部编人教版三年级语文上册预学案导学单.pdf

部编人教版三年级语文上册预学案导学单1大青树下的小学（预 学 案）课题 预学内容 预学指导本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号朗读读课文三遍课文第一遍:把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决第二遍:把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容第三遍:把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决1.识记生字.（给加点字注音）坪坝（）（）打扮（）自学字词（）探跤（）（）汉族（）鲜艳飘扬（）读书凤尾花（）清白（）2.默写生字并组词扮 在 打 扮这个词语里读轻声扬 凤 是后鼻音，汉 艳 扮 是 前鼻音，不要读错晨 上 部 日 ，不要写成jing tingkong que我把难写或写错的字再写两遍：)回球 不 要 忘 了最后一笔点)艳 扮 注意不要读半边3.根据意思从文中找出相应的词语1)使容貌和衣着好看;装饰)(2)灿烂艳丽，色彩丰富)(3)用语言或动作表示问候)(4)靠近国界的领土)4.积累好词佳句早 晨 鲜 艳 绚 丽 多 彩 敬 爰 飘 扬 朗 读 安 静好 奇 孔 雀 摔 跤 边 疆 粗 壮 摇 晃早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太自学字词阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的,有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友,是那样好奇地听着古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃我还积累了一些优美的词句:课文辐/然后写，再写、，最后点题，赞美内容感知 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的,有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的这句话运用了 的修辞手法通过理清课文的叙述顺序才巴握文章大意找出有新鲜感的词句，从体会表达效果的角度,说出这所小学的特别之处搜集有关作者吴然的资料资料搜集课文中出现的少数民族的相关资料搜集搜集与读书相关的名句找出文中有新鲜感的词句，说说你为什么喜欢这些词质疑 句问难 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：自学字词ba han yan ban yang du shuai jiao feng jie2晨（早晨）绒（绒毛）球（绒球）汉（汉族）艳（鲜艳）服（服装）装（服装）扮（打扮）静（安静）停（停止）孔（孔雀）雀（孔雀）粗（粗壮）打 扮（2）绚 丽 多 彩 招 呼（4）边疆内容感知上 学 路 上 来 到 学 校 上 课 下 课 大 青 树 下 的 小 学排比2花的学校课题朗读课文预学内容本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。

读课文三遍第一遍:把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决第二遍:把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容第三遍:把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决1.识记生字给加点字注音）预学指导 荒 裳 是 后 鼻自学字词荒野（）口等（）（）2.多音字注音并组词.（）假（-3.默写生字并组词.处罚（）衣褰音，不要读错假 多音字，查字典区分：话,照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间；不真实的,不是本来的，跟 真 相 对落 下 边 洛 的右上部是 攵，不要 写 成 又 荒 的下部为喷 ，不要写错biI ,?I ()我把难写或写错的字再写两遍:一4.根据意思从文中找出相应的词语1)荒凉的野外)(2)学生按照规定学习的知识、技能)(3)纵情欢乐)(4)心里着急彳亍动加快)我能选择其中的一个或几个词语说句子：罚 上 部 是,不要写错扬 右 边 的 力 一笔写成，不要写成两笔臂 下 部 第 一 笔不是撇5.积累好词佳句轰 响 荒 野 跳 舞 狂 欢 功 课 游 戏 互 相 碰 触 衣 裳急 急 忙 忙 能 够当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上字词跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手我还积累了一些优美的词句:一内容 这篇课文是以 的口吻来写的感知 A.妈妈 B孩 子 C老师紧扣题目，通过四幅画面想象花孩不门在花课文描绘了哪四幅画面？的学校里上学的场第一面幅:O第二幅:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O第三幅:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O第四幅:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O搜集关于作者泰戈尔的资料资料搜集泰戈尔的名言.搜集搜集描写花的诗句作者为什么说花孩子们的家在天上，在星星住的地方？质疑读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：问难自学字词huang di fa shang惮（放假）J胤假如）落（落下）荒（荒野）笛（口笛）舞（跳舞）狂（狂欢）罚（处罚）假（放假）互（互相）所（所在）够（能够）猜（猜测）扬（扬起）臂（双臂）4.（1）荒 野（2）功 课（3）狂 欢（4）急急忙忙内容感知B阵雨落下时,花朵在绿草上跳舞、狂欢花孩子们在地下的学校里关起门来做功课，雨一来就放假了花孩子们穿着各色衣裳在雨中冲了出来花孩子们急急忙忙地赶回家，对着妈妈扬起双臂3不懂就要问课题预学内容预学指导本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。

