收藏资料23日月潭的传说.ppt

苏教版苏教版 三年级下册三年级下册第第2323课课 日月潭的传说日月潭的传说新课新课新课新课导入导入 日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊青山环日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊青山环抱，树木葱茏，是著名的风景区，今天就让我们来抱，树木葱茏，是著名的风景区，今天就让我们来感受日月潭的魅力吧感受日月潭的魅力吧 日月潭日月潭位于南投县鱼池乡水社村，是台湾唯一的位于南投县鱼池乡水社村，是台湾唯一的天然湖，由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成天然湖，由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成湖面海拔湖面海拔760760米，面积约米，面积约9 9平方千米，平均水深平方千米，平均水深3030米，米，湖周长约湖周长约3535千米 日月潭四周群山环抱，重峦迭嶂，潭水碧波晶日月潭四周群山环抱，重峦迭嶂，潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优美如画每当夕莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优美如画每当夕阳西下，新月东升之际，日光月影相映成趣，更是阳西下，新月东升之际，日光月影相映成趣，更是优雅宁静，富有诗情画意日月潭中有一小岛远望优雅宁静，富有诗情画意日月潭中有一小岛远望好象浮在水面上的一颗珠子，名珠子屿（光华岛），好象浮在水面上的一颗珠子，名珠子屿（光华岛），以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。

月，日月潭因此而得名 1 1. .会认会写本课生字正确读写会认会写本课生字正确读写““剪刀、商量、剪刀、商量、危险、翻山越岭、千辛万苦危险、翻山越岭、千辛万苦””等词语 2.2.积累文中优美的句子积累文中优美的句子 3.3.正确、流利、有感情地朗读课文培养想象力正确、流利、有感情地朗读课文培养想象力（重点）（重点） 4.4.读懂课文内容，想一想，大尖和水社为了找回读懂课文内容，想一想，大尖和水社为了找回太阳和月亮，做了哪些努力太阳和月亮，做了哪些努力难点）（难点）学习学习学习学习目标目标目标目标字词字词字词字词积累积累积累积累我会写我会写我会认我会认【【日月潭日月潭】】潭：深的水池，日月潭是我国台湾省最潭：深的水池，日月潭是我国台湾省最 大的一个湖泊大的一个湖泊葱茏】【葱茏】碧绿茂盛碧绿茂盛降伏】【降伏】制伏，使驯服制伏，使驯服商量】【商量】交换意见交换意见水性】【水性】课文中指游水的技能课文中指游水的技能凶猛】【凶猛】（气势、力量）凶恶强大气势、力量）凶恶强大词语解释词语解释【【一筹莫展一筹莫展】】一点计策也施展不出；一点办法也想一点计策也施展不出；一点办法也想 不出。

不出挺身而出】【挺身而出】挺直身体站出来形容面对着艰难或挺直身体站出来形容面对着艰难或 危险的事情，勇敢地站出来危险的事情，勇敢地站出来翻山越岭】【翻山越岭】爬过许多山岭，形容长途跋涉，旅途爬过许多山岭，形容长途跋涉，旅途 辛苦千辛万苦】【千辛万苦】指经受各种各样的艰辛劳苦指经受各种各样的艰辛劳苦充饥】【充饥】解饿点击下面的视频开始笔顺学习吧点击下面的视频开始笔顺学习吧！！整体整体整体整体感知感知感知感知 首先让我们来听一听日月潭动人的传说吧首先让我们来听一听日月潭动人的传说吧 让我们来听一听课文朗读吧让我们来听一听课文朗读吧 日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊那里日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区说起青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区说起日月潭，还有一个动人的传说呢日月潭，还有一个动人的传说呢细读细读细读细读课文课文课文课文这一段是如何介绍日月潭的？这一段是如何介绍日月潭的？ 告诉我们日月潭的地理位置及其美丽的自然告诉我们日月潭的地理位置及其美丽的自然景色，并用景色，并用““一个动人的传说一个动人的传说””引出下文。

