20192020学年八年级生物上册第17章第1节动物在生物圈中作用教案北师大.doc

2019-2020学年八年级生物上册第17章第1节动物在生物圈中的作用教学设计北师大版2019-2020学年八年级生物上册第17章第1节动物在生物圈中的作用授课设计北师大版【授课目的】1. 复习、牢固：态系统、食品链、食品网、生态平衡等看法；经过本节内容加深对上述几个看法的认识；2. 能说出动物在生物圈中的地位，及在物质循环中所起的重要作用；3. 能对详尽的某个事件进行解析，找出动物所起的详尽作用，以此作为一个支点概括出本节的中心内容4、认同动物是生物圈中重要的组成成员的看法，培养学生珍爱动物、保护动物的感情；5、学会用辩证的看法来认识动物与人类的益害关系重点和难点】重点：1、经过资料解析等形式说明动物在保持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、流传种子等方面的作用2 、用生态学的知识对某一详尽事例进行解析和讲解3 、经过解析实例，认同动物是生物圈中重要成员的看法，培养珍爱动物、保护动物的感情难点：1．说明动物在保持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用2 ．学会用辨证的看法认识动物与人类的关系课前准备】：教师：CAI课件，动物生活的录像，有关滥捕乱杀动物的资料，使用杀冲剂对环境的影响的资料及对人的影响的资料，食品网教具。

学生：小生态瓶，收集动物对植物影响的资料【课时分配】：1课时【授课过程】：师：（放映录象：有关春暖花开、桃红柳绿、蜂飞蝶舞的内容）生：欣赏、领悟动物与植物友善的关系师：可是大家所看到的这些美景可能将不复存在，人类可能将面对一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的沉静世界生：会吗？（很惊诧的样子）师：这决不是骇人听闻，这是美国科普作家雷切尔卡逊在作了大量有关杀虫剂破坏生态的检查后，在《沉静的春天》一书中所描述的现象（课件显现），正是这本不相同平时的书，引起了全世界人们对野生动物的关注，唤醒了人们保护环境、保护野生动物的意识让我们设想一下没有动物的世界将是怎样的？生：地球上没有动物，植物因失去传粉的媒介而不能够生殖，最后也必然从地球上消逝师：同学的推测完好正确，在人类以前试一试创立的生物圈II号中，人们已经看到了这样的结局简单介绍有关生物圈II号失败原因的解析师：请同学们观察几幅漂亮的图片（书中46页），也可看大屏幕，研究动物对植物的影响？生：观察、解析、谈论生：图1和图2是动物帮助植物传粉生：图3和图4是动物帮助植物流传果实和种子生：图5和图6是动物吸取植物的营养，所以这种动物过多时，会危害植物生长生：（总结）若是没有了动物，植物的分布范围就会减小，不利于植物的繁衍和发展。

师：同时，动物也与植物共同进化介绍设施农业与虫媒传粉板书：帮助植物传粉、流传种子师：除此之外，动物在生态系统中还有哪些作用呢？生：动物是生态系统的分解者可是，我有一个疑问：若是地球上没有花销者，也就是没有动物吃植物，生态系统不能够保持平衡吗？植物自生自灭，遗体被微生物分解，应该也没有问题师：这个问题提得好！今天我们大家一起来研究动物在自然界中是不是节余的成分？即动物在自然界中有没有作用（板书：动物在自然界中的作用？）师：要解决这样一个问题，我们用什么方法比较好？生：实验法生：查阅资料、解析资料师：这两种方法我们都能够用在生活中有人注意到，草场若是没有任何食草动物的话，草的长势特别不好，草坪也相同，要经常用割草机割才会葱绿碧绿，长势优异生：我知道了，以前家里种的韭菜，也是越割，长得越好！生：前面不是也说过，没有动物流传花粉和种子，植物就不能够生殖以前从一本书上看过的渡渡鸟和大栌榄树不就是一个例子吗？介绍有关渡渡鸟的事师：特别好！有人还以前做过一个实验：为了防范鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然场草，牧草却生长优异，这是为什么呢？生：虫子由于失去鸟对它的控制而大量生殖，把草吃光了。

