信息技术与学科整合的教学案例2.doc

信息技术与学科整合的教学案例教学目的：1、 我们小朋友以前学习过指法练习，每节课的练习指法练 习为以后的文字录入的培养了良好的行为习惯2、（1）了解“金山画王”软件的基本功能，了解“金山画王”软件界面的各个图标的作用及其用途2）掌握剪贴画的功能，能够轻而易举地创作出优美的图画3）掌握工具箱里的各种工具及辅助工具的使用方法，并能运用这些工具进行画画和创作教学重点：1、学生现阶段的年纪比较小，学生在指法练习的过程中现在可能会遇到一定的困难，我们用正确的方法来引导学生，培养正确的指法练习进行学习，为了以后文字录入的方便和快捷2（1）能熟练地启动和退出“金山画王”画图软件2）学会剪贴画的操作方法和使用工具箱里的各种工具进行绘画的操作3）能够综合运用各种绘图工具及辅助工具，创作出图文并茂美丽的图画教学难点：1、 改正学生现在头脑中已经存在的错误指法概念“两个手指”就够用的现状2、 （1）在学习用“金山画王”进行画画创作的过程中，领略 到用计算机画画的方便、快捷和运用各种特技进行创作带来的成功感与喜悦感，激励学生更积极、主动地学习，提高学习的自觉性。

2）充分发挥学生的创造力，培养学生敢于实践、勇于实践的精神3、 我可以利用自身特点容易和学生产生亲和力，融入到学生当中去，循恤善诱、深入浅出的对学生进行教与学课时安排：由于是低段学生、指法练习又是一个长期的学习过程，故此内容不以课时计算把此内容安排至整个学年甚至更长的时间金山画王是一个生动、易学、实用性强的画图软件安排课时6课时课前准备：老师事先用Premiere 6.0做一个《健康歌》的片段来烘托课堂气氛如果有必要老师还可以用PPT做一个小的课件，来辅助学生，以活泼与跳跃为PPT的主要风格第一课时：认识工具教学过程：一、 设备的检查进入机房，坐好后，迅速检查自己的耳机，主机……有问题的学生举手，老师登记二、 复习：三、 引入新课1、引言：刚才我们练习了指法，现在让我们放松一下手指、休息一下眼睛今天王老师呀！给小朋友带来了一个故事，有些同学可能听过了，但是我希望听过的同学能和大家一起在次分享从前，有个孩子父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子他从小喜欢学画，可是，他很穷连一支笔也没有，更没有画画的先生愿意教他画画！还有人骂他：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”他是个有志气的孩子，他说:“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。

没有笔，他照样学画画一年一年地过去，他的画进步很快，画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了但是他还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！因为他有画画的诚心，一位神仙老爷爷在他睡着的时候送给了他一支笔这支笔可神奇了，只要是他能画出来的，马上就会变成真的！他非常高兴有这支神笔，他画了学堂，让穷孩子上了学，他还用神笔做了许许多多的好事！）音乐配乐我的故事讲完了，小朋友们你知道故事里的孩子是谁吗？你们想拥有者支神笔吗？老师在每一个同学的机子上都装了一支神笔，一起来认识一下它吧！现在请大家先听听神笔的自我介绍！A画王的简介（课件展示）小朋友你们好！我是多媒体绘画工具金山画王我有绚丽多姿的色彩、眼花缭乱的拼图、奇形怪状的画笔、大大小小的几何板、像魔术师一般的图像处理，还有上百种现成的花鸟昆虫、动物植物、卡通人物、日月星辰、汽车飞机等数不清的造型素材金山画王会把你的电脑变成顶级的创作画室 这里唯一的限制就是你的想象力你们瞧！这就是用我绘制出的作品，你们喜欢吗？小朋友块来和我做朋友吧！小朋友你只要用鼠标左键点击开始菜单找到程序，找到金山画王，我的家就住那里！小朋友现在就来我家做客吧！B进入画王：（教师用教师机演示）同学们还等什么，一起去新朋友家看看吧！多么卡通的绘图界面，瞧！画王里的宝贝这么多，那我们今天只认识一下这支笔里的东西——工具箱，这里的工具是不是好面熟，是不是和以前学过的画图软件有些像呢？先别急着说，让我们自己动手试着研究一下看看工具箱里都有哪些好东西？他们又是怎样使用的？我只给大家15分钟的时间进行研究！现在就开始吧！（把机子还给学生。

自学小工具，让学生动手，让生动的画面，吸引学生的注意力D:学生练习：（学生创作时间，老师巡回对学生发聩的问题及时解答）E:交流1方案：通过刚才的动手你们发现了什么？谁想把自己的发现告诉大家呢？2方案：师小结同桌互相交流成果，或是把你不会的问题出来，或是老师提问“现在老师要考考大家了，***************”（在这张纸上，我们有所有在绘画中可能要用到的工具其中最常用的是最下面一排的第一个是画笔，里面有各色各样的笔，可以派上不同的用场素描铅笔、油画刷、油漆桶、喷枪笔、油性麦克笔、水性麦克笔、奶油标花棒等奇形怪状的画笔随你挑选笔划的粗细可以用右下角的垃圾桶上面的那个按钮来回地控制这样，你的笔画就会有很好的粗细之分第二个是几何板，利用几何板可以在画纸上随心所欲地画出各种几何图样了也可以调节线条的粗细第三个是用来圈选的工具，这是用来框定特定的画画的区域用的最最神奇的是魔术棒你一点这个按钮，就会在屏幕的右侧弹出一个装有各种漂亮玩意的抽屉，里面有花草树木，卡通人物，房子，山水等等魔术棒最厉害的地方是什么呢？哈，只要你用它在画纸上挥洒一下，就出现了一连串的你想要的东西！可以有不同大小、不同色彩的变幻噢！第五和第六是用来进行特技处理和文字输入的。

特技处理后可以得到多种效果的画面，清晰效果、模糊效果、马赛克效果、浮雕效果、毛玻璃效果……等等你还可以边作画，边听音乐，画王还为我们还提供了背景音乐呢！）E、学生练习：现在请小朋友把刚才“小老师”发现的而你没发现的工具，在练一练把计算机还给学生5分钟）三、小结：通过这节课你们自己的学习和发现，你们喜欢上这位新朋友了吗？老师告诉你们一个秘密，画王也会讲故事，下节课我就教小朋友用画王讲故事 四、下课（卫生）拿出抹布，把自己的环境区擦干净！把键盘推进去，凳子摆进去，做完的同学出门自成一队，轻声慢步靠右行第二课时——第六课时在学习了画图软件基础之上，选择一款类似的绘图软件，供学生自学，通过孩子自己捉摸软件的如何使用，激发学习兴趣同时培养了孩子自主学习的好习惯软件的选用：为什么会选择《金山画王2003》呢？因这个软件是一种很容易上手掌握，尤其适合于一年级小学同学教学过程的设计：本课安排了4个课时，第一课时有教师引导认识新的软件，后三个课时以学生自主、自由练习为主，老师只是辅助学生学习。