Unit2PartB第二课时1.doc

Let’s learn & Look and talk1.掌握四会单词和词组:had,slept,read,saw,last,yesterday,before,had a cold等2.理解认读句子“What did you do last weekend?I saw a film.Did you like it?Yes,I did.It was great.”听、说、读、写重点单词和短语掌握不规则动词的过去式及其在具体语境中的运用1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件Step 1:Warm-up1.师生相互问候2.教师播放本单元的歌曲“Last weekend”，学生跟唱3.单词大变身选出单词对应的过去式4.师生对话T: How was your weekend?S: It was good,thank you.T: What did you do?S:I stayed at home and cleaned my room.T: Did you do anything else?S :Yes, I watched TV and washed my clothes.5.学生展示之前准备的对话。

Step 2:Presentation1.呈现新单词1)教师利用日历询问日期，接着提问学生上周末做了什么，复习巩固已学语言知识然后教师利用教学挂图呈现Let’s learn板块的插图，提问学生:Who are they?What did they do?(2)我问你来答教师引导学生观察Amy和John，提问“How do they feel?Happy？Sad?”；接着提问“What did Amy / John do last weekend?”；引导学生回答“She read a book and saw a film./ He had a cold and slept in bed.”；引出slept,read a book,saw a film,had a cold等词汇和短语3)教师在课件上呈现图片，播放录音，学生跟读4)教师在课件上出示本部分单词，引导学生观察动词的变化，比较与A部分动词词尾直接加-ed有何不同，引出一般过去式动词的不规则变化形式5)教师引导学生继续观察图片，把动词词组与句型结合进行问答6)教师在课件上呈现一张日历，提问学生在不同的日子做了什么，学习yesterday，the day before yesterday,last Monday,last night,last weekend等时间短语，帮助学生理解这些表示过去的时间短语的意义。

7)Bomb Game.规则:教师在课件中反复呈现本课的单词图片，其中穿插炸弹图片如果学生看到单词或词组图片时，立即大声读出；如果学生看到炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”进行游戏时，出示图片要由慢到快；教师可以先带领读，等到学生对单词比较熟悉时，再让学生看图片，说单词8)Which is missing?规则:教师在课件上出示本课的单词图片（可以重复出现），教师让学生先认真观察，然后让其中一张图片快速消失，问学生哪一个单词不见了最先回答出来的学生所在的小组获胜2.Let’s learn.(1)教师在课件上呈现Part B Let’s learn中的图片，请学生描述插图上的人物2)学生同桌合作，模仿Let’s learn中对话，根据实际情况对话3)师生共同操练句子T:What did you do last weekend?S:I saw a film.T:Did you like it?S:Yes,I did.It was great.(4)听录音，学生跟读Step 3：Consolidation and extension1.领读Let’s learn 中的短语及句子，并纠正读音。

2.贪吃蛇游戏教师组织学生进行贪吃蛇游戏，示例如下：S1:I cleaned my room last weekend.S2:I cleaned my room and washed clothes last weekend.S3:I cleaned my room,washed clothes and watched TV last weekend.S4:I…3.模仿对话Look and talk）T:What did Tom do yesterday?S:He slept.T:Did he see a film yesterday?S:Yes, he did.4.课堂小练习PPT展示）(1)全班学生一起做；再找学生回答2)给学生时间独立完成练习，再核对答案5.学后反思Step 4:Homework1.背诵四会单词及词组2.与同伴一起模仿Look and talk编一段对话3.完成练习册对应习题Unit 2Last weekendhave—had see—saw sleep—slep tread—read the day before yesterday What did you do last weekend?I saw a film. Did you like it?Yes, I did./ No, I didn’t.本课时设计先利用多媒体等展开教学，再根据教材中的情景进行交际练习，让同学们在熟悉目标语言的基础上，通过真实情景展开对话，最后教师又设计了多个游戏活动来加强学生对语言知识的掌握，取得了不错的教学效果。

在今后的教学中，英语教师要注意紧跟时代的步伐，坚持不断地学习和接受新事物，了解现代英语发展的现状和趋势，这样才能更好地“传道授业解惑”。