人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版 人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版 初中数学课程标准(人教版) 一、数与代数 （一）数与式 1、有理数 （1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能对比有理数的大小 （2）借助数轴理解相反数和十足值的意义，掌管求有理数的相反数与十足值的方法，知道a的含义（这里的a表示有理数）3）理解乘方的意义，掌管有理数的加、减、乘、除、乘方及简朴的混合运算（以三步以内为主） （4）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算 （5）能运用有理数的运算解决简朴的问题 2、实数 （1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根 （2）了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根3）了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数和十足值 （4）能用有理数估计一个无理数的大致范围 （5）了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法那么，会用它们举行有关的简朴四那么运算。

3、代数式 （1）借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义2）能分析概括问题中的简朴数量关系，并用代数式表示3）会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入概括的值举行运算 4、整式与分式 （1）了解整数指数幂的意义和根本性质；会用科学计数法表示数2）理解整式的概念，掌管合并同类型和去括号的法那么，能举行 精选 人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版 精选 简朴的整式加法和减法运算；能举行简朴的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘） （3）能推导乘法公式：()b a + ()b a 22b a -=- ,()b a b a ab 2222+=,了解公式的几何背景，并能利用公式举行简朴计算 （5）了解分式和最简分式的概念，能利用分式的根本性质举行约分和通分；能举行简朴的分式加、减、乘、除运算 （二） 方程与不等式 1、方程与方程组 （1）能根据概括问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型 （2）掌管等式的根本性质 （3）能解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程。

（4）掌管代入消元法和加减消元法，能解二元一次方程组 （5）理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程 （6）会用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实数根和两个实根是否相等 （7）能根据概括问题的实际意义，检验方程的解是否合理 2、不等式与不等式组 （1）结合概括问题，了解不等式的意义，探索不等式的根本性质 （2）能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集 （3）能根据概括问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简朴的问题 （三） 函数 1、函数 （1）探索简朴实例中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义 （2）结合实例，了解函数的概念和三种表示法，能举出函数的实例 （3）能结合图象对简朴实际问题中的函数关系举行分析 人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版 精选 （4）能确定简朴实际问题中函数自变量的取值范围，并会求出函数值 （5）能用适当的函数表示法刻画简朴实际问题中变量之间的关系 2、一次函数 （1）结合概括情境体会一次函数的意义，能根据已知条件确定一次函数的表达式。

（2）会利用待定系数法确定一次函数的表达式 （3）能画出一次函数的图象，根据一次函数的图象和表达式()0≠+=k b kx y 探索并理解0k 和0k 时，图象的变化处境 （4）理解正比例函数 （5）体会一次函数和二元一次方程的关系 （6）能用一次函数解决简朴实际问题 3、反比例函数 （1）结合概括情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式 （2）能画出反比例函数的图象，根据图象和表达式()0≠=k x k y 探索并理解0k 和0k 时，图象的变化处境 （3）能用反比例函数解决简朴实际问题 4、二次函数 （1）通过对实际问题的分析，体会二次函数的意义 （2）会用描点法画出二次函数的图象，通过图象了解二次函数的性质 （3）会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为 ()k a y h x +=-2的形式， 并能由此得到二次函数图象的顶点坐标，说出图象的开口方向，画出图象的对称轴，并能解决简朴实际问题 （4）会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解 （5）能用二次函数函数解决简朴的实际问题 二、 图形与几何 （一）图形的性质 1、点、线、面、角 人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版 （1）通过实物和概括模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等。

