高中生物5.4生态系统的信息传递练习新人教版必修3.doc

第4节　生态系统的信息传递一、生态系统中信息的概念及种类1．信息的概念：一般是指日常生活中，可以传播的消息、______、指令、______与信号等2．物理信息1)概念：通过________传递的信息2)举例：____、声、______、湿度、磁力等3)感受部位动物：眼、____、皮肤；植物：叶、____以及细胞中的特殊物质(光敏色素等)4)来源：________、生物3．化学信息1)概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的________2)举例：植物的________、有机酸等代谢产物；动物的________等3)来源：生物的代谢活动4．行为信息1)概念：动物的________，在______________之间传递信息2)举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“________”3)来源：生物的______特征[判断](1)物理信息包括光、声音、温度、湿度等，只来源于无机环境　　)(2)化学信息是动物生命活动中产生的一种化学物质　　)(3)动物的行为信息可以在同种生物之间传递，也可以在异种生物之间传递　　)(4)信息传递与能量流动和物质循环都属于生态系统的功能，其传递一般是单向的　　)答案：1．情报　数据2．(1)物理过程　(2)光　温度　(3)耳　芽　(4)无机环境3．(1)化学物质　(2)生物碱　性外激素4．(1)特殊行为　同种或异种生物　(2)求偶炫耀(3)行为[判断](1)×　提示：物理信息可以来源于生物。

2)√　(3)√(4)×　提示：信息传递一般是双向的二、信息传递在生态系统中的作用和生产中的应用1．作用2．应用1)提高______________的产量举例：若能利用模拟的动物信息吸引大量的________，就可以提高果树的传粉效率和________2)对______________进行控制举例：利用昆虫________诱捕或警示有害动物，降低害虫的____________答案：1．生命活动　繁衍　生物的种间2．(1)农产品或畜产品　传粉动物　结实率　(2)有害动物　信息素　种群密度1．(2015·汕头检测)具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息警戒色从信息传递的类型分析属于(　　)A．化学信息 B．物理信息C．营养信息 D．行为信息解析：警戒色是一种鲜艳的颜色，属于物理信息答案：B2．下列各项不属于信息传递在生态系统中的作用的是(　　)A．内环境的稳态B．有利于生物种群的繁衍C．调节生物的种间关系D．维持生态系统的稳定解析：生物种群的繁衍，离不开信息的传递；信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定答案：A3．运用信息传递作用防治害虫的优点是(　　)①防治效果肯定好于化学防治　②容易操作　③可以减少农药的用量　④防止环境污染A．①② B．①③ C．②③ D．③④解析：生物防治的优点：无污染、效果好且持久、成本低等。

答案：D4．蟑螂喜好在夜间出来活动科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)这个实验说明(　　)A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．行为信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激解析：蟑螂在人造的“黑夜”时间活动，光照是物理信息，不是行为信息，说明物理信息影响蟑螂的生命活动；题干中的内容不能说明B、D两项内容答案：A5．(2015·汕尾期末)一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫，那么该萤火虫的行为的意义可能是(　　)A．诱骗这只雄虫以取食之B．对不同种雄虫表示友好C．吸引不同种异性前来交尾D．吸引同种异性前来交尾解析：不同种生物之间存在着生殖隔离，故C错不同种生物之间吸引异性的信号也不同，一种萤火虫模仿另一种萤火虫的信号来吸引另一种萤火虫的雄虫，而本种的雄萤火虫并不识别这种信号，故D错答案：A6．关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是(　　)A．生态系统的物理信息都来源于无机环境B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的解析：生态系统的物理信息既可来源于无机环境，也可来源于生物。

答案：A7．(多选)(2015·阳江质检)雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的数量不足0.01 mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷下列相关叙述错误的是(　　)A．使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息B．体现了信息的传递有利于种群的繁衍C．说明生态系统中的信息都是由生物产生的D．说明性引诱剂具有高效催化性的特点解析：生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等，并非都是由生物产生的，C错误微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应，说明性引诱剂具有高效性酶才具有催化性，D错误答案：CD8．(多选)下列不属于生态系统的行为信息的是(　　)A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏B．工蜂中侦查蜂所跳的“圆圈舞”C．植物开花D．看家狗在外出时的频频撒尿解析：植物开花与光照时间长短等因素有关，光属于物理信息，花开了之后花的颜色、形态、大小等也是物理信息；许多动物有着高度特化的尿标志的信息，由此传达时间信息，以及用来标记领域，属于化学信息前A、B项皆为行为信息答案：CD9．(2015·惠州检测)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。

甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X即可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫请回答：(1)上述现象中，X分别在________________________________________________________________________________________之间进行传递2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是________和______影响乙昆虫活动的信息种类有__________________蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是________________________________________解析：(1)X是由植物产生的，但能影响到甲昆虫的天敌和乙昆虫，说明X可以分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递2)根据题目信息，甲昆虫主要在白天活动、乙昆虫在夜晚活动，说明影响甲、乙昆虫活动的信息也可以来源于无机环境的物理信息；蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫利用感知蛛网的振动来实现，属于物理信息。

3)X既可吸引甲昆虫的天敌，所以甲昆虫天敌数量增加，也能驱赶乙昆虫，乙昆虫减少，所以乙昆虫天敌数量减少答案：(1)植物与甲昆虫的天敌；植物与乙昆虫(2)无机环境　生物　化学信息和物理信息　物理信息(3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少10．蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内这种信息是____________2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为______________________从生态系统的功能看，信息传递可以________________，以维持生态系统的稳定3)蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂　①第1、2组实验传递的信息分别属于________________________________________________________________________。

②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？________________________________________________________________________③如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：________________________________________________________________________________________________④每组实验测量的指标是________________________________________________________________________________________________解析：(1)跳舞是蜜蜂的一种行为，属于行为信息2)蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定性3)①花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息②第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要味道，形状不能与花的形状相同③实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。

④实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目答案：(1)行为信息　(2)捕食和种间互助　调节种间关系　(3)①化学信息和物理信息　②将白纸染成花儿的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花儿不同　③“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可)④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目。