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苏教版八年级下册生物书目录.pdf

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  • 卖家[上传人]:汽***
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  • 上传时间:2024-08-17
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    • 苏教版八年级下册生物书目录 第 8 单元生物技术 第 20 章日常生活中的生物技术 第一节源远流长的发酵技术 第二节食品保存 第 21 章现代生物技术 第一节现代生物技术的应用 第二节关注生物技术 第 9 单元生物的多样性 第 22 章丰富多彩的生物世界 第一节生物的分类 第四节神奇的微生物 第 23 章生物多样性保护 第一节生物多样性 第二节保护生物多样性的艰巨使命 第 24 章生命起源和生物进化 第一节生命的诞生 第二节生物进化的历程 第三节生物进化的学说 第四节人类的起源和进化 第 10 单元生物和环境是统一体 第 25 章生态系统 第一节生态系统的组成 第二节生态系统中的能量流动和物质循环 第 26 章生物圈是最大的生态系统 第一节生物圈中的各种生态系统 生物的无性生殖 4、植物的无性生殖 ⑴植物的营养器官:根、茎、叶 ⑵营养生殖:植物依靠营养器官进行的无性生殖 ⑶营养生殖的优点:能够保持植物亲本的优良性状,加快植物繁殖的速度 ⑷常用的营养生殖方法:嫁接、扦插和压条 植物的组织培养 (1)植物组织培养:将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体。

      (2)植物组织培养的优点: (a)在短时间内产生大批植物 (b)防止植物病毒的侵害 看了“苏教版八年级下册生物书目录”的人还看了: 八年级生物空中的动物测试题 关于八年级生物空中的动物测试题 1.麻雀是一种常见的鸟,其身体最发达的肌肉应该是: A.翼和腿上的.肌肉;B.胸肌;C.后肢肌肉;D.两翼肌肉答〔〕 2.美丽的蝴蝶是常见的昆虫,小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述,其中错误的是: A.有两对翅;B.身体分为头、胸、腹三部分;C.有三对足;D.具有内骨骼答〔〕 3.下列哪一组是鸟类所特有的特征? ①体表有羽毛;②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸;③体温恒定;④体内受精;⑤有发达的神经系统;⑥前肢变成翼 A.②⑤⑥;B.①②⑥;C.①③⑥;D.①②③答〔〕 4.在鸟类频繁出没的地方,人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外,其原因是: A.直肠很短;B.肛门很大;C.没有膀胱;D.小肠很短答〔〕 5.能够飞行的节肢动物是: A.蜘蛛;B.蝗虫;C.虾;D.寄居蟹答〔〕 6.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物,其中不属于鸟类的是: A.家鸽;B.家燕;C.蝙蝠;D.麻雀答〔〕 7.请根据“两栖动物”的定义,分析下面这些动物中,哪个是真正的两栖动物? A.海豹;B.乌龟;C.扬子鳄;D.青蛙。

      答〔〕 8.某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时,提出下列看法,其中错误的是: A.体温恒定,适应性强;B.食量大,消化能力强; 八年级上册生物知识点总结 八年级上册生物知识点总结 1.保护色的形成是自然选择的结果除了保护色,动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存 2.推动生物不断进化的原因是自然选择 3.达尔文与自然选择学说著作《物种起源》,被誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一 (1)自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 (2)自然界的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化 1.脊椎动物的运动 脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成其中,骨和骨连接构成骨骼,因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成 屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的 2.动物运动的能量来源 消化吸收呼吸作用释放能量 食物───→细胞───→ATP───→肌肉 动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

      1.生物性状的变异是普遍存在的,变异不一定都是有利的 2.变异的原因及类型: (1)由遗传物质发生变化引起的变异,能够遗传给下一代,这样的变异就是可遗传的变异如:用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍 (2)单纯由环境因素发生变化引起的变异,不能够遗传给下一代,这样的变异就是不可遗传的变异如:美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等 3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子: 人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变) 4.生物变异的意义:生物进化和发展的基础,培育动植物的优良品种 5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平,用普通水稻与野生稻杂交 1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式如:用种子繁殖 2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体如:马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等 3、自然界中无性生殖方式:植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖),分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等人工控制无性生殖方式:组织培养(教材 P8)、克隆 4、生产实践中,人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见方式:扦插、嫁接。

      A 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法 B 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种 5、嫁接有枝接和芽接两种嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活 嫁接后植株表现的是接穗的性状 6、扦插:a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的b.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失 1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大 完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态:卵→若虫→成虫举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 由于蝗虫的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫 2.蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼 3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精 八年级生物认识生物多样性测试题(附答案)的总结 八年级生物认识生物多样性测试题(附答案)的总结 一、选择题 1.(2008 福州)我国被称为“裸子植物的故乡”,下列属于裸子植物的是() A.海带 B.肾蕨 C.松树 D.榕树 2.(2008 长沙)三峡大坝修建后,人们将坝区的很多物种迁出了原地,这是为了保护() A.生态系统多样性 B.物种多样性 C.环境多样性 D.生物数量多样性 3.(2008 威海)大米是重要的粮食作物之一,全球半数以上的人口以大米为主食。

      被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的() A.基因多样性 B.生物种类多样性 C.生物栖息地多样性 D.生态系统多样性 4.(2008 镇江)裸子植物最丰富的国家是() A.中国 B.美国 C.瑞士 D.澳大利亚 5.以下那一项不是威胁生物多样性的原因?() A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵 6.杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种() A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.DNA 的多样性 D.细胞的多样性 7.下列我国特有的珍稀动物中,属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是() A.大熊猫 B.扬子鳄 C.大蟒 D.白鳍豚 8.造成野生动物濒危灭绝主要原因是() A.同种生物的斗争 B.天敌过多 C.外来物种入侵 D.生存环境的破坏与改变 9.保护生物多样性最为有效的措施是() A.迁出原地保护 B.建立植物的种子库、动物的精子库 C.建立自然保护区,实行就地保护 D.禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物 二、非选择题 1.(2008 镇江)下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图 根据上图回答: (1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么? (2)鸟类受威胁的主要原因是什么? (3)请你写出两条保护动物的措施。

      2.阅读下列材料: 材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约 600 种如我国的森林有针 叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全 材料二:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的.基因 材料三:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害 请分析回答: (1)材料一说明了: (2)材料二说明了: (3)材料三说明了:每种生物都生活在一定的中,并且与其他的生物相联系生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的,当后者发生剧烈变化时,会加速生物和的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护,保护。

      参考答案 一、选择题 1.C2.B3.A4.A5.C6.A7.D8.D9.C 二、非选择题 1.(1)偷猎栖息地的丧失(2)栖处地的丧失(3)①建立自然保护区②不乱砍乱伐等合理答案均可得分 2.(1)我国生态系统的多样性十分丰富 (2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库 (3)生态系统生态系统种类多样性基因多样性生物的栖息地生态系统的多样性 。

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