引出下文 很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团天地间漆黑一团交待故事的起因，交待故事的起因，恶龙给人类造成了灾难恶龙给人类造成了灾难　　　　为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法有人说：商量办法有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们水性特别好的人才能战胜它们还有人说：还有人说：“恶恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服刀，才能将它们制服 从人们想办法商量的话语可以看出什么？从人们想办法商量的话语可以看出什么？ 可以看出恶龙很难制服，从侧面说明了恶可以看出恶龙很难制服，从侧面说明了恶龙的凶猛龙的凶猛　　　　就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙 大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。

他们阿里山他们翻山越岭翻山越岭，，披荆斩棘披荆斩棘，吃尽了，吃尽了千辛千辛万苦万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀 从画线词语可以看出什么？从画线词语可以看出什么？ ““翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦””说明说明了大尖哥与水社姐在寻找金斧头和金剪刀时遇了大尖哥与水社姐在寻找金斧头和金剪刀时遇到了重重困难，但他们在困难面前没有退缩，到了重重困难，但他们在困难面前没有退缩，表现了他们的勇敢与坚强表现了他们的勇敢与坚强 回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜大尖哥用金斧头砍死了与两条恶龙激战了三天三夜大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明月亮，人们重又见到了光明最后的结果怎样？最后的结果怎样？ 经过大尖哥和水社姐坚强勇敢的战斗，经过大尖哥和水社姐坚强勇敢的战斗，恶龙终于死了，恶龙终于死了，““人们重又见到了光明人们重又见到了光明””。

 大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥他们大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长转眼间，大尖哥吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边 大尖哥和水社姐吃下龙肉后，化作了青山，永远大尖哥和水社姐吃下龙肉后，化作了青山，永远守卫在潭的两边守卫在潭的两边这段写了什么？这段写了什么？大尖山大尖山大尖山大尖山水社山水社山 人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭叫做日月潭 这句话交待了什么？说明了什么？这句话交待了什么？说明了什么？日月潭日月潭大尖山大尖山水社山水社山 这句话交待了大尖山、水社山和日月潭名字这句话交待了大尖山、水社山和日月潭名字的来历：为了纪念两位为民造福的年轻英雄，也的来历：为了纪念两位为民造福的年轻英雄，也说明了为民造福的英雄，人民是会永远记住他们说明了为民造福的英雄，人民是会永远记住他们的，他们高大的英雄形象永远活在人们心中。

的，他们高大的英雄形象永远活在人们心中 课堂课堂课堂课堂小结小结小结小结 这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻渔民大尖哥和水社姐为了拯传说，讲述的是年轻渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事，歌颂了台湾后又化作青山守卫在日月潭的故事，歌颂了台湾人民勇于斗争的英雄气概人民勇于斗争的英雄气概 课外课外课外课外拓展拓展拓展拓展 古今中外流传着很多传说故事，同学们可以古今中外流传着很多传说故事，同学们可以在课后找来看一看，开一个民间故事会在课后找来看一看，开一个民间故事会  同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 对所学知识内容的兴趣可能成为学对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机 ———— 赞科夫赞科夫 4.4.读一读，体会每组中两句话的意思有什么不同。

读一读，体会每组中两句话的意思有什么不同课后课后课后课后习题习题习题习题 （（1 1）大尖哥和水社姐要去降伏恶龙大尖哥和水社姐要去降伏恶龙 大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙 第二句比第一句更能体现大尖哥和水社姐危急时第二句比第一句更能体现大尖哥和水社姐危急时刻勇于承担重任，为民谋福的高大形象刻勇于承担重任，为民谋福的高大形象（（2 2）他们终于拿到了金斧头和金剪刀他们终于拿到了金斧头和金剪刀 他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀 第二句比第一句更能说明他们得到金斧头和金剪第二句比第一句更能说明他们得到金斧头和金剪刀的不易，也更能体现他们为了降伏恶龙不畏艰难、刀的不易，也更能体现他们为了降伏恶龙不畏艰难、不畏强暴、勇往直前的精神不畏强暴、勇往直前的精神。