11我多想去看看.docx

11、我多想去看看教学目标：1、认识13个生字会写“广、升、足、走”4个字2、认识2个偏旁“心、方”3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深4、正确、流利地朗读课文教学重难点：读准字音，读通课文；认识偏旁“心”、“方”；会区别形近字并能把生字书写正确、端正教学准备：教学课件、田字格教学时间：2课时第一课时教学流程：一、激趣导入：小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看――（出示北京风光图片） 你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？ 能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想” 板书课题小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题，好吗？齐读你有什么好办法记住“想”？ 二、初读课文：1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听2、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。

三、学习生字词语1、 出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么2、 出示生字，学生自己练读 同桌检查听一听电脑老师是怎样评价的读得好的当小老师带领大家一起读3、 想一想，你可以用什么办法记住什么生字？学生畅所欲言，相机教学“方”字旁学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏4、 比一比，看谁的眼睛亮巩固生字学习情况） 四、再读课文看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？指名读课文朗读擂台赛听一听学习伙伴怎样评价五、生字书写1、学写生字注意“升”的第一笔出示两次撇的笔画2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔3、“走”和“足”：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上他们的区别是什么呢？4、注意这些生字在田字格中的位置师范写，生描红并在书本田字格上书写比一比，看谁写得漂亮投影）六、作业收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料第二课时教学流程：一、复习沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。

指名读小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？一生读词语，全班跟读读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了北京什么景色二、学文1、自由读文，你读懂了什么？A、“谁想去什么地方？”指导朗读B、理解“遥远”多远算是“遥远”？举例来说课件示地图，认识北京的地理位置C、“为什么想去呢？”理解升旗仪式的壮观学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）天安门广场上的升旗仪式显得更庄重每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起看有关升旗仪式的图片老师解说你看到了什么？感觉到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”指导朗读“我多想去看看遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观补充材料：（1）国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练2）国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣3）升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬再读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话齐读全文2、指导朗读全文北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。

一起去看一看吧让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文3、让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来生自己练，可以和同桌一起背诵指名背诵你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？）三、课外拓展1、说一说，看一看请有去过北京的同学说一说北京是我国的首都，我们都想去看看2、你们会读吗？会读了奖励你们听一首歌在歌声中布置作业：收集北京风光图，办一期《美丽的首都北京》图片展。