高中语文统编版《将进酒》ppt课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/21,,‹#›,将进酒,,李白,将进酒,1,1.反复诵读，把握诗人感情，讨论欣赏本诗的艺术魅力，在此基础上掌握诵读方法,2.把握诗歌整体内涵，体味诗人感情的跌宕起伏3.,学习李白自信乐观的人生态度学习目标,1.反复诵读，把握诗人感情，讨论欣赏本诗的艺术魅力，在此基础,2,解题,“,将进酒”原是汉乐府的曲名将，读qiāng，“请”“愿”的意思《诗经·卫风·氓》:“将子无怒，秋以为期将进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感解题“将进酒”原是汉乐府的曲名将，读qiāng，“请”“愿,3,整体感知,,1.听老师范读，请大家在诗句相关位置作批注标明：停顿、轻重、缓急、高低、长短2.学生朗读并作出评价整体感知,4,开头四句,,比喻——以河水一去不返喻人生易逝,反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱,夸张——从空间和时间两方面夸张写出人生的渺小与短暂诵读指导,“君不见……”从容亲切，“黄河之水……”高亢，,“高堂明镜……”深沉，“朝如青丝暮成雪”慷慨生悲。

悲,开头四句 悲,5,人生”以下六句,“金樽”“对月”将饮酒诗化了抒情语调读莫使”“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强烈天生我材必有用”是令人击节赞叹的句子，相信自己一定能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意应读出诗人对未来的信心会须一饮三百杯”豪气干云当用,升调,读欢,人生”以下六句欢,6,“岑夫子……倾耳听”六句：,体现了劝酒歌的主题，呼朋唤友，来共饮几杯开始趋向狂放，读起来既要亲切，还要逐渐加快节奏钟鼓”以下六句：,“钟鼓馔玉……”两句，作者出于愤慨，借此来宣泄心中的不平也是本诗,主旨句,本节可本着“前轻后重”原则诵读愤,“岑夫子……倾耳听”六句：愤,7,“主人,……,与尔同销万古愁”末几句：,此节应读得酣畅淋漓读出李白那种狂放不羁的个性前三句快读，至末一句时放慢速度，重读放在“万古愁”三个字上并且上扬狂,“主人……与尔同销万古愁”末几句：此节应读得酣畅淋漓读出李,8,诗人感情发展的脉络,君不见,……,君不见,……,（夸张、比兴）,悲,,人生,……,天生,……,（夸张）,欢,,烹羊,……,岑夫子,……,（劝酒）,,钟鼓,……,（主旨句）,陈王,……,（化用）,愤,,主人,……,呼尔,……,（夸张）,狂,,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,诗人感情发展的脉络君不见……君不见……（夸张、比兴） 悲高,9,具体探究,请找出你最喜欢的句子，并作简单分析。

高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,具体探究请找出你最喜欢的句子，并作简单分析高中语文统编版《,10,天生我材必有用，千金散尽还复来,这是后世多少仕途失意者的自慰之辞表达了怀才不遇的郁愤，传达出舍我其谁的自信,但在唐代，李白初进长安，确实对自己的前程充满信心，这在他的《行路难》略有表现李白在公元744年写《行路难》，那年正是被唐玄宗“,赐金放还,”的时候，那时“千金”尚未“散尽”虽有怀才不遇的失落感，但“直挂云帆济沧海”的幻想还依稀可辨八年之后，即公元752年，李白写《将进酒》时，当年“直挂云帆济沧海”的梦想已化为泡影，所谓“天生我材必有用”实际上并未受到重用，所谓“千金散尽还复来”实际上并不见来，仕途上的失意，生活上的困苦，“这次第，怎一个愁字了得”李清照）由此可见，“天生我材必有用，千金散尽还复来”,表面豪爽，暗藏忧愁,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,天生我材必有用，千金散尽还复来这是后世多少仕途失意者的自慰之,11,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒,,这两句诗反映了作者的,人生观和价值观,，李白不羡慕达官贵人的生活，实际是对权贵们的一种,蔑视,，这是封建社会的读书人最可宝贵的性格。

这种不随波逐流的叛逆性格在作者的另一首诗《梦游天姥吟留别》中也有所表现：“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜当然，有骨气，不等于没有忧愁李白在蔑视权贵的同时，一种难言的惆怅也在心中涌动，他想通过"长醉不复醒"来忘却怀才不遇的痛苦， 但醉酒真能解愁吗？李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中作出了明确的回答：“抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁；人生在世不得意，明朝散发弄扁舟我们可以想象，一个满腹惆怅的人，当他一心解愁却又无法解愁的时候，内心是怎样的愁苦啊！,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒 这两句诗反映了作者的人生观,12,,“,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒,”,是,诗人的真心话吗？,,不是是仕途失意，志不得抒的愤慨之词高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”是 不,13,,诗人为何举曹植的例子来对自己的观点加以说明？,,一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤诗人此例是拿,曹植自比高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,诗人为何举曹植的例子来对自己的观点加以说明？,14,拓展延伸,比较主旨句与《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在思想内容与表达形式上的,异同,。

高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,拓展延伸比较主旨句与《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权,15,,内容上,相同：都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度；,不同：前者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，而后者所谓“长醉不愿醒”显得消极一些总起来说，前者于愤激中略见昂扬，后者于愤激中略见低沉表达形式上,二者的不同是很明显的前者是直白，锋芒直指“权贵”；后者是曲达，以“钟鼓馔玉”借代权贵高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,内容上高中语文统编版《将进酒》精品课件高中语文统编版《,16,总结,李白的身上浸透着儒家思想的血液，他平生的追求有两个：,一是追求精神自由追求精神自由导致他的一系列行为：反抗传统，蔑视权贵，理想超出于王法所规定的社会等级秩序之外；,二是建立丰功伟业建立丰功伟业，又使他与传统妥协，求助于权贵，回到王法所规定的社会秩序之中但现实中又不可能同时占有以上二者他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。

因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利酒是引子，愁是血液，狂是脊梁高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,总结李白的身上浸透着儒家思想的血液，他平生的追求有两个：高中,17,课下作业,,,1.,同步练习册,2.,背诵全诗,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,课下作业高中语文统编版《将进酒》精品课件高中语文统编版《将进,18,谢谢大家,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,高中语文统编版,《,将进酒,》,精品课件,谢谢大家高中语文统编版《将进酒》精品课件高中语文统编版《将进,19,。