济南市杨庄小学三年发展规划.docx

济南市杨庄小学三年开展规划济南市杨庄小学近几年来，通过全体师生共同努力，学校在简美、 阳光校园的打造上初见成效，培养了一批优秀的学生和一支有一定专 业水平的教师队伍在教育现代化深入推进和绩效工资改革的背景下, 特制定我校新三年开展规划一、基础与现状（一）、教师结构状况济南市杨庄小学现有在编教师22人，一线教师19人其中大专 及以上学历的22人，占在岗教师的100%；高级教师2人，占在岗教 师人数的9. 1%； 一级教师10人，占在岗教师人数的45. 5%0近年来， 学校结合本校师资队伍的实际情况，以“为课堂学习做减法”为基本 思路，通过多种途径强化教师队伍的建设，以落实核心素养为目标， 关注师生人文素养的提升，使广大师生的整体素质结构得到良好改善二）、学校管理状况近年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构, 提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代 化开展的要求在不断缩短差距干部队伍在管理中有一定的开拓进取 精神，并努力跟进学校开展目标1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入 教育教学工作中。

他们的各项工作得到了家长、学生的认可但是， 从教育事业开展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观没有彻3、开展师生社团活动成果展示5、开展第二届阅读系列评选活动三年目标达成的预期效果：1、教师育人的主动性强，班主任在班级管理中有方法，并形成 特色2、学生言行举止文明，习惯好3、家长有较强的责任心，懂得正确的教育子女的的方法4、成果：三年内，学校争创平安文明校园学校有德育先进工 作者1—2名，有2-3篇德育经验论文在区级发表或交流四）教学工作责任人：徐纪萌、王光丽目标：以新课改理念为指导，积极推进“简美课堂”的研究与实践，在 教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破，实 现教与学的最优化，实现教师与学生共同成长措施：1、以常规自控（互控）为突破口，开展课堂教学有效性的实践 与探索备课自控，对不同层面教师分别要求，不断提高二次备课的 质量；随堂课互控，不断提高教师驾驭课堂的能力注重练习设计有 效性的实践与研究，切实减轻学生过重的课业负担2、以课题研究为核心，逐步形成我校校本课程，通过研究、实践，提高全员的课程理念及教育行为的转变3、以学生素质、能力培养为目标，完善教学质量评价体系。

加 强质量监控，实施质量过程性管理，实现学科教学的最优化，重视学 生学习习惯培养，将学生的学习习惯、学科能力展示情况、社团活动 参与情况与学业评价相结合，切实把提高学生综合素养的有效性落到 实处4、加强课程建设，完善地方课程阶段性目标：第一年：（2021、09——2022、08）年度目标：强化常规，营造民主和谐的课堂教学气氛任务：1、根据不同层面的教师，制定备课分层要求2、建立随堂教学情况互控机制3、建立学生练习问题记录本4、完善课题研究网络，落实研究任务，并在局部学科内开展“同 课异构”的研究第二年：（2022、09——2023、08）年度目标：深入课题研究，初步构建教学模式任务：1、进一步完善随堂教学情况互控机制2、开展“本真课堂”的研究3、建立学生学习习惯培养目标体系5、推出首批教学常规免检教师6、学校练习设计资料第三年：（2023、09——2024、08）年度目标：总结课题研究成果，形成具有特色的课堂教学文化任务：1、总结课题研究成果，汇编“简美课堂”的课例集2、举行本真课堂教学展示交流活动三年得到的预期效果：1、学校整体教学质量稳中有升，力争到达学区教育办中等以上 水平，局部学科有所突破。

2、教师教学及科研水平显著提高，50%以上教师对外进行公开教 学展示；1/3以上教师的论文在区、市级及以上交流或发表五）教育科研工作：责任人：孙燕、田曼曼、卢圣君目标：拥有健全的学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络，能 将教育科研和日常的教学工作融合在一起，提高学校的整体形象，力 求形成自己的风格措施：1、开展“简美”的课题研究，以课题来带动办学特色的实现2、教研组建设要以科研为先导，每个教研组在学校总课题下确立小课题，教研组的一切活动要围绕课题运转3、骨干教师是科研的主要力量，校级以上的青年骨干教师、学 科带头人必须是课题主持人，通过科研培训和实践指导，提高科研能 力4、建立并完善学校、小组、个人三级科研网络，采用行动研究 法，推进学校的科研进程5、完善科研档案，做到种类齐、过程清，使科研工作纳入正常 运作的轨道任务：1、围绕学校课题，逐步提高教师的科研能力2、有1项课题在市、区立项3、科研工作管理规范化、开展正常化45岁以下人人有微型 课题，并有过程性评价档案袋4、每学期组织「2次的教师科研培训5、将研、训有机结合在一起，形成师生和谐的教学气氛六）后勤服务工作：责任人：刘世庆、程龙目标：树立全心全意的后勤服务意识，为师生提供更好服务，努力实现 及时、到位、优质。

