养成良好的学习习惯主题活动PPT精品文档.ppt

     养成良好的养成良好的学习习惯学习习惯执教者：执教者：    谢孟辉谢孟辉1习惯习惯猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间我不是你的影子，但我与你亲密无间我不是机器，但我全心全意听命于你我不是机器，但我全心全意听命于你对成功的人来说，－－我是功臣；对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人对失败的人来说，－－我是罪人培训我，－－我会为你赢得整个人生；培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身放纵我，－－我会毁掉你的终身我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇 ））————（打一词语）（打一词语）2  什什 么么 是是 习习 惯惯习惯是人们长期养习惯是人们长期养成后不易改变的态成后不易改变的态度和行为度和行为3养成刷牙习惯后，就不需要别人提醒了习惯的巨大作用，养成好习惯的必要性 4学习习惯学习习惯是在是在长期的学长期的学习习过程中形成的过程中形成的比较稳定比较稳定的学习行为方式的学习行为方式什么是学习习惯什么是学习习惯5学学 习习 习习 惯惯•第一模块：良好学习习惯的重要性第一模块：良好学习习惯的重要性     学习习惯学习习惯重要吗？听听重要吗？听听你的想法。

你的想法     我也来我也来说两句！说两句！6学学 习习 习习 惯惯•第一模块：良好学习习惯的重要性第一模块：良好学习习惯的重要性       英国唯物主义哲学家、现英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐法的奠基人培根，一生成就斐然他在谈到习惯时深有感触然他在谈到习惯时深有感触地说：地说：       “习惯真是一种顽强而巨习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯通过教育培养一种良好的习惯       培根很培根很重视习惯哦！重视习惯哦！7学学 习习 习习 惯惯           1998年，巨富比尔·盖茨和巴菲特应邀到华盛顿大学演讲，当学生们问“你们怎么变得比上帝还要富有”时，巴菲特的回答是：“非常简单，原因不在于智商为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和心态比尔·盖茨听后也表示十分赞同•第一模块：良好学习习惯的重要性第一模块：良好学习习惯的重要性       由此可见，很多由此可见，很多成功人士都非常看重成功人士都非常看重习惯的作用和影响。

习惯的作用和影响89学学 习习 习习 惯惯•第二模块：说说自己的学习习惯第二模块：说说自己的学习习惯你认为哪些学习习惯是好你认为哪些学习习惯是好的，哪些是不好的？的，哪些是不好的？都来说都来说说哦！说哦！10学学 习习 习习 惯惯第二模块：好习惯、坏习惯第二模块：好习惯、坏习惯1 1、、良好的学习习惯良好的学习习惯的表现的表现2 2、、不良学习习惯不良学习习惯的表现的表现11 1.课前我们应该怎么做？课前我们应该怎么做？2.课堂上我们应该怎么做？课堂上我们应该怎么做？  3.课后我们应该怎么做？课后我们应该怎么做？4.考试时我们应该怎么做？考试时我们应该怎么做？12课前我们应该怎么做？课前我们应该怎么做？（（1 1）课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习）课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习 找出不懂的东西，学会带着问题学习；　　找出不懂的东西，学会带着问题学习；　　（（2 2）课前准备好学习用品，静静地等着老师上课课前准备好学习用品，静静地等着老师上课 13课堂上我们应该怎么做？课堂上我们应该怎么做？（（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回  答答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

　　问题要起立，声音响亮；要发言，先举手　　（（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一三个一”　　（（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩 14课后我们应该怎么做？课后我们应该怎么做？（（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业先复习课堂上所学的知识，然后再做作业　　　　（（2）按时、独立、认真地完成作业按时、独立、认真地完成作业 15考试时我们应该怎么做？考试时我们应该怎么做？仔细审题，认真答卷；仔细审题，认真答卷；自己做，不看书，不交头接耳，不东张西望自己做，不看书，不交头接耳，不东张西望　 161学习时间不固定学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表不制定学习生活作息时间表2课堂上思想开小差，精神不集中课堂上思想开小差，精神不集中3 自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间4不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦,马马马虎虎地应付学习马虎虎地应付学习5快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动。

中开始想着课后的娱乐活动6作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查到一边，不认真分析检查我会挑刺） 177、遇到好电视，就忘记做作业遇到好电视，就忘记做作业8、有拖延交作业的行为有拖延交作业的行为9、喜欢哪科学哪科，偏科喜欢哪科学哪科，偏科10、喜欢边吃东西或边看电视边学习喜欢边吃东西或边看电视边学习11、要有人督促才肯用功要有人督促才肯用功12、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习影响学习18思考：思考：不同的学习习惯分别会带来什么样的影响？19•第四模块：培养良好学习习惯的好处第四模块：培养良好学习习惯的好处学学 习习 习习 惯惯良好的学习习惯对我们良好的学习习惯对我们           的学习有什么好处？的学习有什么好处？20   当我们养成良好的学习习惯后，我当我们养成良好的学习习惯后，我们就会很自觉地去做应该做的事情有们就会很自觉地去做应该做的事情有了良好的学习习惯，我们学习起来就会了良好的学习习惯，我们学习起来就会轻轻松松，做起事来就会有条有理，在轻轻松松，做起事来就会有条有理，在不知不觉中就把事情完成了。

