学生及时了解自己的学习状况，调整学习策略多元化评价体系构建,通过家长会向家长汇报学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议定期家长会,建立家校联系本，记录学生在家和在校的表现和需要关注的问题，加强家校之间的沟通和合作家校联系本,邀请家长参与课堂活动，了解学生的学习环境和过程，增进家校之间的理解和信任家长参与课堂活动,家校沟通合作机制,05,备课组活动及资源共享机制建设,定期召开备课组会议，共同研讨教学进度、重点难点、教学方法等,根据每位教师的专长和教学经验，合理分配备课任务，确保资源高效利用,鼓励教师跨学科合作，共同开发综合性教学案例和活动,备课组活动安排和任务分工,定期组织教学观摩活动，推广优秀教师的教学方法和经验,建立校内教学资源平台，上传优质课件、教案、试题等资源，供教师下载使用,鼓励教师参加校内外教学研讨会，分享交流教学资源和经验,优质课件、教案等资源共享途径,利用校园网、社交媒体等渠道，建立教师交流群组，方便教师随时沟通和交流,定期组织专题研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入研讨,开设教学论坛或博客，鼓励教师发表教学心得、案例分析和问题探讨,经验交流及问题研讨平台搭建,根据学生反馈和教学效果评估，及时调整教学策略和方法,关注教育发展趋势和新技术应用，不断更新教学理念和手段,设定明确的改进目标和计划，鼓励教师积极参与教学改革和创新实践,持续改进方向和目标设定,06,复习备考策略及指导建议,严格执行复习计划,教师和学生共同落实复习计划，确保每天复习任务按时完成。

及时调整复习策略,根据复习过程中出现的问题，及时调整复习策略和方法，提高复习效率制定详细的复习计划,根据学科特点和学生实际情况，合理规划复习时间，明确各章节复习重点期末复习计划制定和执行情况回顾,通过课堂练习、作业批改等方式，发现学生薄弱环节，有针对性地进行强化训练针对薄弱环节,根据中考数学考试要求和题型特点，选择具有代表性的题目进行训练结合考试要求,在强化训练过程中，注重培养学生的思维能力和解题技巧，提高解题速度和准确率注重思维拓展,针对性强化训练题目选择依据,应试技巧指导和心理疏导工作部署,传授应试技巧,指导学生掌握有效的应试技巧，如审题方法、答题顺序、时间分配等进行模拟考试,组织模拟考试，让学生熟悉考试流程和环境，提高应试能力心理疏导工作,关注学生的心理状态，及时进行心理疏导和鼓励，帮助学生保持积极心态制定个性化计划,针对每个学生存在的问题，制定个性化的计划，帮助学生查漏补缺明确下一步改进方向,根据考试成绩和反馈情况，明确下一步教学改进方向和重点，提高教学质量和效果成绩分析反馈,对考试成绩进行全面分析，找出学生存在的问题和不足之处，及时向学生进行反馈成绩分析反馈及下一步改进方向,感谢观看,THANKS,。