十堰市丹江口市七年级上学期语文教学质量检测第一次月考试卷.doc

十堰市丹江口市七年级上学期语文教学质量检测第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 积累运用 (共3题；共21分)1. （4分） (2018八上·宁波期中) 读下面这段文字，根据拼音写出汉字 ①经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景读书时，仿佛置身于生意àng________然的春天，指尖一拨弄便已是草长yīng________飞，春意撩人②每逢骤雨cù________至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì________息2. （7分） 解释下列各句中划线的词①父命之________②与民由之________③威武不能屈________④傅说举于版筑之间________⑤人恒过，然后能改________⑥衡于虑，而后作________⑦入则无法家拂士________3. （10分） (2014·台州) 古诗文名句填空1） 夫战，勇气也再而衰，三而竭《左传•曹刿论战》）（2） ________，江入大荒流。

李白《渡荆门送别》）（3） 有约不来过夜半，________赵师秀《约客》）（4） 面对污浊发臭的河流，环保局领导感慨道：“‘五水共治’工作真是‘________’啊！”（填写《论语•泰伯》中的句子）（5） 自古以来，诗人以“酒”入诗，留下许多脍炙人口的名句在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“________，________”表明酬答友人、借酒振作的心志；在《渔家傲•秋思》中，范仲淹以“________，________”抒发军功未成、归家不得的惆怅；在《醉花阴》中，李清照以“________，________”营造日暮独酌、幽香满襟的氛围二、 阅读理解 (共5题；共78分)4. （12分） (2019九下·中山开学考) 阅读名著，回答问题 在我立下功劳的第三个星期，不来夫斯库正式派特使，卑躬屈膝，提出求和不久，两国缔结了对我们皇帝极为有利的和约和约的内容大家可想而知，我就不再叙述了大使有六位，随行人员差不多五百人；入境仪式十分隆重，一点也没有损失主子的威严，也表示其使命的重大和约签订之后，有人私下里告诉那几位大使，说我实为他们的朋友我凭借自己当时在朝中的声望——至少表面看来是这样，也确实在签约过程中帮了他们一些忙，他们因此礼节性地来拜访了我。

他们先说了一大堆恭维话，赞扬我勇敢、慷慨，紧跟着以他们皇帝陛下的名义邀请我访问他们的王国他们听说了许许多多关于我力大无穷的神奇传说，很希望能观赏一下我的表演，看看到底如何我爽快地答应了他们，详细情况就不对读者们赘述了我花了一些时间招待了这几位大使阁下，使他们无比满意又十分惊奇我提出想请他们代我向他们皇帝致以最诚挚的敬意大皇仁德远扬，举世同钦，在我回到自己祖国之前是一定要去晋见的这样，我后来一次谒见我们皇帝时，就请求他准许我前去拜会不来夫斯古的君王他到是答应了，可我能看得出来，他的态度十分冷淡我猜不出是什么原因后来有个人悄悄告诉我，是佛利姆奈浦和博尔戈兰姆把我和那几位大使交谈的情况报告了皇帝，说那是我怀有二心的表现不过我敢说，这件事情上我完全问心无愧我第一次开始对朝廷和大臣们产生并非完美无缺的看法有一点值得注意，这些大使是通过翻译与我交谈的两帝国的语言和欧洲任何两个国家的语言一样，彼此差别很大每一国都夸耀自己民族的语言美丽、有力，历史悠久，而对邻国的语言公然蔑视可是，我们皇帝仗着夺了人家舰队的优势，强硬地要求不来夫斯古国的人用利立浦特语递交国书并致词同时也承认，因为两国间的商贸往来很多，因为彼此都不断接受对方的流亡人员，又因为两个帝国都有互派贵族及富家子弟到对方国家留学以增长见识，了解异域风土人情的风尚，所以名门望族和住在沿海地区的商人、海员，几乎没有人不会说两国话的。

