中班数学活动：小猪奇遇记.doc

中班数学活动：小猪奇遇记中班数学活动：小猪奇遇记设计者:都莉颖设计意图： 《小猪变形记》是一本绘本图画书书中向我们讲述一只百无聊赖的小猪，就想体验别的动物的生活，最后它终于找到了真正属于猪的乐趣整篇故事温馨幽默，书中图画色彩欢快明丽，给人愉悦的心情，就如同小猪奇思妙想的创意思维我设计了这节中班《小猪奇遇记》数学活动，整个活动分“导入” 、 “复习”、 “动物园”、“午餐会”四个环节以小猪去森林郊游导入，一路上看见了许多花、小树、房子，小猪点数复习数字 4、 、6在动物园遇到了不同的动物，小猪开始了数字冲关游戏，让幼儿认识 7 以内的数字，理解它所表示的数量午餐时间到了，给小猪和它的朋友们送上与数字 7相等的食物这一环节加强对新授数字 7 的认知通过互动与实物操作使幼儿理解 7 以内的数物等量关系充分利用的互动性，发展幼儿与小猪一样的大胆想象力活动目标： 1、认识 7 以内的数字，理解数字能表示物体的数量2、乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力活动准备：ppt；数字 4、 、6、7 卡片，实物卡人手 7 张，动物纸盘人手 1 只；点心卡若干张、水彩笔、实物印若干；教室内摆放数量 7 的物品。

活动过程：一、导入 1 师：你们看,它是谁（播放 PPT 图 1 小猪靠树下）小猪怎么了？（很无聊，小猪决定去森林郊游）我们也一块去吧 （播放 ppt 图 2） 2、看，树林里有什么？房子（间）我们数一数 间房子可以用数字几表示？（数字） 3 师：又看见了什么？花（4 朵）我们数一数4 朵花可以用数字几表示？（数字 4） 4 师：还看见了什么？树（6 棵）我们数一数6 棵树可以用数字几表示？（数字 6） 二、小猪游戏闯关（配合 ppt）1．师：小朋友们，我们跟着小猪一起去动物园玩玩吧看，它是谁呀？（斑马 7 只） 请幼儿点数，7 只斑马可以用数字几表示呢？（数字 7） 出示数卡 7，数字 7 像什么？（请幼儿说说）小猪也点数了，它要选哪一个数字呢，请小朋友上帮忙指一指哪一个是数字 7 呢 （点对即小猪得到的奖励是变成斑马） 小朋友看一看，找一找教室里有哪些东西可以用 7 表示呢？让我们再数一数 2、这是长颈鹿，有几只呢？（只）小猪要选数字几才正确呢请小朋友上帮忙指一指（点对即小猪得到的奖励是变成长颈鹿 ） 3、啊，小猪变得和长颈鹿一样高了太好了，我们再看看动物园还有些什么动物  出示大象（3 只）3 只大象是用数字几表示？小猪又要选择了，请小朋友上帮忙指一指（点对即小猪得到的奖励是变成大象。

） 4、出示袋鼠（4 只）4 只袋鼠是用数字几表示？小猪又要选择了，请小朋友上帮忙指一指（点对即小猪得到的奖励是变成袋鼠 ）小猪现在可以和袋鼠一样跳得高了 、出示鹦鹉（6 只）6 只鹦鹉用数字几表示？小猪又要选择了，请小朋友上帮忙指一指（点对即小猪得到的奖励是变成鹦鹉 ） 6、啊呀，小猪从树上掉到泥潭里了，快活得打起滚，小猪玩得肚子饿了动物们都该饿了吧，我们给它们喂食物吧 三、午餐会 1、配合，给小动物喂数字 7 相等数量的食物 分别请小动物品尝与数字 7 相等量的食物，三个盘子中选择一份，如果答对了，就有鲜花掌声；否则是炸弹 2、数操作：给动物喂食  （1）师示范喂小猪吃饼干出示纸盘小猪（盘内数字贴卡是 7） ，“小猪要吃几块饼干，请小朋友把一样多的饼干放在盘子里，你想应该怎么放？”请一名幼儿操作 “他把哪张卡片送给小猪了，放得对不对？为什么？（它们都是 7 个） 喂袋鼠吃点心， （盘内数字贴卡是 7） ， “袋鼠要吃几样点心，你要怎么放？”请一名幼儿操作 “他把哪张卡片送给袋鼠了，放得对不对？为什么？（它们都是 7 个） （2）小组活动 第一、二组，给动物送饼干、饮料动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。

第三、四组，给动物送点心动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它 第五组，给动物送花片第六组，给动物送点卡 （3）点心加工厂区域游戏时可以到点心加工厂，加工点心用彩笔和印按数印点  饼干上的数字是 7，即点画 7 个点子；蛋糕上的数这是，即印朵花； 四、动物回家 天黑了，动物们要休息了，小猪和我们要回家了 我们想一想今天小猪在动物园里遇到了哪几种动物，看图点数 回到家小朋友可以和爸爸妈妈讲一讲这种动物小猪是怎么变出的。