幼儿园中班社会《分享》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班社会《分享》教学设计一、教学目标本次社会教学以“分享”为主题，旨在引导幼儿懂得分享的重要性及分享带来的快乐具体目标如下：1. 了解分享的内涵和意义；2. 学习分享的方式和技巧；3. 能够体验分享的快乐；4. 增进幼儿之间的友谊和情感交流二、教学准备1. 教具：绘本《小狗的礼物》、小狗玩具、多样化的小玩具、饼干等小食品；2. 教学环境设置：教室的中央设置一张大桌子，桌子上摆放着玩具、小食品等，环绕在桌子周围的是小凳子；3. 教师准备：有关分享的资料、分享宣传海报、幼儿们的照片、课堂笔记本三、教学过程1. 教师导入（5分钟）（1）分享案例教师讲述一个有关分享的故事，引导幼儿认识到分享的美好和重要性2）分享海报向幼儿展示分享相关的宣传海报，教师让幼儿理解并记住“分享快乐，自己也快乐”3）分享照片让幼儿看到分享照片，让他们看到那些宝贵的时刻，并慢慢在幼儿心中树立起分享的正确价值观2. 绘本阅读及分享（25分钟）（1）绘本阅读老师让幼儿们一起看绘本《小狗的礼物》，并引导幼儿们一步步地进入到绘本的情境中2）分享的体验学生把自己最喜欢的玩具带到教室，每个学生把自己的玩具展示给别的同学看，展示后会邀请其他同学分享自己的玩具，或者与别人交换玩具，例如：“你跟我换，咱俩一起玩！”等。

3. 实践活动（30分钟）（1）玩具分享的游戏在教室里面放置各种各样的玩具，让幼儿们先挑选自己喜欢的玩具，之后将每个玩具放在桌子上，并邀请其他同学来挑选自己感兴趣的玩具玩几分钟，然后再交换玩具2）吃饭分享的活动老师引导幼儿们分享小食品，让其他同学品尝和分享他们带来的零食4. 教学反思此次社会教育教学中，教师已经成功地通过多种手段引导幼儿们认识到分享的正面意义和重要性，提高了幼儿们的社会能力，同时也加强了同学之间的情感交流在教学实践的过程中，幼儿们表现出了积极的探究性，他们在听故事、看绘本及玩具交换过程中，感受到了分享带来的乐趣与快乐，也学会了分享和助人的乐趣整堂课的教学过程生动丰富，星光幼儿园范老师将主题的目标贯彻始终，从幼儿感性认识到理性认知，进一步提高了幼儿的社会意识和交际能力。