部编版八年级语文上册《美丽的颜色》PPT课件(第2课时).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/28,#,9,*,美丽的颜色,八年级语文上册,第,2,课,时,上节课我们一起探讨了居里,夫妇,“艰苦而快乐”的研究生活,，,一起感受了居里夫人的人格魅力这节课,，,我们,就来,学习什么是“美丽的颜色”,合作探究,标题,美丽的颜色,的含义是什么？文中有几处提到了“美丽的颜色”？,文章中共有,三,处提到了“美丽的颜色”,，,它们分别出现在,第,18,段,、,第,21,段,和,第,22,段,标题美丽的颜色的含义,：,既指镭放射出的美丽颜色,，,也指居里夫妇美丽的,人格和,科学精神合作探究,镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的,，,他们希望镭有美丽的颜色,，,从中我们可以感受到,他们对科学的向往,，,对实验前景充满信心和希望合作探究,第,18,段,这个物理学家和颜悦色地回答,：,“我不知道你可以想到,，,我希望它有很美丽的颜色此处“美丽的颜色”照应第,18,段，,表现了居里夫妇对自己工作的热爱,，,对科学发展的极大热情合作探究,玛丽说,：,“不要点灯,！,”接着轻轻地笑了笑,，,再说,：,“你记得你对我说我希望它有很美丽的颜色的那一天吗,？,”,第,21,段,此处“美丽的颜色”是,指镭作为一种金属其本身具有的颜色。

合作探究,镭不只有“美丽的颜色”,，,它还自动发光,！,第,22,段,合作探究,文章只是客观记述居里夫妇发现镭的过程吗？作者的情感是如何体现的？,她,独自,一个人,就是一家工厂,合作探究,不但写出了居里夫人坚韧的品质，还表达了作者的敬仰和崇拜之情，另外还隐含了女儿对母亲的心疼和体贴玛丽像,期盼,别人已经答应给的玩具的小孩一样,这个物理学家,和颜悦色,地回答,：“我不知道,你可以想到，我希望它有很美丽的颜色合作探究,这些细节是只有关系极为亲密的人才能够得知的，流露出浓浓的爱意和温暖的情意在黑暗中,，,在寂静中,，,两个人的脸都,转向,这些微光,，,转向,这射线的神秘来源,，,转向,镭,，,转向,他们的镭,！,玛,丽,身,体前倾,，,热切地望着,，,她此时的姿势,，,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样合作探究,这四个“转向”和她的姿势，都表现了她对科学发现的母爱一般的珍爱，这种爱、这种感情也是只有身为女儿的作者才能感受得到，能够表达得出来作者,对居里夫妇发现镭的场景,进行了很多细节描写，这样写有哪些好处？,将,居里夫人,对待科学就像对待自己无比珍爱的孩子一样的母爱一般的情怀,淋漓尽致,地,表现了出来,。

这些描写,使,文章更加,生动,，,更能让读者,具体地感受,到居里夫妇喜悦、激动、幸福的心情合作探究,课文中多次引用居里夫人,的日记，,说说引用在文章中有什么作用,？,合作探究,这些部分,补充了历史细节,，,展示出传主的,心理感受,，,增强了文章的,真实性,同时变换了文章的,叙事节奏,，,使行文更加,生动,方法指导,在传记中,，,直接采用大量原始材料,，,可以更好地,突出人物的特点,，,揭示人物的精神面貌,，,对人物做出客观公正的评价引用传记主人公在书信、日记中的文字,，,可以印证作者的观点,，,可以使传记,具有更为真实感人的力量,，,可以塑造更加丰满的人物形象,，,突出传记主人公的精神面貌,，,起到增强作品历史深度和情感力度的作用,，,增强文章的真实性和可读性合作探究,你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么,？,你从中得到什么启示,？,主要秘诀,：,接受和支持新生事物,，,用创新精神去从事科学研究和其他一切工作,，,并且用百折不挠的毅力和勇气去完成它启示,：,在科学研究和其他工作中,，,一定的物质条件是必要的,，,但更重要的是自己动手,，,自力更生地去创造条件,，,永远保持艰苦奋斗的精神合作探究,本文以“极端的艰苦”与“极大的快乐”为线索记叙居里夫妇提取镭的工作情景,，,形象地表现出居里夫妇对于镭的爱恋,，,以及由这种爱恋所带来的毫不妥协、极端顽强的工作热忱。

概括主题,课堂小结,学后感悟,“快乐之权,，,操之在己玛丽居里懂得其中,的,真谛,，,所以,她,能坦然地面对苦难生活在新时代的我们,，,经受艰苦环境的可能性很小,，,但在学习生活中也会遇到困难这个时候就需要我们正确对待困难首先,，,要调整好自己的心态,，,对未来充满信心,，,坚信前途是光明的,；,其次,，,要保持清醒的头脑,，,要有克服困难的勇气没有人能随随便便成功,，,迎难而上,，,不懈地努力,，,才能享受到成功的喜悦课堂小结,本文在语言运用上的突出特点是生动细致的描写如对残破的棚屋,，,从不同季节、不同天气和简陋的设备等方面进行了细致的描写,，,从而反映出居里夫妇工作条件的艰苦,，,衬托出人物的伟大精神又如对人物形象的描写,，,从人物的语言、动作、心理、神态等方面进行了深入细致的描写,，,从而反映出人物的伟大品格生动细致的描写,写作特色,大量引用本,文多处引用居里夫人自己的记录恰当、得体的引用，一方面增强了文章记事的可信性、真实性，另一方面直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了,我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样”，这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱，对科学事业的痴迷。

