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人教版小学数学四年级上册知识点总结 第一单元 【大数的认识】一、 基本概念计数单位：用来计量数的单位，如 百、千、万数位（名称）：数中的每一个数字所占的位置就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如 万à万位从右起，第五位是万位，第九位是亿位位数：一个整数中有几个数字就是几位数数级：从个位起，每4个数位为一级，依次为： 个级（个位，十位，百位，千位），表示多少个一； 万级（万位，十万位，百万位，千万位），表示多少个万； 亿级（亿位，十亿位，百亿位，千亿位），表示多少个亿 数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位 如：36472845中的3647在万级上，表示 “3647个万”进率：相邻两个计数单位之间的进率是“十”10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下整数部分数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一数字表示……………………100001000100101二、 大数的读写大数的读法：【组合为读出有几个零的数】①从高位数读起，一级一级往下读。

②万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字③每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零” 读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时，这个“1”不读，如125046读作“十二万五千零四十六”大数的写法：①从高级写起，一级一级往下写②当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 写数注意事项：一定要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用0补足三、 比较亿以内数的大小方法1：先分数级，先比较亿级上的数，谁大的那个数就大；如果相同，就比较万级上的数，以此类推方法2：位数多的数大；位数一样的，从最高位的数字依次往右比起四、 求近似数和改写【求最大最小数】四舍五入法：求“近似数”的一种方法，首先确定需要精确到的数位，将其后面的数作为“尾数”，对尾数最高位上的数字进行取舍0~4为“舍”，尾数清零且精确数位的数字不变，5~9为“入”，尾数清零且精确数位上的数字加1如，12,5933 （精确到万位）≈ 13,0000 12,5933 （精确到千位）≈ 12,600012,5933 （精确到百位）≈ 12,5900 12,5933 （精确到十位）≈ 12,5930注意：四舍五入后的结果是近似数，所以符号一定要用“≈”！改写成不同计数单位的数：（1）整万数：将个级的4个0改写成“万”， 整亿数：将万级、个级共8个0改写成“亿”如， 15,0000 = 15万 24,0000,0000 = 24,0000万 = 24亿 370,0000 = 370万注意：整万、整亿的数的改写属于准确数，要用“=”连接！（2）非整万（亿）的数改写成以“万（亿）”位以后的数作为尾数，对尾数的最高位四舍五入，再改写成以“万（亿）”为单位的数。

如 14,7283 ≈ 15万 56,0384,9182≈ 56亿注意：四舍五入后的结果是近似数，所以符号一定要用“≈”！五、 数的产生、自然数 1、古代记数的方法：实物记数，结绳记数，刻道计数 2、记数符号：巴比伦数字，中国数字，罗马数字，阿拉伯数字（现在经常用的数字） 3、自然数： （1）表示物体的个数的1，2，3，4，5，……都是自然数，一个物体也没有，用0表示 （2）自然数特点：最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的六、 十进制计数法进位制：用相同数字在不同数位上表示不同大小的计数方法就是进位制，简单来说“满几进一”就是“几进制”十进制：满十进一的计数方法每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，共有10个数字（0~9） 六十进制：1时=60分，1分=60秒 七、 计算工具 1、算盘：（1）算盘的结构：算盘的最外边缘叫框，中间横起的叫梁，竖起的叫档，上面的珠子叫上珠，每一棵表示5，下面的珠子叫下珠，每一棵表示12）使用前，必须先确定某一档为个位，然后向左，依次为十位，百位，千位……珠子要靠梁的才算（上珠与下珠共同组成）（3）指法：大母指和食指管下珠（大母指（或和食指一起配合）向上拔，食指向下拔）；中指管上珠，向上或向下拔。