这有利于不知不觉中就把事情完成了这有利于提高我们的学习效果，塑造健康人格，提高我们的学习效果，塑造健康人格，使人终身受益使人终身受益• 培养良好学习习惯的好处培养良好学习习惯的好处21     不良的学习习惯不良的学习习惯 偏离学习规律，会偏离学习规律，会妨碍学习效果，会助妨碍学习效果，会助长生活中的消极因素，长生活中的消极因素，贻（贻（y yí í））害无穷22      你的学习习惯怎么你的学习习惯怎么样呢？要不，我们样呢？要不，我们来个小调查？来个小调查？23学学 习习 习习 惯惯•第三模块：学习习惯调查第三模块：学习习惯调查请在下列问题后面打请在下列问题后面打请在下列问题后面打请在下列问题后面打“ “∨∨∨∨” ”或或或或“ “×”×”：：：：1、学习时间不固定（、学习时间不固定（     ））2、课堂上注意力不集中（、课堂上注意力不集中（     ））3、学习目标不明确（、学习目标不明确（     ））4、不爱用工具书（、不爱用工具书（     ））5、不懂也不问，怕别人笑话（、不懂也不问，怕别人笑话（     ））6、学习时沉迷于空想（、学习时沉迷于空想（     ））7、快下课时就听不进去了，开始想着课后、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动（的娱乐活动（     ））24学学 习习 习习 惯惯•第三模块：学习习惯调查第三模块：学习习惯调查8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案（要找人对对答案（    ））9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，基本不分析原因（扔到一边，基本不分析原因（     ））     10、做作业或复习时，常做一些小动作（、做作业或复习时，常做一些小动作（     ））11、遇到好电视，就忘记做作业（、遇到好电视，就忘记做作业（     ））12、边做作业，边听音乐或者看电视（、边做作业，边听音乐或者看电视（    ）） 25学学 习习 习习 惯惯•第三模块：学习习惯调查第三模块：学习习惯调查13、学习用具乱扔，用时找不到（、学习用具乱扔，用时找不到（     ））14、平时不复习，考前加夜班。

平时不复习，考前加夜班      ））15、喜欢哪科学哪科，偏科（、喜欢哪科学哪科，偏科（      ））16、波动大，受喜怒哀乐的情绪而影响学习（、波动大，受喜怒哀乐的情绪而影响学习（  ））5个以下个以下×，要引起注意，立即改正，要引起注意，立即改正5—10个个× ，得赶快制定计划，自己改正，得赶快制定计划，自己改正10个以上个以上× ，问题严重，问题严重 ，请别人帮助自己，请别人帮助自己26周峰，周峰，13岁考取中国科技大学少年班，岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和岁时以托福和GRE的优异成绩得到的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士攻读博士他认为自己成功的秘诀就他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯是从小养成了良好的学习习惯周峰周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断个，即使走亲访友时也从不间断就这样，一年下来，便记住了就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和多个汉字和3 000多个英语单词这多个英语单词这是他量化的学习习惯是他量化的学习习惯27周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

从不需要别人提醒，更不需要别人强制他听英语广播学英语，一到点便准时打他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机这是他定时的学习习惯周开收音机这是他定时的学习习惯周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整这差，精神略有溜号便立即做出调整这是他专心致志的学习习惯是他专心致志的学习习惯 28良好的学习习惯良好的学习习惯请说出他的表现请说出他的表现29周峰，周峰，13岁考取中国科技大学少年班，岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和岁时以托福和GRE的优异成绩得到的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士攻读博士他认为自己成功的秘诀就他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯是从小养成了良好的学习习惯周峰周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断个，即使走亲访友时也从不间断就这样，一年下来，便记住了就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和多个汉字和3 000多个英语单词这多个英语单词这是他是他量化的学习习惯量化的学习习惯。

30周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制从不需要别人提醒，更不需要别人强制他听英语广播学英语，一到点便准时打他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机这是他开收音机这是他定时的学习习惯定时的学习习惯周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整这差，精神略有溜号便立即做出调整这是他是他专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯 31好习惯是开启成功的金钥匙好习惯是开启成功的金钥匙32播种行为，收获习惯；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生；播种性格，收获人生；我最亲爱的同学们，愿你们在今朝播下好我最亲爱的同学们，愿你们在今朝播下好习惯的种子，在明天收获成功的人生！习惯的种子，在明天收获成功的人生！33再见再见再见再见再见再见34353637•“良好的学习习惯是一种自良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高觉的学习行为，因而能提高学习效率学习效率”38•  1、尊重与欣赏老师的习惯、尊重与欣赏老师的习惯•      亲其师，信其道。