写作特色,美丽的颜色,过程艰苦,坚持不懈,热爱科学,献身科学,环境恶劣,设备简陋,感到美好快乐,工作强度大,工作难度大,成功提取出镭,板书设计,冻,僵,（,）,猝,（,）,炽,热,（,）,窒,息,（,）,钋,（,）,氛,围,（,）,1.,给下,面的红,色字,注音jing,ch,p,c,zh,fn,课堂检测,D,2.,下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是,（,）,A.,棚屋里面燥热得像温室B.,它像枪弹穿透了伪装的甲胄,，,它像金刚刀切开了玻璃C.,这种谈话给人留下了清晰的记忆,，,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂D.,“看哪看哪,！,”这位年轻妇人低声说着课堂检测,在黑暗中,，,在寂静中,，,两个人的脸都转向,，,转向,，,转向,，,转向,！,玛丽身体前倾,，,热切地望着A.,这射线的神秘来源,B.,镭,C.,他们的镭,D.,这些微光,B,A,C,D,课堂检测,3.,选择恰当的短语填空A.,把北山建设成省级森林公园,，,是当地政府实施可持续发展政策的一项重要工程B.,发电站每年的发电量,，,除了供应给杭州使用外,，,还向上海、南京等地输送C.,自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,，,都有一定的作用。

D.,街道希望通过多种渠道,，,大力开展法制教育,，,防止青少年不违法犯法A,课堂检测,4.,下列各句中没有语病的一项是,（,）,居里夫人天下闻名,，,但她既不求名也不求利她一生获得各种奖金,10,次,，,各种奖章,16,枚,，,各种名誉头衔,117,个,，,却全不在意有一天,，,她的一位朋友来她家做客,，,忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,，,于是惊讶地说,：,“居里夫人,，,得到一枚英国皇家学会的奖章,，,是极高的荣誉,，,你怎么能给孩子玩呢,？,”居里夫人笑了笑说,：,“我是想让孩子从小就知道,，,荣誉就像玩具,，,只能玩玩而已,，,绝不能看得太重,，,否则就将一事无成名人轶事,拓展探究,1.,弱者坐待时机；强者制造时机2.,我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事3.,在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的4.,我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实居里夫人的名言,拓展探究,拓展阅读,我的信念,玛丽居里,生活对于任何一个男女都非易事。

我们必须有坚韧不拔的精神,，,最要紧的,，,还是我们自己要有信心我们必须相信,，,我们对每一件事情都具有天赋的才能并且,，,无论付出多大代价,，,都要把这件事完成当事情结束的时候,，,你要能够问心无愧地说,：,“我已经尽我所能了拓展探究,有一年的春天,，,我因病被迫在家里休息数周我,注视,着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似像它们一样，我总是耐心地集中在一个,目标上,，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着,我,正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般近五十年来,，,我致力于科学的研究,，,而研究,，,基本上是对真理的探索我有许多美好快乐的记忆少女,时期,，,我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月在那整个,时期,，,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究,，,我们专心致志,，,像在梦幻之中一般后来我们发现了镭拓展探究,我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生,活为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰我觉得,，,在科学方面,，,我们是有对事而不是对人的兴趣当皮埃尔居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,，,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。

因而我们没有申请镭的专利,，,也就抛弃了一笔财,富我坚信我们是对的诚然,，,人类需要寻求现实的人,，,他们在工作中获得很大的报酬但是,，,人类也需要,梦想,拓展探究,家,科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益我惟一的,奢望是,在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰我估量过法国自由的价值我并非生来就是一个性情温和的人我很早就知,道,，,许多像我一样敏感的人,，,即使受了一言半语的呵责,，,也会过分懊恼,，,他们尽量隐藏自己的敏感从我丈夫温和沉静的性格中,，,我获益匪浅当他猝然长逝以后,，,我便学,拓展探究,会,了忍耐年纪渐老,，,我愈会欣赏生活中的种种琐事,，,如,栽,花、植树、建筑,，,对诵诗和眺望星辰,，,也有一点,儿,兴趣我一直沉醉于世界的优美之中,，,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景我认定科学本身就具有伟大的美一位从事研究工作的科学家,，,不只是一个技术人员,，,他更像一个小孩儿,，,迷醉在如同神话故事一样的大自然中科学的这种魅力,，,就是我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

拓展探究,1.,读第段回答如下问题,：,居里夫人认为对待生活应有哪两种态度,？,2.,读,第,段回答如下问题,：,居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么,？,“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,，,这“某种力量”指的是什么,？,3.,读第段回答如下问题,：,文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别,？,居里夫人对这两类人的态度分别是什么,？,拓展探究,4.,读第段回答如下问题,：,“他更像一个小孩儿,，,迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点,？,“科学的这种魅力,，,就是我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一,句,中“科学的这种魅力”指的是什么,？,5.,从本文中,，,可以看出科学家具有怎样的品质,？,用四个四字短语来概括拓展探究,1.,我们必须有坚韧不拔的精神我们自己要有信心2.,抓住“我”与蚕的相似点回答可得分,，,如这些蚕固执,地、勤奋地工作着,，“我”,感,到它们,和,“我”,非,常相似找准指代的内容可得分,，,如对真理的探索3.,抓住两类人的不同特点及作者对他们的不同态度可得分如寻求现实的人,：,他们工作或进行科学研究是为了获得报酬梦想家,：,投身于科学研究本身,，,被纯粹的科学研究所吸引,，,无暇,也无,热情去谋求物质上的利益。