地方高校混合式学习的现状研究调查问卷.docx

编号：时间：2021年6月3日地方高校混合式学习的现状争辩调查问卷地方高校混合式学习的现状争辩调查问卷 各位同学好： 本次调查问卷的目的是为了理解我校施行混合式教学现状情况，争辩数据将用于论文写作，您作答的真实度将挺直影响本争辩的可信度，请真实作答我保证将对全部的问卷反响都以最严格的保密方式保存就此谨表示诚意感谢！ 名词说明：混合式学习是指将传统课堂〔C-Learning〕学习优势与网络学习〔E-Learning〕优势相结合的一种学习方式〔即课堂学习+网络学习〕 Q1：您的性别 〔___ 〕 男〔___ 〕 女 Q2：您的班级 〔___ 〕 大一〔___ 〕 大二〔___ 〕 大三〔___ 〕 大四 Q3：您目前所学习的专业属于 〔___ 〕 师范类〔___ 〕 非师范类 Q4：您对混合式学习的理解程度是 〔___ 〕 完全不理解〔___ 〕 理解〔___ 〕 很理解 Q5：您能很快的承受并适应混合式学习方式 〔___ 〕 格外同意〔___ 〕 比较同意〔___ 〕 不太同意〔___ 〕 不同意 Q6：通过混合式学习方式，您认为是否促进了对所学学问的把握和理解？ 〔___ 〕 有明显促进〔___ 〕 有促进〔___ 〕 有一点促进〔___ 〕 没有促进 Q7：承受混合式教学课程的学习过程让您很感爱好，并主动参与完成任务 〔___ 〕 格外同意〔___ 〕 比较同意〔___ 〕 不太同意〔___ 〕 不同意 Q8：通过混合式学习，您对课程相关学问的把握程度 〔___ 〕 格外满足〔___ 〕 比较满足〔___ 〕 不太满足〔___ 〕 不满足 Q9：在学习过程中，混合式学习给您带来了哪些收获 〔___ 〕 把握学问〔___ 〕 进步计算机技能〔___ 〕 扩展人脉圈和爱好爱好〔___ 〕 进步自主学习力量〔___ 〕 培育探究学习力量〔___ 〕 其他 Q10：学习过程和争辩区答疑时，您可以准时得到老师的反响 〔___ 〕 格外同意〔___ 〕 比较同意〔___ 〕 不太同意〔___ 〕 不同意 Q11：老师的课堂讲授和活动可以忧虑您深化地学习和理解学问 〔___ 〕 格外同意〔___ 〕 比较同意〔___ 〕 不太同意〔___ 〕 不同意 Q12：您认为老师在本次混合式学习中的作用主要有： 〔___ 〕 面授学问〔___ 〕 供给学习方法指导〔___ 〕 供给学习资源和工具〔___ 〕 与同学情感沟通〔___ 〕 开展学习评价〔___ 〕 没什么忧虑〔___ 〕 其他 Q13：您和同学通过学习平台的争辩模块来沟通学习心得 〔___ 〕 常常〔___ 〕 间或〔___ 〕 几乎不〔___ 〕 从不沟通 Q14：在学习过程中供给的学习资源和工具，可以满足您的学习需要 〔___ 〕 格外同意〔___ 〕 比较同意〔___ 〕 不太同意〔___ 〕 不同意 Q15：对您学习忧虑最大的一项资源是 〔___ 〕 学问讲解微视频〔___ 〕 拓展案例资源〔___ 〕 网上沟通争辩〔___ 〕 其他 Q16：学习过程中您认为最有效的学习活动是 〔___ 〕 看微视频自主学习〔___ 〕 进展网上测验〔___ 〕 争辩沟通〔___ 〕 发布作业、提交作业〔___ 〕 其他 Q17：在混合式学习过程中，您认为影响自己的学习效果的重要因素是 〔___ 〕 缺乏学习目的和动力〔___ 〕 混合式学习方式的适应程度〔___ 〕 学习时间是否充分〔___ 〕 对专业课程不感爱好〔___ 〕 主要依靠个人自主学习，但离不开有阅历老师的指导和监控〔___ 〕 其他 Q18：您对现有混合式教学有何建议？〔感谢您的贵重看法〕 〔___ 〕 ____________ 第 7 页 共 7 页。