本学年度师德工作总结格式范文（二篇）.doc

本学年度师德工作总结格式范文“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本什么是师德师风师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅选择了教师，也就选择了无悔的人生将近二十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦也深切感受到师德师风建设的重要性尽管从教将近十年，但我深感要做个好教师并非易事我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚____教育事业要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象--学生教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位师生关系是否协调直接关系到教育方针的____和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。

苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他只有爱孩子的人，他才能教育孩子没有爱，就没有教育是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败因而，在将近二十年的教学生涯中，我深深体会到以下几点：一、热爱学生，是师德的核心内容二、尊重家长，是师德修养的重要体现三、乐教勤业，是师德规范的最高境界屈指算来，将近二十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力那么，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色博学多才对一位教师来说是十分重要的因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用本学年度师德工作总结格式范文（二）为强化师德、铸造师魂年秋季开学后，我校教师进行了三天的认真学习、讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。

建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作一、抓认识以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制二、抓领导以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实制度落实活动经费落实全体教师参与，以德治校学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念事事处处给教职工做榜样保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担任了主课，工作量比较大，但还要深入课堂听课工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与2)严在细处工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序3)抓行动大兴三风一：团结风学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势体现在教育教学实际中二：民主风充分发挥教代会的职能谋事求详，监督求广，评议求实。

确保学校各项工作的顺利进行拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊三：关怀风作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把____温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情如，慰问手术中的彭志忠老师，生病的杜天林老师等三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象打造师德师风健康向上的立体环境绿化，使校园呈一派绿色让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗校园文化形成了自己的特色教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感成为不可抗拒的力量。

良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养要依靠老师来影响善为师者，既美其道，又慎其行”就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面通过学习，好人好事多多如：杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课彭廷显老师____岁，带病担重任王志远老师____岁主动担任小学一年级的主课杜____老师____多岁，作生活老师每晚守夜到____点蒲军老师主动担任初三班主任，任主课，还兼任初中美术品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去为认真____市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象第3页共3页。