语文老师的自我评价范例.docx

语文老师的自我评价语文老师的自我评价1　　一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到"一切为了人的发展"的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果　　二、教学工作　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：　　(一)发挥老师为主导的作用　　1、备课深化细致。

平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训　　2、注意课堂教学效果针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点　　3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲　　4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在中做到有的放矢　　(二)调动学生的主动性　　在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率　　(三)做好后进生转化工作　　作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。

所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：　　1、用发展的观点看学生　　应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好　　2、因势利导，化消极因素为主动因素　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定　　3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的　　四、班主任工作　　作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循"严要求，高标准"的指导方针　　1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风　　3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量　　4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯　　5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础　　总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果.语文老师的自我评价2　　1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：　　⑴课前打算：备好课　　①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施　　③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动　　⑵课堂上的状况　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的.爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担　　2、要提高教学质量，还要做好课后工作　　初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、主动参加多媒体教学设计沟通　　观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务　　4、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新　　5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷　　例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等现在，我也正在不断改正中　　总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力气!语文老师的自我评价3　　一、语文教学工作　　在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教化为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性。

一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的语文素养　　对于学困生的和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风小学语文老师个人工作总结举荐　　在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育学生的创新实力和实践实力在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及老师们的确定　　二、班主任工作方面　　在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。

　　1、有一颗爱心，这是做好工作的前提　　爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切　　2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性要擅长在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法我想，只要付出努力，学生是能够接受的久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了　　3、家长的理解与支持是做好工作的保障　　学生的学校教化和家庭教化有着亲密的关系，二者缺一不行家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着肯定的帮助和促进面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会主动取得联系，刚好沟通，共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。

使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽为共同的目标去努力小学语文老师个人工作总结举荐　　一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步语文老师的自我评价4　　在这四年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充溢自我，为日后的人生道路打下良好的基础　　在思想上，主动进取，时常地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好相继获得优秀团员、优秀学生干部等称号　　设计性试验，有较好的试验操作实力，在参观实习中，能把理论与实际状况相结合，解决实际问题 在工作上，在高校期间任班级团干部、社团领导期间，通过自己的努力，有了很好的人际基础，得到了大家的认可，树立了良好的威信　　在生活上，我主动参加学院、学校的活动，如参加校庆的标识征集，参与各类设计竞赛，丰富自己的生活在日常生活里，我为人正直和善，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往实力较强，受同学欢迎。