人教版语文八年级上册知识点提纲.doc

人教版语文八年级上册知识点提纲阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往行之有效下面是xx整理的人教版语文八年级上册知识点提纲，仅供参考希望能够帮助到大家人教版语文八年级上册知识点提纲一、字、词篇第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng)干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典质 惨淡 赋闲 勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福第三单元郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún)广漆(qī) 败笔 镂空(lōu) 蔷薇 因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片脊(jǐ)椎 (zhuī) 两栖(qī) 相安无事 鸟臀(tún)目 恐龙 铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振 遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密 追溯(sù) 天衣无缝 物种 归咎(jiù) 藩(fān)篱 啸(xiào)聚山林 失衡 栖(qī)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜(qián)意识 过滤 顷(qǐng)刻 面颊(jiá)喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂 唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻 视而不见第五单元浔(xún) 落英 豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然 阡(qiān)陌(mò)交通 垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng)馨(xīn) 鸿儒 白丁 蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝 亵(xiè)玩 噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形 贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷 糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí)壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉 夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日 艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧 溯(sù)迎而上腾(téng)身百变 僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定第一单元一　新闻两则　毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线)2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳3、新闻常识：1. 六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果2.结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境背景和结语有时暗含在主体中3. 三个特点：真实性、及时性、简明性4、细心揣摩有特殊意味的语词，如“不料”等不料”二字，充满嘲讽意味嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了不仅生了根，而且枝叶茂盛了”树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。

运用了比喻的修辞手法二、芦花荡 孙犁1、小说的三要素：生动的人物形象 完整的故事情节 人物活动的具体环境2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的神奇又如写二菱对老英雄的怀疑、不信任，侧面写老人的英雄行为三 蜡烛 西蒙诺夫1、蜡烛的象征意义：1)红军烈士生命之光2)寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思3)两国人民战斗情谊2、大背景(二战)、小道具(蜡烛)、大主题(讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊)3、感动的原因：①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力 ②环境很危险，炮火连天③点在坟头的蜡烛有特殊意义 ④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士4、记叙文线索：蜡烛5、黑色大围巾　表示了沉痛哀悼的感情6、老妇人的动作　爬　跪　说明了她年老体弱，行动不便四　就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1、选自《雨果文集》 雨果(1802-1885)法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

2、雨果的态度、立场：雨果以人类的良知严厉谴责本国强盗政府，表达了对中国人民的极大尊重和同情，表达了对人类文明成果的珍视5、课文结构：1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者6、感受作家的语言风格(谴责的艺术)：(反语：更彻底，更漂亮……丰功伟绩!收获巨大!文明、野蛮)五 亲爱的爸爸妈妈1、本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究历史——现实，美丽——沉重，忏悔——狡辩，引文——正文，人性的呼唤——罪恶的枪声)悲哀：残酷的历史使人悲哀 美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者真实：眼前所见一切 荒谬：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要_2、本文的主题：回顾历史 面向现实 呼唤和平3、凄风渲染氛围，无限悲哀)4、迪桑卡的诗(对德国法西斯暴行的最深刻的控诉)5、课文写到一位西德作家和一位日本作家的发言，前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩我们不能忽视，至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险第二单元六 阿长与《山海经》1、选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)2、本文写了：①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》⑤一些繁琐的道理⑥讲“长毛”的故事3、阿长：①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体(如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象)4、作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服──不耐烦──空前敬意──新的敬意”。

这种“层层剥笋”的方式，使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示5、心理描写，突出中心如当长妈妈买回了《山海经》后，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊正是这种吃惊，引起了另一心理活动──对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章的主旨6、赏析最后一段“仁厚黑暗的地母啊抒情句，表达了作者对阿长的深切怀念之情凝聚着对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对下层劳动人民的衷心祝愿七 背影1、选自《朱自清散文全集》朱自清(1898-1948)，字佩玄，江苏扬州人散文家、诗人、学者作品收在《朱自清全集》里2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情3、背影的四处描写：①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对父亲的思念之情4、父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚……6、流泪：徐州奔丧——悲哀之泪　望父买橘——感动之泪　父子分手——惆怅之泪　别后思父——伤心之泪八 台阶1、父亲对台阶的要求就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。

2、旧台阶(1-6) 三级 青石板 地位低新台阶(18-29) 九级 水 泥 地位高3、父亲的性格形象：造台阶：要强、有志气、不甘人后;背石板、盖房子：倔强，勤劳，坚强，俭朴;“不自在、若有所失”：老实厚道、谦卑4、全文关键句：台阶高，屋主人的地位就相应高九 老王1、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够5、生活情况：①职业，谋生手段 ②生理缺陷，谋生的困难 ③居住条件差6、交往的事：①带送冰块 ②送钱先生上医院不收钱 ★ ③临死前送香油和鸡蛋7、老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃8、“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣十 信客1、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后2、信客生涯：①新老信客谈从业之苦(总领) ②工作繁忙 ③传递噩耗，料理后事，送遗物 ④代写书信3、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一。