让思品课洋溢着生活的活力.doc

让思品课洋溢着生活的活力教育涌动着人的生命,教育的每一 分钟其实都在生成和创造着人的新的生命活力为此,教育部曾经要求学校应该树立“健康第一”的观念,在教育工作第一线的教师,应该对学生学习生活的每分每秒都“惜时如金”,自始至终坚持以人为本的原则,优化课堂心理环境,上好每一节课,培养学生创造思维的品质,注重学生的和谐发展,张扬个性,调动学习的主动性让学生真正成为学习的主人,学会学习、学会生存、学会竞争、学会合作、学会做人,学会做一个身心健康、全面发展的现代中学生陶行知先生认为，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育发掘生活中的思想品德素材，唤醒学生的生活体验，将思想品德知识与学生的生活实际紧密联系起来，把社会生活中的题材引入课堂教学之中，是思想品德课堂教学体现新课程改革理念的重要一环教师应创造性地使用和改变教材，结合当地学生生活的实际，以教材与生活中密切相关的问题为素材，提出符合学生实际能力的问题，从而引起学生的注意和思考如在讲授《维护消费者权益》这一课时，我就事先让同学们搜集日常生活中消费者权益受侵犯的行为，课堂上让学生就消费权益被侵犯的行为后怎么做，谈谈自己的想法有同学说找人教训一下商家，出出气；有同学说，打12315消协投诉热线；也有同学说，要积极与商家协商解决等等。

同学们七嘴八舌，争先恐后发言，并就解决措施进行了激烈的讨论，最后得出结论：消费者合法权益受损时，要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决在这里，因为教师选择了合适的生活情境，调动了学生的生活体验和知识经验，激发了学生参与课堂建构的积极性，使学生从生活实际出发，就怎么样解决生活中碰到的问题，开展认真的思考，寻找符合社会规范的方法其意义，除了让课堂充满思辨的活力，不再空洞枯燥外，更为重要的是，学生参与知识学习，有话可讲，有理可说，课堂不再是教师的独角戏，学生不再是站在一旁看热闹的观众，从而建立了学生在课堂学习中的主体地位思想品德教师要有敏捷的思维和锐气的眼光，善于捕捉和思想品德学科相关的社会热点和焦点问题，将德育、时政融于教学之中，以激发学生的学习热情和兴趣，激发学生的时代使命感和社会责任感如教学“实施科教兴国的发展战略”时，用多媒体播放载人飞船“神州七号”在甘肃酒泉成功发射的画面以及世界各国对此的好评，帮助学生树立用科技创新征服自然的雄心壮志，激发学生自主学习的热情再如教学“承担对社会的责任”时，先向同学们讲述有关汶川大地震时，全国人民众志成城，纷纷捐款捐物，奔赴灾区，帮助灾区人民重建、恢复家园等感人的故事，使同学们认识到，作为公民，要承担起关爱社会的责任。

现代教育的本质是“以人为本”现代教育中，人的发展不仅仅是知识的发展，更是学生由“自然人”向“社会人”、“文化人”的发展自然人”体现出来的是人的自然属性，是对自己利益的关注作为“社会人”后，就需要思考需要承担的社会责任，需要扮演的社会角色，需要思辨各种社会关系，需要坚持道德上正确的主张，愿为他人作出奉献和牺牲成为“文化人”之后，更多了文化自觉文化批判的意识显然，学生角色的转变，关键在于自身所接受的引领，所接受的学校教育教学及时将社会热点事件引入课堂，为思想品德课教学增添了活力，更是有效激发了学生关注国家大事和国际时事的兴趣，养成“家事、国事、天下事，事事关心”的良好品质，增强了学生的爱国情操和责任感，为学生的发展起到引领的作用思想品德课堂应该是开放的让学生亲临现场用自己的感官占有第一手资料，让学生获得深切的体会，产生积极的情感，有助于培养学生适应社会的能力，为最终融入社会做好充分的准备开展社会调查，就是建立开放型思想品德课堂的有效方法之一，其操作步骤为：制作调查计划——走访调查——总结成果如学习初二的法律常识，针对《婚姻法》的内容，把小品引入课堂，学生在课前自编自排小品，课上表演，把婚姻的法定条件、计划生育、尊老爱幼等内容通过喜闻乐见的形式展现出来。

同时，还要积极动员学生利用节假日走出学校，深入社会，分组调查研究诸如家乡的婚姻自由状况、不同历史时期的结婚证，到民政局了解结婚登记的过程等根据存在的问题，向有关部门提出建议又如在学习《选举法》时，带领学生亲临本村或居委会换届选举现场，通过观看选举过程，采访候选人、选民等形式，正确认识选举的内涵及法律程序，并思考作为公民今后如何更好地行使选举权和被选举权社会调查，使得一些距离学生生活比较远的书本知识，有了生动直观的载体对感性发展好，而理性思维发展慢的初中学生来说，这样直观生动的材料，更容易理解和接受，从而实现运用的目的当然，要实现上面的教学目标，关键还需要我们的老师转变教育观念，树立新课程理念，建立一种民主和谐的新型师生关系只有真正地以学生为主体，把激发每一个学生的学习积极性、主动性放在教学活动的首位，关注学生的兴趣所在，构建生活化的思想品德课堂，才能真正让思想品德大课堂焕发出生机和活力，教学才能真正成为一门艺术。