幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导教案.docx

授课题目第八章 幼儿园音乐教育活动的设计与与指导其次节 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导 2授课班级 学前教育专业 年级授课时数授课类型2 课时授理论、实践课教师：多媒体教学设备、课件、启发式教学法 幼儿园音乐活动视频片段、教学教学方法案例教学法自主学习法探究学习法小组合作学习法课前预备图片学生：完本钱节预习任务，并搜集资料信息化平台：、 空间、复旦云平台1. 了解幼儿园打击乐演奏活动目标的制定； 学问目标 2. 把握幼儿打击乐活动过程的设计组织的策略教学目标力量目标情感目标通过对幼儿园打击乐演奏活动案例的学习及评析，能初步设计出一堂完整的幼儿园打击乐演奏活动乐观参与学习探究幼儿打击乐演奏活动，通过职业力量的提升，增加职业自信，引导学生宠爱幼教事业教学重点 把握幼儿园打击乐演奏活动目标的制定教学难点 对幼儿园打击乐演奏活动案例进展分析，并能独立完成教学设计教 学 过 程及时间安排教学内容1. 课前预习状况调查利用进展学习困难缘由调查和感兴趣内容投票选择2. 课前将本课程的学习资源包在公共邮箱共享，在上布置预教学方法运用信息化手段增加师生互动的严密性，提升对学生的了解。

课前预备 习任务，安排学生完成资料搜集，同时将资料上传于公共邮箱学生通过查阅公共邮箱，实现资源同步共享同时，为学生预备不同类别的图片、视频、文章资源，供学生思考争论上节课里我们了解了幼儿园打击乐演奏活动的教育内容，观看并争论了关于幼儿园打击乐演奏活动中，针对幼儿的年龄和特征如何进行正确的活动选材正确的选材是打击乐演奏活动开展的前提，想要复习导入完成一堂完整的打击乐演奏活动的设计，还需要把握活动目标的制〔5 分钟〕定、演奏活动的预备以及细心的过程设计以及好玩的组织策略等等复习导入稳固了之前学过的学问，激发学生的主动思考直接引出课，明确本次活动的教学目标一、幼儿园打击乐器演奏活动的设计与指导〔一〕打击乐演奏活动目标的制定探究知〔45 分钟〕1、让幼儿享受参与打击乐器演奏活动的欢快；2、进展幼儿运动打击乐器进展艺术表现的力量；3、进展感受音乐的力量；4、积存肯定的音乐语汇〔二〕幼儿打击乐器演奏活动预备1、幼儿的节奏根底及操作能打击乐器的相关阅历和力量；2、幼儿对音乐的感受力量；3、教师预备的相关教具、打击乐器及环境布置〔三〕打击乐活动过程的设计幼儿园打击乐演奏过程的设计要依据幼儿年龄及学习心理特点 而定，每个环节的学习内容要有层次性，由易到难，上下环节的连接过渡要自然、紧凑。

1、授打击乐活动（1） 打击乐演奏活动导入设计依据音乐的不同性质、风格、表现不同的形象来确定导入的方法以教师讲授为主、通过小组合作争论，引导学生对幼儿园打击乐器演奏活动的目标制定、活动预备进展全面了解良好的导入方法可以稳定幼儿的心情，记法幼儿的学习欲望如：图谱导入、动作总谱导入或者语音总谱导入等，也可以组织幼儿创编节奏型导入无论承受什么形式导入，只有一个目的—自然过渡到节奏型的学习上举例】小班幼儿演奏玩耍《小铃在唱歌》活动过程：1. 教师念谜语：“一对好朋友，每天爱唱歌，叮叮叮叮叮叮，声音顶呱呱猜猜这是什么？2. 出示乐器小铃3. 教师：我的名字叫小铃，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭， 声音好听顶呱呱总结】本活动承受来谜语导入，使小朋友能快速的集中留意力， 发散思维，为接下来的活动打了良好的根底2） 运用变通总谱或关心材料，帮助幼儿学习不同的节奏型 幼儿学习最好从单一节奏型开头，教师可将整首的节奏型依据乐曲的前后挨次分解成各个局部，逐一带着全班幼儿学习3） 生疏音乐，同步徒手练习不同的节奏型探究知 在打击乐活动中，音乐是指挥棒，幼儿理解生疏音乐格外关键，教〔45 分钟〕 师要运用各种方法帮助幼儿生疏、感受、理解音乐的内容和根本要素。

