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教学设计九宫格.doc

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卖家[上传人]：小**

文档编号：56800584

上传时间：2018-10-15

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九宫格九宫格忠州四小秦春霞学习内容:小学三年级数学文化读本第 1 到 4 页学习目标：1、让学生初步认识幻方,了解九宫格的特征并能运用它的特征2、感受中国古代文化的博大精深3、培养学生的数学学习兴趣学习重点: 1、让学生初步认识幻方,了解九宫格的特征并能运用它的特征2、感受中国古代文化的博大精深学习过程：一、课前谈话了解九宫格含义三阶幻立方又名“九宫格”，就是把数 1 到 9 分 3 行排列，不论是横、竖、斜着加，结果都是 15二、探究新知（一）独立自学：自学教材第 2,3 页，完成下题1、南宋数学家杨辉，总结了一条填九宫格的规律，你知道吗？2、“九子斜排，上下对易，左右相更，”这四句话是什么意思？3、把数 1 到 9 填入九宫格，使横、竖、斜着加，结果都是 15，怎么填？（要求用杨辉的方法来完成二）同伴助学：每个组员在小组内交流自学内容把你知道的讲出来，把不懂的提出来，在小组内解决三）互动展学，教师导学:在全班交流自学内容教师引导：以某一行数为准，将九宫格平均分成两半，将两边对应的数交换位置，就可以得到其他答案四）拓展练习：1、如果把数 11 到 19 填入九宫格，分 3 行排列，不论是横、竖、斜着加结果都是 45，怎么填呢？试着写出多种答案。

2、读一读教材第 4 页）三、全课小结通过这节课的学习，你有什么收获？。

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