卫生统计学第二部分.ppt
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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,卫 生 统 计 学,流行病与卫生统计学系:王静,10/14/2024,定量资料的统计推断（二）,方差分析,10/14/2024,将39例老年胃癌患者术后随机分为全肠外营养(TPN)组、肠内营养(TEN)组、PN+EN 组,每组13 例结果：术后第1、4、7 天，3 组氮平衡变化差异有显著性(,P,0,.,01),说明与PN+EN组比较，P0.05,10/14/2024,所涉及的内容：,1.,实验研究,(前已阐述,略),2.,统计表的格式,3.,方差分析,10/14/2024,*,*,*,*,*：与PN+EN组比较，P0.05,统计表的构成：,标题、标目、线条、数字、备注,10/14/2024,方差分析,1.,方差分析中计算F值,所以又被称为,F检验,，是,t,检验的扩展；,2,.,方差分析适用于,多组（超过2组）均数的比较,；,3,.,方差分析既然是假设检验，则其逻辑思维与前是类似的，“反证法思想框架”+“利用小概率原理做推论”。
10/14/2024,即“,假设三组样本均数来自同一个总体（由于存在抽样误差，导致三个样本均数不同），计算F值来衡量三者之间的差别，并得到F值所对应的概率P值，利用小概率原理做最后的推论，支持还是不支持先前的假设成立,”P,F,分布曲线,横轴上,F值,与它所对应的尾部面积,P,值的关系,10/14/2024,*,SS,1,=13(3.09-,x,)+13(6.28-,x,)+13(3.12-,x,),SS,2,=(13-1)1.34,2,+(13-1)1.69,2,+(13-1)1.36,2,10/14/2024,方差分析结果,P,0.05,，,只能说明,三组均数中至少有两组不同（或：三组均数不全相同）；若需了解究竟哪些组均数之间有差别，还是各组间均有差别，可用,多个样本均数的两两比较,(,又称多重比较,multiple comparison),多个样本均数的两两比较不宜用,t,检验,10/14/2024,多个样本均数间的两两比较,一般采用,q,检验,(,又称,Student-Newman-Keuls,法，即,SNK,法,),，统计量为,q,：,三组样本均数间需要做3次q检验，,A与B、A与C、B与C,分别做q检验。
10/14/2024,表2 三组病人术后的肠功能、体重差的比较,再看“方差分析”的临床研究：,10/14/2024,t 检验 和 方差分析的区别,“知识得分”和“态度得分”均属于定量资料（单位是：分），“民族”、“来源”都分为两组，比较,两组,的得分,均数,有无差异，采用的是,t检验,；而“学历”分为三组，比较,三组,的得分,均数,有无差异，采用的是,方差分析,10/14/2024,10/14/2024,差异有统计学意义,10/14/2024,。