一个学生同时面对的亲其师，信其道一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐各学科教师，长短不齐,在所难免所以学在所难免所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，适应老师，392、自学预习的习惯、自学预习的习惯      自学是获取知识的主要自学是获取知识的主要途径就学习过程而言，途径就学习过程而言，教师只是引路人，学生是教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己的大量问题，主要靠自己去解决403、、专心上课的习惯专心上课的习惯       教与学应该同步，应该和教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边难点、疑点听，边认真听边积极思考积极思考414、认真观察，积极思考的习惯、认真观察，积极思考的习惯       对客观事物的观察，是获取知对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为物的基本环节，因此，观察被称为学习的学习的“门户门户”和打开智慧的和打开智慧的“天天窗窗”。

每一位同学都应当学会观察，每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力养敏锐的观察能力425、善于提问的习惯、善于提问的习惯•我们要积极鼓励学生质疑问题，带我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家着知识疑点问老师，问同学，问家长学问、学问，学习就要开口问，长学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生精神的学生436、切磋琢磨的习惯、切磋琢磨的习惯       《《学记学记》》上讲上讲“独学而无友，则独学而无友，则孤陋而寡闻孤陋而寡闻”，同学之间的学习交，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论每一问题要互帮互学，展开讨论每一个人都必须努力吸取别人的优点，个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

酿造知识精华447、独立作业的习惯独立作业的习惯        作业是教学活动的重要组成部分作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式做作业学生学习情况的主要方式做作业的同时也时一种学习和积累的过程的同时也时一种学习和积累的过程中学的作业一般包括两大部分，一中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操是书面的，二是看书思考或实践操作的 458、仔细审题的习惯、仔细审题的习惯       审题能力是学生多种能力的综审题能力是学生多种能力的综合表现要求学生仔细阅读材料内合表现要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延识点上的内涵与外延 469、复习归纳的习惯复习归纳的习惯        复习就是消化知识，加深理解和复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。

复习也就是记忆，达到举一反三复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割重点化，避免前后知识的脱离与割裂4710、整理错题集的习惯整理错题集的习惯        平时要把有什么疑问或是弄错的地方平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉有价值的就用专门的记住了才扔掉有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法的异同，解题的技巧和办法4811、客观评价的习惯、客观评价的习惯        学生应养成正确对待自己和学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯正确对待考试分数的好习惯若学生能客观地评价自己和同若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，学在学习活动中的表现， 49          小快板：小快板：《《学习常规学习常规》》我是一名小学生，学习常规记在心。

铃声一响进课堂，安静等候老师来起立站直不乱动；坐姿端正来听讲课上不做其他事；专心学习动脑想发言不忘先举手，回答问题要大方遵守纪律秩序好，学习进步都向上！都向上！50铃响进教室，安静等老师学具提前备，摆放要整齐倾听要仔细，中间不插嘴发言声音响，言行有礼仪好书要多读，积累好词句主动搜信息，知识方深会书写姿势对，牢记三个一爱护纸和笔，勤俭不忘记学习知努力，课前有预习勤学不偷懒，作业日日毕知识要牢记，课后勤复习动脑又动手，主动解问题，合作要积极，探究有兴趣独立去思考，不与别人随书本要整洁，切记乱涂写书包文具齐，摆放有规律养成好习惯，终生来受益学习有长进，健康有活力学习习惯歌学习习惯歌51     学学 习习 习习 惯惯养成教育养成教育    四年级四年级                                                                                  执教者：执教者：    谢孟辉谢孟辉52良好的学习习惯符合学习规律，良好的学习习惯符合学习规律，有利于提高学习效果，塑造健有利于提高学习效果，塑造健康人格，使人终身受益康人格，使人终身受益。

不良的学习习惯偏离学习规律，不良的学习习惯偏离学习规律，会妨碍学习效果，会助长生活会妨碍学习效果，会助长生活中的消极因素，贻中的消极因素，贻（（yí））害无害无穷不良的学习习惯不良的学习习惯53    良好的学习习惯良好的学习习惯1、养成良好的学习习惯，从人的生理角度来说，它可以通、养成良好的学习习惯，从人的生理角度来说，它可以通过生物钟、通过条件反射，自动提醒你自觉地去做应该做的过生物钟、通过条件反射，自动提醒你自觉地去做应该做的事          比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉地跑回教室，作好上课前的准备；放学回上课铃声一响自觉地跑回教室，作好上课前的准备；放学回家，先复习当天所学课程，然后再做作业作业完成后如有家，先复习当天所学课程，然后再做作业作业完成后如有时间，把明天的新课预习一下如果不是靠习惯，这许许多时间，把明天的新课预习一下如果不是靠习惯，这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱，甚至丢三落四，多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱，甚至丢三落四，甚至于使你很被动，造成心烦意乱甚至于使你很被动，造成心烦意乱54若有不当之处，请指正，谢谢！55。