师：谁能讲解天然草场中虫子与鸟的数量会有何变化？生：天然草场中，虫子数量增加后，鸟的食品也就会增加，从而鸟的数量也会增加，鸟的数量增加了，就要吃掉更多的虫子，虫子数量也就减少了牧草就长的好师：解析得特别好那么虫子与小鸟间存在什么联系呢？生：相互依赖、相互限制师：很对现在运用资料解析法各小组间进行一场比赛，看哪个小组最先得出答案，请大家来：阅读资料1，解析谈论人类能随意围剿麻雀吗？为什么？阅读资料2，解析谈论野兔数量增加的主要原因是什么？为什么？阅读资料3，解析谈论蝗虫数量能不能够无量增加？以上资料说明动物在生态系统中有何作用？生：分组谈论，每组确定一名记录员，一名发言人师：加入一个小组谈论全班交流）生：小组1代表发言（小组成员间的分工要经常变换）（组员能够补充）1．人类不能够随意杀灭麻雀，由于这样会使一些农业害虫的数量增加，会使农作物碰到危害2．野兔数量增加的主要原因是狼数量减少；野兔数量增加会与牛羊强抢空间和牧草；牧草减少，兔的食品减少又会使兔的增加碰到控制3．蝗虫数量不能够无量增加，在生态系统中，蝗虫数量增加，最后会把植物吃光，象蝗灾，会使生态系统失调4．每种生物在自然界中都有重视要的作用，他们在生态系统中是相互依赖、相互限制的。

其他发言略师：谁来总结一下大家的发言呢？生：综合大家的解析可知：每种动物无论是被杀后数量减少，还是由于食品丰富数量增加，都会影响其他生物的生长；其他生物反过来又会影响这种生物的数量，它们是相互依存、相互限制的关系经过这种关系使一个生态系统中各种生物的数量和所占的比率保持在相对牢固的状态，保持了生态平衡师：解析得很有道理确实每种动物在自然界中都有着不能取代的作用，就连被人们认为是公害的老鼠还是猫头鹰的天然食品，小白鼠还是特别重要的科研资料我们应怎样对待它们呢？生：我感觉每种动物都是自然界中的一分子，比方：鸟诚然能吃草籽，但也能吃虫，对草既有利又有害，我们要保护他们师：我特别同意你的看法我们确实应辨证的对待动物，而且不要过多的干预他们，要合理地保护、开发、利用板书：动物能保持生态平衡）师：动物还有什么作用呢？大家还记得生态系统的组成吗？生：由非生物因素和生物因素组成生：生物因素包括植物（生产者）、动物（花销者）和微生物（分解者）师：若是一个生态系统中缺少花销者---动物,将会出现什么情况？下面先由课外小组的同学显现自做的小生态瓶（3个）生：显现小生态瓶（3个）大家知道为什么甲玻璃瓶中的植物、动物都能生长优异，而已瓶中的植物却生长不好？生：甲瓶中，动物以植物为食，植物中的有机物就会流向动物，有机物中的能量也就流向动物，而动物在利用有机物时，也会产生二氧化碳、水、无机盐等物质，这些物质又会被植物利用，形成一个良性循环。

所以，动植物都能生长优异生：已瓶中植物生长不好是由于瓶中缺少二氧化碳，不能够进行光合作用合成有机物而甲瓶中由于有吃植物的动物，动物利用有机物的同时产生的二氧化碳正好是植物光合作用的原料这样，动物的存在就促进了生态系统中物质的循环师：说得特别有道理板书：促进生态系统的物质循环师：动物在自然界的作用还有哪些，请同学介绍课前收集的资料生：动物吃植物；动物粪便为植物供应肥料；动物能控制植物过多生殖；利用动物防治害虫师：利用动物防治害虫的想法特别好它有什么好处呢？我们来看一份杀虫剂污染环境令人得癌、心血管疾病的资料（课件显现）生：观看、交流、谈论师：你们有何感想？生：大量使用杀虫剂给环境造成了污染，为人类带来了巨大的灾祸生：大量使用杀虫剂将会令人面对一个没有鸟、蜜蜂、蝴蝶的世界师：说得很好请大家阅读47页的生物防治师：由此可知动物对我们的作用特别大，我们应怎样做呢？显现自制教具（示食品网）生：保护动物，珍爱动物保护动物的栖息地生：拟定法律生：不但自己保护，而且对亲朋好友宣传生：向全学校同学发保护动物建议书师：生物圈是所有生物共同的家园，动物是我们生物圈中的一员为了我们共同的家园，让我们一起来保护动物、珍爱动物吧！。