学生成长手册 .doc

2013—2014学年第二学期一本好书可以把我们带到一个神奇的世界；一篇好文章，可以让我们明白许多深刻的道理；一个好故事，可以让我们了解更多有趣的知识……爱上阅读，可以让我们变得更聪明，更快乐！阅读时间： 月 作家简介：书 名： 作 者： 阅读时间： 月 作家简介：书 名： 作 者： 阅读园 在家和爸爸妈妈 在校和同伴 让我们一起阅读…… 低年段（1--2）：好词摘录 好词佳句； 中年段（3—4）：创意续写 从故事发现的问题，感到困惑的事情，或者你所注意到正在发生的事情进行续写描绘； 高年级（5—6）：分析想像 选择故事中的3—5个细节，谈谈你对故事中发生事情的想法或感受收获园 神奇的想象空间，细腻的创作笔法，故事发展一定会更加精彩离奇！每学期最后一个月完成。

请帮助孩子养成良好的阅读习惯！点评角 家长点评阅读补充说明：根据年级、班级自定，创办阅读小报（摘录、心得、随笔、书签制作等）至少完成1份附后 我的背诵档案（班级自定背诵过程性内容）时间阶段内容月末自我评价月末同桌互评月时间：时间：月时间：时间：月时间：时间：月时间：时间： 家庭检测月评价：（ ）月流畅、熟练较熟练不够熟练（ ）月流畅、熟练较熟练不够熟练（ ）月流畅、熟练较熟练不够熟练（ ）月流畅、熟练较熟练不够熟练 “腹有诗书气自华”中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体俗话说的好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟让学生从小浸润在诗歌的海洋里，这对他们的一生都会产生有益的影响……合作，是集体智慧的熔炉，能让我们学会积累生活素材，为作文技能奠基记身边事、写心中情，在集体中我能够更快的成长，小伙伴的举止对我的影响更是最直接最深刻，在集体中能够让我学会合作、谦让、团结、帮助、竞争；在集体中更能让我体验成功与自信！本学期我的合作日记伙伴是（小组成员）： 传承经典 拓展思路 个性打造四月规定主题：今天我当小干部小标题： 三月自定主题： 自我评价五月六月自定主题： 规定主题：快乐的班级活动小标题： 《今天我当小干部》片段摘选我最喜欢同伴中 的日记片段摘录摘自日记《 》 练一副好口才 培养自信与胆量我的讲坛稿讲坛时间： 讲坛主题： 讲坛内容： 自我评价本次讲坛我 影片点评（最喜欢的人物、故事情节或场景等）：在校组织观看： 影片1： 导演 ： 影片2： 导演 ： 我的经典曲目推荐（学生）： 经典名曲 （教师推荐） 曲目1： 作曲 曲目2： 作曲 曲目3： 作曲 曲目4： 作曲 （学生推荐）曲目5： 作曲 曲目6： 作曲 曲目7： 作曲 曲目8： 作曲 说明：每学期至少聆听8首乐曲。

经典名画作品1： 国家： 作者： 作品2： 国家： 作者： 作品3： 国家： 作者： 作品4： 国家： 作者： 作品5： 国家： 作者： 体育艺术“2+1”技能档案体育：排球、跆拳道 艺术：口琴 3月排球技能库 4月体育技能库 5月体育技能库 6月体育技能库我学会了： 我学会了： 我学会了： 我学会了：本学期我学会了 首口琴乐曲，最想给爸爸妈妈演奏 ；最喜欢和小伙伴一起合作演奏的曲目是： 我对口琴的学习：很满意 比较满意 正在努力 参与体质锻炼及体育竞赛活动情况：（个人项目、集体项目及其它收获）每天坚持锻炼的项目： 提升最大的体育技能： 积极参与的体育活动项目有： 关注体育 热爱体育 新闻驿站 本学期身体状况：（学校、班级、电视、广播等体育信息报道，每月一次）时间： 信息： 时间： 信息： 时间： 信息： 体育锻炼自我评价：时间： 信息： 健康 良好 加强锻炼 科学家的故事（1、2年级通过读书认知；3—6年级通过课堂认知）本学期我认识了很多科学家，他们是：科学家 主要研究或发明： 国家： 。