小班数学：给实物匹配点卡.docx

小班数学：给实物匹配点卡活动目标：1.学习按数量的多少排序2.为实物匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示活动预备：教具：实物卡片5张，点卡5张（塑封）学具：每人一套实物排序卡和点卡（塑封），用回形针别好，放在桌子中间的小箩筐里活动过程：一、集体活动1.点数5 以内数量师：今日我带来了很多小图片，请大家一起来看一看吧1）、师（出示狮子卡片）问:图片上有什么呀？幼（1）：有狮子师：有几只狮子呀？幼（2）：有两只狮子 （2）、 师（出示小鱼卡片）问：这张图片上又有什么呢？他们有 多少呢？幼（3）：有四条鱼师：真的有四条鱼吗？大家一起来用手数一数幼儿手口全都地数数1条、2条、3条、4条3）、以同样的方法出示青蛙卡片、小鸟卡片、蜻蜓卡片师：这些动物卡片想和你们一起做嬉戏，大家情愿吗？幼：情愿2、按量排序师（出示标记图）这是一张标记图，图上有小旗，还有格子你们知道小旗和格子是用来干什么的吗？幼：排队师：小伴侣真聪慧那从哪里开头排呢？?幼：从小旗开头排师：现在我们要来给这些动物卡片排排队了，记住哦，得从小旗开头，按卡片上的动物数量从少到多排一排那么哪张卡片排在最前面呢？哪位小伴侣情愿到前面来排一排？幼；蜻蜓排在最偍面。

师：为什么呀？幼：蜻蜓最少，只有一只师： 哪张卡片排在蜻蜓的后面呢？（指名幼儿上前操作，强调边排边说什么排在蜻蜓的后面）师：你们看他排得对吗？幼：对，两只狮子排在一只蜻蜓的后面，1的后面是2师：接下来该怎么排了呢？指名幼儿前来操作幼儿依次给卡片排队师：我们为动物卡片排好队了，现在请小伴侣一起说一说它们是怎么排队的？3.送圆点师：接下来我们要给动物送圆点伴侣，一只动物送几个圆点呀？幼:1个师：我们要边送边说：一只蜻蜓，我送你1 的点卡那两只狮子呢？三只青蛙呢-----？请幼儿前来送点卡，边送边说师：现在让我们一起来说一说几只什么我送你几的点卡行吗?二、操作活动1.提出要求师：今日，老师也给你们预备了很多材料，有的小伴侣是水果卡片，有的小伴侣是动物卡片(分别出示一下卡片)， 请你们先给水果卡片或动物卡片排好队，再给它们送上点卡，记住了，要边排边说，边送边说，听明白了吗? 那就一起去操作吧2.幼儿操作，老师指导幼儿的表现：大多数孩子能按要求去操作，也有个别孩子先送了点卡师：珍宝，你在给谁送点卡?（此时，老师的准时指导可以引导孩子去思索解决问题的方法3.活动评价共2页，当前第1页12。