（2）会对比线段的长短，理解线段的和、差，以及线段中点的意义 （3）掌管根本事实：两点确定一条直线，两点之间之间线段最短4）理解两点间距离的意义，能度量两点间的距离 （5）理解角的概念，能对比角的大小 （6）熟悉度，会计算角的和、差 2、相交线与平行线 （1）理解对顶角、余角、补角等概念，探索并掌管对顶角相等、同角（等角）的余角相等、同角（等角）的补角相等的性质2）理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线 （3）理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离4）掌管根本事实：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直5）识别同位角、内错角、同旁内角 （6）理解平行线概念；掌管根本事实：两条直线被第三条直线所截，假设同位角相等，那么这两条直线平行 （7）掌管根本事实：过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 （8）掌管平行线的性质定理：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等了解平行线性质定理的证明 （9）能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线10）探索并证明平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，假设内错角相等（或同旁内角互补），那么这两条直线平行；探索并证明平行线的性质定理：两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等（或同旁内角互补）。

3、三角形 （1）理解三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性 （2）探索并证明三角形的内角和定理掌管它的推论：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和证明三角形的任意两边之和大于第三边 精选 人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版 （3）理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角 （4）掌管根本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等；两角及其夹边分别相等的两个三角形全等；三边分别相等的两个三角形全等 （5）证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等 （6）理解线段垂直平分线的概念，探索并证明线段垂直平分线的性质定理 （7）了解等腰三角形的概念，探索并证明等腰三角形的性质定理及其判定定理；探索等边三角形的性质定理及其判定定理 （8）了解直角三角形的概念，探索并掌管直角三角形的性质定理，掌管有两个角互余的三角形是直角三角形 （9）探索勾股定理及其逆定理，并能它们解决一些简朴的实际问题 （10）探索并掌管判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理11）了解三角形重心的概念。

4、四边形 （1）了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、对角、对角线等概念；探索并掌管多边形的内角和与外角和公式 （2）理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系；了解四边形的不稳定性 （3）探索并证明平行四边形的性质定理及其判定定理 （4）了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平行线之间的距离 （5）探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理以及它们的判定定理 （6）探索并证明三角形的中位线定理 5、圆 （1）理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念，了解等圆、等弧的概念；探索并了解点与圆的位置关系 （2）探索并证明垂径定理 （3）探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系，了解并证明圆周角精选 人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版 定理及其推论 （4）知道三角形的内心和外心 （5）了解直线和圆的位置关系，掌管切线的概念，探索切线与过切点的半径的关系，会用三角尺过圆上一点画圆的切线 （6）探索并证明切线长定理 （7）会计算圆的弧长、扇形的面积 （8）了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系，并会用圆的有关学识解决一些简朴的实际问题。

6、定义、命题、定理 （1）通过概括实例，了解定义、命题、定理、推论的意义2）结合概括实例，会区分命题的条件和结论，了解原命题及其逆命题的概念会识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不确定成立 （3）知道证明的意义和证明的必要性，知道证明要符合规律，知道证明的过程可以有不同的表达形式，会综合法证明的格式4）了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误的5）通过实例体会反证法的含义 （二）图形的变化 1、图形的轴对称 （1）通过概括实例了解轴对称的概念，探索它的根本性质2）能画出简朴平面图形（点、线段、直线、三角形等）关于给定对称轴的对称图形 （3）了解轴对称图形的概念；探索等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆的轴对称性质 （4）熟悉并赏识自然界和现实生活中的轴对称图形 2、图形的旋转 （1）通过概括实例熟悉平面图形关于旋转中心的旋转，并探索它的根本性质 （2）了解中心对称、中心对称图形的概念，并探索它的根本性质3）探索线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质4）熟悉并赏识自然界和现实生活中的中心对称图形 精选 人教版初中数学课程标准(2022年)(修订版)整理版 3、图形的平移 （1）通过概括实例熟悉平移，并探索它的根本性质。

（2）熟悉并赏识平移在自然界和现实生活中的应用 （3）运用图形的轴对称、旋转、平移举行图案设计 4、图形的好像 （1）了解比例的根本性质、线段的比、成比例的线段；通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割 （2）通过概括实例熟悉图形的好像了解好像多边形和好像比3）掌管根本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例 （4）了解好像三角形的判定定理及其证明 （5）了解好像三角形的性质定理。