2、计算器：（1）重要功能键：开机键ON/C，数字键如1，2等；运算符号键＋－×÷；结果键=；清除键CE（2）按照算式的顺序进行按键，如果发现有错，就按CE键进行清除，重新按键第二单元 【公顷和平方千米】一、 常用面积单位（1）常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）2）测量土地的面积时，常常要用到较大的面积单位：（公顷）、（平方千米） “公顷”→ 测量菜地、果园、广场占地面积 ； “平方千米”→ 测量城市土地面积1000米（3）相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）1平方千米1米1平方米1公顷100米 二、 面积单位换算1）进率100： 1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米1平方千米 = 100 公顷（2）进率10000： 1公顷 = 10000平方米 1平方米 = 10000平方厘米 （3）进率1000000： 1平方千米 = 1000000平方米三、 应用1、会填适当的面积单位1) 标准足球场面积约是7140（平方米）2) 洪山广场面积约是11（公顷）3) 武汉市面积约是8500（平方千米）2、面积排序；3、如果一平方米能摆25盆花，1公顷大约能摆多少盆花？第三单元 【角的度量】一、 直线、射线、角 直线、射线与线段有什么联系和区别？①直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。

②线段可以量出长度③线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点二、 量角的大小 角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l 度记做1°角的大小与角的两边画出的长短没关系角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大三、 角的分类锐角＜90°， 直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2个直角，周角=360°=2个平角=4个平角四、 画角步骤①画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合②在量角器65°刻度线的地方点一个点③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线 用三角板画角（如画75°的角）注：用三角板可画出所有15°倍数的角，如75°、105°、120°、135°、150°和165°而用“一副（两个）三角板”可以“拼出”75°、105°、120°、135°、150°这几个角五、 求一个已知角的余角、补角和对顶角若∠3=25°，则∠4=90°- 25°=65°若∠1=25°，则∠2=180°－25°=155°若∠1=25°，则∠3=∠1=25°六、 钟面时间问题因为周角是360°，而钟面上有12个整点刻度，所以每两个整点刻度间的夹角是360°÷12=30°3：00或15：00，时针和分针夹角为3个整点，即30°×3=90°2：00或14：00，时针和分针夹角为2个整点，即30°×2=60°七、 图形计数：数线段：2+3+……端点个数数射线：端点个数×2数角：2+3+……+射线条数第四单元 【三位数乘两位数】一、 口算乘法 二、 笔算乘法1 先算个位上的2乘以145等于290，再算十位上的1乘以145等145，两数相加等于1740三、 笔算乘法2 口算法：先口算16×3=48，再在积的末尾填两个0，等于4800。

笔算法：先笔算出16×3=48，再在积的末尾填两个04、笔算乘法3： 口算法：先口算106×3=318，再在积的末尾填一个0，等于3180 笔算法：先算106×3=318，再在积的末尾填一个0四、 行程问题小结：在上面的例题中，特快列车每小时行的路程叫做速度，可以写成160千米/时普通列车的速度可以写成106千米/时小林步行的速度是60米/分，就是说小林每分钟走60米速度、时间与所行的路程之间的关系：速度×时间=路程五、 积的变化规律两个数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几两个数相乘，其中一个因数乘几（0除外），另一个因数除以几（0除外），积不变六、 乘法估算将其中一个因数或两个因数“四舍五入”成相近的整十、整百数，简化计算注意要符合实际情况，比如例中只能估大，不能估小！ 七、 “买N送一”问题的解决：例：每棵树苗16元，买3棵送1棵一次买3棵，每棵便宜多少钱？ 解决方法1：先算实际付的钱数： 16×3=48（元） 再算实际得到的棵数： 3＋1=4（棵） 接着算平均每棵实际付的钱数： 48÷4=12（元） 最后算每棵便宜的钱数： 16－12=4（元）解决方法2：先算总共便宜的钱数： 16×1=16（元） 再算总共得到的棵数： 3＋1=4（棵） 最后算每棵平均便宜多少钱： 16÷4=4（元）八、 “够不够”问题的解决：例1：一个计算器24元，李老师要买4个。

他带了100元，钱够吗？ 计算过程除了应该算出共需多少钱24×4=96（元）之外，还应当与带来的钱数进行比较，即100＞96 例2：小军家距离学校420米，小军上学时平均每分钟走62米，6分钟内他能走到学校吗？ 这题一看62不是整十数，当然不会去用除法啦，用我们学过的乘法最简单： 解：62×6=372（米） 372＜420 答：6分钟内他不能走到学校第五单元 【平行四边形和梯形】一、 垂直与平行①在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直。