措施：1、校园物质文化建设进一步完善精心设计，协助完成校园整体外显文化，表达个性、关心细节、注重实效、凸现“精致”2、继续抓好校产管理与维护工作，提升后勤工作的档次3、加强校舍及教学设施设备的平安管理力度，制定并完善学校 的财物管理制度任务：1、校园环境文化努力表达“精致、实效”2、创立具有时代特征的学校精神，逐步构建学校的视觉识别系 统：学校的校徽、校歌、等都表达学校的文化3、建立“校园财产维修、增添申报制度”，努力做到“及时、 到位”4、每年层层签订平安责任书，进一步规范学校的门卫、保安， 利用科技手段布局学校的防盗报警和监控系统，无重大事故发生5、各项收费规范，无乱收费投诉6、科学管理，档案完善7、加强财务管理，坚持财务公开制度，为学校开源节流聚好财四、学校办学特色创立责任人：张静、徐纪萌 王光丽目标：提高师生校园生活质量，形成一批有开展性的艺术教师和学生, 形成一套比拟成熟的校本教材和课程设置，初步形成具有艺术气息的 校园文化措施：1、开发教学资源，营造最正确的学习气氛，真正让书香充溢校园2、抓科研促教学，通过社团实践活动，完成校本课程的开发3、通过特色教育，促进学生的全面开展。

任务：1、有固定的宣传阵地，做到内容二月一换2、加强师资培训：定时、定点、定内容，有一批素质过硬的艺 术师资队伍，每年进行一次教师基本功比赛3、在课程设置上表达优势：将阅读、书法等特色融入到日常的 课程中，每周有固定的研讨活动时间，有一套适合普及提高的校本教 材五、学校开展的保障与评价（一）思想保障发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年开展规划》，统一认 识，振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面二）组织保障1、学校成立以校长为组长，教导主任为副组长，总务主任、大 队员、教研组长为组员的“三年开展规划”领导小组，全面负 责规划的制订、论证、实施、评估等环节2、党政工职权明确充分发挥党员的模范带头作用；行政中层 职责清楚、责任到人、分工合作；工会起好桥梁作用三）资源保障1、经费保障：学校要力争上级部门的支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展2、评价机制：完善教师的评价制度，调动教师的积极性3、后勤保障：加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、 财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育 改革创造条件四）评估保障建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度，定期召开教代 会。

三年开展规划”需经教代会通过一经通过，扎实落实，制订 相应的年度实施方案和评估体系；每学期、每学年检测《规划》实施 情况，针对实施中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订济南市杨庄小学2021.09底跳出应试教育观名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，专业引 领作用需要不断增强新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行 为的学习型教师队伍作为支撑我校学科骨干教师的核心辐射功能仍 未能充分发挥局部青年教师有较大的开展潜力，个体素质较好，但 个人影响力明显缺乏，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采, 服务意识有待加强2、教育科研与新课改亟待整合我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留 在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识不够强，缺少教育科研 的热情，有待进一步强化良好的科研气氛如何找准教育科研与新课 改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当 前需要努力的方向二、学校开展思路：（一）规划理念：知行结合学以致用在科学开展观的指导下，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有艺 术气息的书香校园，让教师们在书香气息中自我开展，提高职业幸福 感的指数，让孩子们在书香气息中不断快乐成长，创立和谐校园。

主 要围绕以下“一条主线，两个重点”1、一条主线：以学生阳光成长为宗旨，以提升教师职业幸福感 为保障，打造和谐校园，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度 这既是我们今后三年的开展方向，也是我们将为之奋斗的办学理想2、两个重点：一是着眼于学生综合素养，完善简•美课堂，继 续打造书香校园，提高课堂教学的有效性；二是着眼于教师一专多能 专业化开展，提高教师专业技能和人文素养二）办学目标办有特色的学校，培有智慧的教师，育有个性的学生三、重点开展工程（一）、学校管理责任人：张静、总目标：坚持以科研兴校为抓手，规范学校管理，人法双馨抓落 实，促进学校制度建设，尽心为师生营造良好的工作、学习气氛措施：1、充分调动各部门工作积极性，保障学校各项工作顺利开展2、加强干部队伍建设，营造严谨与宽松相融的和谐管理气氛3、加强学校团队文化建设，树立坦诚、信任、尊重、协作的团队精神，提升教师对学校开展的认同感促进学校内涵开展4、完善各级家长委员会组织建设，让家长社区共同参与，促进 学生健康开展5、建立学校教工之家，开展教工社团活动，通过“读书沙龙” 等体验活动，增强教工人文底蕴，创立学习型组织6、以艺术教育为抓手，加强师生社团建设，陶冶情操，开展个 性，营造具有浓郁艺术气息的书香校园文化，提高师生人文素养。

阶段性目标：第一年（2021、09-2022. 08）年度目标：1、以书香育人为抓手，进一步确立办学理念、办学目标2、提高艺术教学质量，创设校园文化环境任务：1、强化校长管理制度建设2、加强自培，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明确个 人分管工作的开展目标3、完善团队文化建设的评价指标，加强教师作风主流意识为抓 手，营造用心育人的工作气氛第二年（2022、09——2023、08）年度目标：以人为本，形成学校共同远景任务：1、增强目标管理意识，主动将目标任务落到实处2、以简美课堂打造为抓手，提高教师职业素养第三年（2023、9——2024、8）年度目标：以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社区的 现代学校制度建设任务：1、以创立学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习 和个人开展的良好气氛2、加强与社区的沟通，逐步完善学校、家庭、社区科学合理的, 多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、规范化、民主 化、科学化三年目标达成的预期效果：1、干部专业素养：校长要深入教育教学第一线，力争成为教学 骨干型的管理。