2.读课文三遍朗读课文第一遍:把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决第二遍:把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容第三遍:把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决自学字词1.识记生字.（给加点字注音）背通（）照例（）段落（）练习（）糊涂（）（）吓呆（）戒尺（）厉害（）挨打（）清楚（）段 练 是 前 鼻音，诵 是后鼻音，不要读错楚 翘舌音，不要读错2.多音字注音并组词.背 ，多音字,查字典)f()背1圈【()_ _ _ _ _ _ _ _ b)_ _ _ _ _ _ _ _3.根据意思从文中找出相应的词语1)凭记忆念出读过的文字)(2)按照惯例按照常情)(3)认识模糊，不明事理也形容思想处于模糊不区分b 瓦凭记忆读出；b i,人用背驮东西圈 ，多音字,查字典区分：q u a n,环形,环形的东西；j u 3 n,养家畜等的栅栏)(4)形容自得其乐或自以为是的样子在本文中形容旧时的人读书吟诵时的样子)(5)形容非常安静)(6)(说话)声音严厉地)我能选择其中的一个或几个词语说句子：4.积累好词佳句私 塾 咿 咿 呀 呀 背 诵 照 例 流 利 练 习糊 里 糊 涂 摇 头 晃 脑 霎 时 鸦 雀 无 声 一 字不 漏 详 细 清 楚O这一问才巴正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。

学问学问,不懂就要问我还积累了一些优美的词句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _内容感知课文讲述了孙中山小时候在私塾读书时，背完先生规定的内容后，冒着挨打的风险请求先生给他讲解，而后先生破例为同学们进行讲解的故事,赞扬了孙中山_ _ _ _ _ _ _ _ 的精神，启示我们要养成 的学习习惯找出事情的起因、经过、结果才巴握文章主要内容资料搜集搜集有关孙中山的资料质疑问难 学问学问,不懂就要问为了弄清楚道理，就是挨打也值得这两句话表现了什么？读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _自学字词song li duan lian hu tu dai jie li ai chu b e i（背诵）卜1 1加（圆圈）b e i（背包）|j u a n（羊圈）背 诵 照 例 糊 里 糊 涂（4）摇头晃脑（5）鸦 雀 无 声（6）厉声内容感知勤学好问不懂就要问4古诗三首课题预学内容预学指导读诗歌三遍朗读课文第一遍于巴诗歌读通，圈出不认识的字词，并查字典解决第二遍:把诗歌读懂，借助注释和工具书明白诗歌意思第三遍:把诗歌读透，想象诗歌描给的秋景，体会诗人的思想感情.1.识记生字。

给加点字注音）赠 残 是 平 舌石倒）斜线（）嵋送（）音，橙 是 翘 舌 音，姓刘（）残疾（）犹豫（）不要读错傲气（）君子（）建子（）橘子（）2.多音字注音并组词自学字词（）挑 ，多音字，查字挑典区分：3.默写生字并组词.t谄拨弄,引动;han jingxieshuangt ig用肩担着1|():()i（）1（）1:1 1:1zeng liu+.|.；.卜 )I 1gai-yqMI 1ju 寒 的 ”下有三横，不要漏写径 右 上 部 是，不 要 写 成can jun cheng songZ|（）L.J.|（）.|.|（）.j.|（）tiaoE）我把难写或写错的字再写两遍:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 又 霜 第 三 笔 是 横钩，不要写成横折钩君 是半包围结构，不要写成上下结构送 第六笔是点，不要写成捺4.写出下列诗句中加点字词的意思Q）远上搴山石径斜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）白云华处有人民:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）停车坐爰枫林晚:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _自学字词荷尽已无擎雨盖:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一年好景君须记:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _萧萧梧送寒声:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知有儿童挑促织:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5积累佳句。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花一年好景君须记，最是橙黄橘绿时萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情我还枳累了一些优美的词句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可以联系通过联系上下文和借助工具书理解字词意思内容 山行通过描写_ _ _ _ _ _ _ _ _的景色，表达了诗人借助注释理解诗题和感知对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的热爰之情赠刘景文通 过 对 荷 尽 菊 残 橙 黄 橘 绿”的描写，突出了菊花_ _ _ _ _ _ _ _ _的气节，以及秋天_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的景象，勉励友人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.夜书所见通过对_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _等人、景、事的描写，抒发了诗人在秋夜_ _ _ _ _ _ _ _ _的感情.大意结合插图领悟诗的意境，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。