括号与点号的使用.pdf

括号与点号的使用括号的基本用法行文中注释性的文字，用括号标示示例：⑴当时，市委决定由一名叫李什么茹（我记不清名字了）的演员领衔主演《白蛇传》⑵征集摄影、 美术创作稿 请寄像质优良的彩扩片或彩色反转片 （照片请加硬纸衬背，以防折损）⑶计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施（含网络）的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行⑷在全球范围内，艾滋病迄今已经夺去 2000 多万人的生命，有 3500 万人感染了人体免疫缺损病毒（ HIV ）1.提示1. 括号常用的形式是圆括号“（）”此外还有方括号“ [ ]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【 】”2. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等，以及阿拉伯数字，用括号括起来，表示序次带括号的序次后面不能再用顿号或逗号3. 行文中补缺或订误，用方括号标示示例：⑴这位挺有名气的歌星的递过来的本子上草草写了几个字：“海内存知 [己 ]，天涯若比邻⑵她留给丈夫的遗书只有一行字： “我园 [圆 ]满了， 师父宝 [保 ]佑我升天堂了 ”4. 国际音标，用方括号标示示例：friend [frend] 名词 ①朋友，友人。

②自己人；支持者，同情者；助手5. 公文编号中的发文年份，用六角括号标示示例：国务院国发〔 2000 〕 23 号文件《国家行政机关公文处理办法》第二十五条第九款对公文中的数字用法作了明确的规定6. 作者的国籍或朝代，用六角括号标示示例：⑴欧洲批判现实主义文学的奠基作品是〔法〕司汤达的《红与黑》⑵“一江春水向东流”，语出〔宋〕柳永《虞美人》7. 行文中的注释序号，用六角括号标示若最大的序号不超过两位数，一般用圆注码①②③示例：⑴世上最可笑的是那些“知识里手 〔 4〕 ”，有了道听途说的一知半解，便自封为“天下第一”，适足见其不自量而已〔 4〕里手，湖南方言，内行的意思⑵第三个例子是我在一篇文章里用过的 ②②见《吕叔湘语文论集》，商务印书馆， 1983 ， 154 页8. 尽量避免括号套用同一形式的括号不得套用必须套用时，可采取六角括号与圆括号配合使用一般情况下，里面用圆括号，外面用六角括号若里面或外面的一种已有定式，可首先照顾它的形式而作变通示例：⑴自然界存在的铜矿有三种形式： 自然铜、 氧化矿和硫化矿 其中氧化矿有赤铜矿（ Cu2O）、黑铜矿（ CuO）和孔雀石〔 Cu(OH) 2· CuCO 3〕等。

⑵〔须臾（ yM）〕片刻，一会儿⑶例 22 把山海似深恩掉在脑后（董西厢：〔黄钟调·侍香金童·尾〕）⑷电流的基本单位是 A（安〔培〕）9. 工具书的条目，用方头括号标示示例：【标点】 bin ?标点符号 ?给原来没有标点的著作（如古书）加上标点符号：～二十四史10. 位置禁则：括号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首2.括号使用常见差错1. 括号位置不当如：*如果国家主权遭到贬损或剥夺， 个人的一切就将失去保障 （包括人权在内） 括注应放在“一切”后面）*我市上半年工业总产值增幅和乡（含乡）以上工业总产值增幅分居全省领先水平括注应放在“以上”后面）*20 世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟括注应放在“资源”与“破坏”中间）2. 不该使用括号而用了括号如：*珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（ FGA）、国内（ GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量两处括号都应去掉）点号的使用顿号的用法只有一种，用在“句子内部并列词语之间的停顿要注意的是：A．不能用在句子之间 1997 年高考标点符号题的 D 项“今年春季，这个省的沿海地区要完成对 3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大”中的“任务重、工程难、规模大”是三个句子，不能用顿号，要用逗号。

B．句子内部并列的词或者短语之间的停顿要用顿号 1996 年高考标点符号题的第 3 句“有自己的教学楼， 图书馆， 教学设备及教师队伍”中的“教学楼、 图书馆、教学设备”都是短语，它们之间的停顿只能用顿号不能用逗号C．概数之间不是并列关系，不能停顿，不能使用顿号如 1995 年高考标点符号题的 A 项“小河对面三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山”中的“三、四里”间的顿号就要去掉D．顿号在实际的应用中，还有配合逗号区分层次的作用，并非只要是并列词语之间就用顿号 1997 年高考标点符号题中的 A 项“这个经济协作区， 具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源”是个正确项，此项中的后三个逗号似乎该用顿号，因为“大量的科技信息”、“较强的工业基础”都是偏正短语而不是句子然而，如果改用了顿号，那么“巨大的生活资料、生产资料市场”、“较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源”两个偏正短语内部就无“号”可用，就不能区分出层次逗号的用法有四种 A．句子内部主语与谓语之间的停顿例如：标点符号的使用，不能死搬规定。

B． 句子内部动词与宾语之间的停顿 例如： 应该懂得， 治学的功夫在深刻C． 句子内部状语后边的停顿 例如： 对于公司的规章制度， 他不是不知道D．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号例如；西安周围的名胜古迹有几十处，而我去过的还不到一半分号的用法有三种 A． 复句内部并列分句之间的停顿 这与逗号“复句内各分句之间的停顿”是有区别的， 区别在“并列分句之间”与“各分句之间”， 也就是说，并列的分句之间才用分号例如：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻B．非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句中第一层的前后两部分之间的停顿例如：两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着C．分行列举的各项之间，也可以用分号例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇冒号的用法有五种A．用在称呼语后边，表示提起下文B．用在说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下等词语后边，表示提起下文C．用在总括性话语的后边，表示引起下文的分说。

例如：西安钟楼向四周辐射四条大街：东大街、西大街、南大街、北大街D． 用在总括性话语的前面 例如： 她一手提着竹篮， 内中一个破碗， 空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了E．用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明例如：外文图书订货会的通知日期： 5 月 8 日至 15 日时间：上午 8 时至下午 5 时地点：北京王府井大街新华书店句号的用法有两种 A．陈述句末尾的停顿例如：这些事情，陈奂生当然不晓得B．语气舒缓的祈使句末尾的停顿例如：请你等我一会儿这类句号都很容易区别，但是如果与标号一起使用，就要万分注意了例如 1994 年高考标点符号题 D 项： 现代画家徐悲鸿笔下的马， 正如有的评论家所说的那样“神形兼备，充满生机这里的句号应放在后引号的外面，因为这是直接引用的话，而前面又没用冒号，句末点号就要放在最后边问号的用法也有两种 A．疑问句末尾的停顿注意，“疑问句”是用来提出问题的， 有些带有疑问代词或疑问语气词的句子未必都是疑问句 例如： 吴书记问他：“你怎么到这里来的？”这是疑问句再如：“一向听说招待所的住宿费贵，我又没处报销，这样好的房间，不知要多少钱，闹不好，一夜天把顶帽子钱住掉了，才算不来呢。

这句中既有疑问代词，又有疑问语气词，但不是疑问句B．反问句的末尾，也用问号来停顿 1995 年高考标点符号题的正确项 D项：“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”这最后一句就是反问句C．注意：选择问句的前半句不用问号而用逗号例如：“是今天去好呢，还是明天去好？”还有一种情况是倒装问句的问号要放在句尾例如：“怎么了？伙计们这句的问号用错了，应是：“怎么了，伙计们？”这是“伙计们，怎么了？”的倒装句。