部编版小学语文一年级上册-《秋天》教案.docx

部编版小学语文一年级上册-《秋天》教案一、教学目标1. 能够认读课文中的字词和句子2. 理解秋天的特点与变化，并能用几个简单的词语表达出来3. 了解秋天的景象和对人们的影响，学习秋天的知识二、教学内容1. 《秋天》课文的朗读和解读简单的秋天汉字、秋天的特点和变化等的知识介绍2. 小组合作推理秋天的特点，归纳出秋天的影响，互相存在选取适合自己的挑战并尝试解决学生根据自己的学习情况选取，既要考虑自己的学习情况，也要鼓励同学之间的交流三、教学重难点1. 《秋天》课文的朗读和解读表达的意思2. 通过小组合作，推理秋天的特点并归纳出秋天的影响，尝试解决过程中遇到的困难四、教学方法1. 教师通过朗读、解读和示范，引导学生理解《秋天》课文2. 学生小组讨论，推理秋天的特点，归纳出秋天的影响并尝试解决问题，促进学生之间的相互合作和交流五、教学过程1. 导入教师通过展示秋天特点的图片，引导学生讨论，并了解季节的变化和季节的名字2. 课文引入• 读首句，让学生自由发言出秋天的感觉• 以图画为背景，出现小动物的图片，询问学生对于这张图片的看法和感受• 再以图画为背景，出现种树的图片，询问学生对于这张图片的看法和感受。

• 阅读课文并解释一二句话的意思3. 课文朗读• 老师模仿后一句再让学生一起跟读，然后让学生跟读整篇课文• 在朗读之后，教师与学生一起讨论了解每个片段的含义4. 学习秋天的知识• 安排学生到小组讨论课文，探究秋天的特点，归纳出秋天的影响并尝试解决问题• 学生讨论的同时，教师在旁边指导，辅助学生解决一些难题5. 总结• 各个小组共享这节课的学习成果，相互交流六、板书设计板书设计板书设计七、教学评估通过小组活动，学生能够表述秋天的特点与影响，实现合作学习，也有合作发现困难和解决方案的成效八、教学反思通过这次教学，我认识到合作学习的重要性同学之间的合作和帮助这种互动模式能够更加有效地促进学生的学习和思维发展我也更加明确教学内容的设置应该从学生的角度出发，充分考虑每个学生的学习情况，让每个学生都能在教学中有所收获同时，教学反思也让我意识到在课堂上，应该注重音调与声音的营造，给学生以巨大认识力的依托，让他们更有表达欲望和自信心3 / 3。