浙江省绍兴地区学年七年级语文第一学期期末模拟试卷 新人教版.doc

绍兴地区2013-2014学年第一学期期末模拟七年级语文试卷一.积累和运用（18分）1.根据语境及拼音在横线上填入恰当的字3分）多姿多彩的语文世界，陶yě( )了我们爱美的心灵，duàn（　　　）炼了我们发现美的眼力，为我们展现一个色彩斑lán( )的天地，这里有美的景物，美的情感，美的语言……2.名句积累与运用（8分）①.故人具鸡黍，邀我至田家 ， 孟浩然《过故人庄》）②. 《<论语>十二章》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：“ ， ③. 我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处这正如《<论语>十二章》中所说：“ ， ④. 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 3.综合能力训练7分）①仿句（2分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 。

②名著训练（5分）阳光穿进石隙里/和极小的刺果说 /"借我的力量伸出头来罢/解放了你幽囚的自己!"/树干儿穿出来了/坚固的盘石/裂成两半了 1、这首小诗揭示了一个什么道理？（2分）答： 2、这首小诗最突出的艺术特色是什么？（3分） 答： 二.现代文阅读（24分）（一）孩子是春天的另一种姿势（12分）①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨A太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕 ②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。

我站在那里端详了许久，心中一时有些感动我相信，这是天地间第一抹春色在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了 ③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花B花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意 ④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝 ⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。

C那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花我笑了，学生们也喜形于色那一笑，已使师生的心沟通了这一节课，学生始终情绪高昂下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花学生们又是一阵击掌大笑⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川和孩子们在一起，就是和春天在一起我想起了一位诗人的句子： 孩子是春天的另一种姿势 4、文章开头描写户外初春的景色的作用是什么？（2分） 5、根据语境，在备选词中选出恰当的词填在括号内：（1分）这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。

备选词：萌动　　　涌动　　　蔓延　　洋溢 6、从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，反映出春意由淡入浓的变化3分）第②小节： 第③小节： 第④小节： 7、完成下面对本文中心思想的概括2分）本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们 ，赞颂了师生之间 ，进而指出了孩子就是最美的春光8、第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？（2分） 9、文中有三处画波浪线的比喻句，任选一句，说说它在文中的作用。

2分） （二）一诺千金（12分）秦 文 君 我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱在当时，这相当于两个月的零花钱我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷 我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法! ”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落子地他反复说：“我是从旱桥奔过来的 后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。

醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中 那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头 去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们约定，风雨无阻我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。

既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年10、本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来3分）⑴ ⑵ ⑶ 11、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么？为什么说“那”是他走向成功的源头？（3分） 12、文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说它令人感动的原因。

3分） 13、再仔细读读文中“我惊喜地叫起来，他也快活地笑了”与“两个少年暴雨中相会”的情景，它使你联想到了什么？又感受到了什么？简单谈谈3分） 。