在赏识音乐的同时，教师可用依据变通总谱的学习过渡到节奏型的练 习中来，组织幼儿用拍手的形式一边感知音乐，一边练习相应的节奏型4） 分声部徒手合乐练习在幼儿初步把握全部的节奏型的根底上，教师可用依据幼儿座位， 为幼儿分声部进展徒手练习5） 分声部持乐器完整演奏持乐器演奏前要教幼儿记住乐器的名称，识别乐器的外形特征和音色特点，把握乐器的使用方法要求幼儿必需认真听音乐，结合教师的指挥，尽力要求演奏整齐划一，协调美丽举例】中班打击乐演奏活动《洋娃娃和小熊跳舞》教学过程：1、复习律动2、生疏乐器，学会读谱3、通过听乐器的不同声音，引导幼儿说出不同在哪；4、用乐器符号组成乐句，引导幼儿用手进展打节奏；5、拿着乐器，跟着教师看着图形谱打节奏，学系正确的乐器操作方法，再用自己的乐器单独打击练习6、在教师指导下， 全班合奏总结】这是一堂以打击乐为主的中班音乐活动，歌曲节奏重复、简洁，适合入门的打击乐教学，帮助幼儿建立初步的图形谱概念，再单独演奏稳定的前提下可尝试两个声部的合奏2、复习打击乐演奏活动常常复习很有必要，可用提高幼儿使用乐器的力量和对音乐的敏 感性，其次节奏感能得到提高，第三也能在寻常的训练中形成良好的打击乐演奏常规。

复习的形式要多样化，可以尝试相互更换乐器进展通过案例分析和已学内容的回忆，有助于学生直接了解打击乐演奏活动过程的设计演奏，或者协作表演，邀请幼儿指挥等3、制造性的打击乐演奏活动幼儿有了肯定的演奏根底后，教师可以组织幼儿进展系列创编活 动，进一步丰富幼儿的演奏阅历，提高幼儿的节奏感以及制造性思维力量举例】中班打击乐演奏活动《小司机》活动过程:分组玩耍提出演奏的方式，开头随音乐表演具体演奏方式：“小汽车呀真秀丽〔敲一下鼓)真呀真秀丽，〔敲一下木鱼〕嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，〔吹小喇叭〕喇叭响，〔吹小喇叭〕我是汽车小司机，〔敲一下鼓)我为祖国运输忙〔敲一下木鱼〕，运输忙，〔敲一下木鱼〕车轮快如飞，马达放声响，运来工厂机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮总结】通过分组表演，探讨音乐的不同节奏与乐器的匹配，激发幼儿的学习兴趣，熬炼了幼儿的表演力量和思维制造力量〔四〕打击乐活动组织策略1、创设一个感受音乐的环境，引导幼儿充分地赏识音乐幼儿在打击乐活动的学习过程中，倾听、理解音乐格外关键，教师必需组织幼儿反复倾听感受，充分理解音乐的内容、心情性质、风格、曲式构造及节奏、节拍、旋律等根本要素探究知 2、充分运用教学关心材料，引导幼儿学习各种不一样的节奏型；〔45 分钟〕 教师可用充分的运用动作总谱、图形总谱、语音总谱的帮助，指导幼儿学习各种不同的节奏型，自然过渡到徒手练习及分声部练习，最终持乐器配乐演奏。

3、与生活节奏有机结合，赐予幼儿制造节奏型的时机节奏与大自然、人的生活息息相关，教师可以给幼儿制造选择的 时机，引导幼儿依据音乐的心情特点，选择与生活相应的节奏进展匹配音乐，确定幼儿的选择，鼓励幼儿的学习热忱4、创设轻松的演奏气氛，发挥指挥的重要作用开心、轻松、舒适的演奏气氛使保证有效演奏的重要条件，教师必需以饱满的热忱感染幼儿，以敏捷的指挥方法，提示幼儿做出相应的动作反响，使打击乐活动到达和谐、完善的效果举例】中班打击乐演奏活动《铃儿响叮当》【争论】观看教学片段后，请给出你的教学建议活动过程：1、入场活动：在活动音乐中，感受节日气氛引导幼儿感受《铃儿响叮当》2、进入主题：回忆已有的阅历，引导学生从故事中回忆起小铃和铃铛3、生疏乐器，发乐器给孩子并提出要求；4、分组演奏乐曲，用乐器给歌曲伴奏5、引导幼儿去户外玩耍总结】鼓舞幼儿用不同的演奏方式来表现铃儿的声音，并留意铃声配器在音乐中的具体位置，玩耍中要留意让幼儿体验圣诞的愉悦心情课堂教学片段赏析， 可以到达视觉上直观的 刺激，有效激发学生热 情，乐观争论，增加学习的互动性通过小组讨 论，更好的进展学问的正确稳固和重复记忆，做到学以致用。

二、幼儿园打击乐演奏活动案例及评析大班打击乐活动《 进展曲》实 践 与 练习〔 35 分钟〕【争论】 认真阅读完整的活动案例并对此案例进展具体的评析，分小组得出总结意见【总结】本活动通过一段 的视频导入，让孩子亲临其境，感受音乐性质与节奏，使无形的音乐变成了有形的音乐，较好的突破了难点， 让幼儿在轻松开心的活动中渐渐理解了音乐性质特别是把节奏融入 表演动作中，如吹喇叭两拍一下，踏步一拍一下，更好地感受音乐节奏，为接下来的打击合奏活动作了必要的铺垫活动的过程中留意了音准、节奏、力度、速度等音乐学问的渗透，先理解乐曲的构造，再拍打节奏表演，充分发挥了幼儿的想象力最终用乐器演奏《 进展曲》的打击乐合奏，让幼儿体验精神饱满的感动心情，享受合作演奏的欢快三、实践活动延长分小组让同学们依据图谱进展演奏活动实践乐器：喇叭、圆弧响板、碰玲、铃鼓、大鼓附：音乐图谱注：动作及演奏说明1、1-2 小节：立正2、3-10 小节：朝左吹喇叭，由圆弧响板演奏3、11-18 小节：朝右吹喇叭，由碰玲演奏4、19-29 小节：正前方吹喇叭，由铃鼓、碰玲、圆弧响板一起演奏5、30-38 小节：双手举上欢送，30、31 小节由圆弧响板和碰玲演奏， 强拍拍，弱拍停；32、33 小节连续摇动铃鼓。

6、39-42 小节：朝左吹喇叭，由圆弧响板演奏7、43-46 小节：朝右吹喇叭，由碰玲演奏8、47-63 小节：踏步，全部乐器演奏，加上大鼓通过分小组合作，对幼儿园打击乐演奏活动案例进展评析，从教学实践活动中探究如何设计幼儿园唱歌活动，进一步到达独立完成教学设计的目的实践活动延长让学生参与到打击乐演奏活动之中，对打击乐演奏有了更全面的了解，教师自己能做好活动是课堂开放的前提通过小组合作的方式，激发了学生的学习兴趣用思维导图的形式进展归纳总结，如下图：将板书参加思维导图的理念，在学生们已经学问梳理〔板书设计〕〔5 分钟〕较好的把握相关学问的根底上，进一步用图表的形式进展归纳总结，力求在视觉上给学生更加清晰的生疏请同学们分小组探究合作，自己选择题材，做出一篇完整的幼儿利用这种教学活动帮课后拓展园打击乐演奏活动设计助学生进展自我了解，提升学习效率教学反思。