这一点我在几个星期后去朝见不来夫斯古皇帝时就发现了1） 下面说法正确的是（ ） A . 上文段选自《格列佛游记》，作者是法国的讽刺小说家斯威夫特B . 上文段主要写的是小人国里发生的事，文中所说“关于我力大无穷的神奇传说”主要是指我拉了敌人战舰，从而使利立浦特岛国获胜C . 作者写利立浦特岛国与不来夫斯古国的事例，主要是讽刺当时英国的殖民战争D . 上文段所写是格列佛第二次出游时到达的国家2） 利立浦特岛国与不来夫斯古国因为什么事情发生战争，其有什么深刻的含义 （3） 简要从人物塑造、情节内容或主题思想方面写出上文出处的文章与《西游记》的不同点 5. （25分） 阅读下文，回答问题从百草园到三昧书屋（节选）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远1） 请用一句话来概括这段文字的内容 （2） 文段运用了较多的修辞手法，选你感受最深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞手法的表达作用 （3） 文段中有许多动词用得精练传神，选其中一例做简要赏析 （4） 文段中的“我”是一个什么样的形象？ （5） 联系自己儿时的经历谈一谈：文段中的哪些细节勾起了你的回忆？触发了你的联想？ 6. （16分） (2017八下·江都月考) 阅读散文《最温暖的墙》，完成小题最温暖的墙①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一千二净为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指③有一堂课，她需要板书一黑板内客，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。

坐在前排细心的学生发现了老师手上的血，那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字！⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

⑧几十双眼睛盯着老师她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来她微笑着向学生道谢．转过身，书写粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……（1） 文章讲述了一个温暖感人的故事，请用一句话将故事内容概括出来2） 比喻修辞的使用，让文章的语言生动形象，有很强的感染力试分析下面两个比喻句的表达作用①坐在前排细心的学生发现了老师手上的血，那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目②教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音3） 第⑦段划线句说：“这是多么富有诗意的独特创意啊！”联系前后文思考，为什么说这独特的创意“富有诗意”？（4） 文章最后一段说“她的心里涌动着一种说不出的力量”，此刻，老师心里会想到些什么呢？请根据文章作合理想象，写在下面的横线上。

此刻，她心里想着：________7. （10分） (2016·杭州模拟) 阅读下面古诗，回答问题次韵雪后书事二首（其一）惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回1） 这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析2） 诗的最后一联表达了作者怎么样的心情？请简要分析8. （15分） (2018七上·宁波期中) 阅读文言文，回答问题（一）陈太丘与友期行陈太与丘友期行期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼友人惭，下车引之元方入门不顾二）魏文侯守信文侯与虞人①期猎是日，饮酒乐，天雨文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之注】①虞人：管理山林的小官②焉之：到什么地方去？焉：哪里1） 下面各组划线词意义相同的是（ ） A . 过中不至          尊君在不    B . 陈太丘与友期行    文侯与虞人期猎    C . 下车引之          公将焉之    D . 则是无礼          是日    （2） 把下面句子翻译成现代汉语。

①与人期行，相委而去②君与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？（3） 这两篇短文都讲到一个共同的主题，这个主题是________ （4） 中国文化中有很多敬辞和谦辞，辨别下列词语，把它们填到相应的横线上（填序号即可）A．惠顾    B．赐教    C．小店        D．陛下    E．拙见    F．敝人敬辞有________；谦辞有________5） 如何评价元方“入门不顾”这一行为？ 三、 写作 (共1题；共5分)9. （5分） (2016七上·澄海期末) 阅读下面文字，按要求作文世间有无数种泪水，比如感激的泪水、委屈的泪水、喜悦的泪水、悔恨的泪水、悲伤的泪水……但不管怎样的泪水，总是跟我们的成长相关……回顾成长历程，是怎样的泪水让你感受长大？请以“泪水中，我长大了”为题写一篇文章要求：①立意自定，内容具体，感情真实；②以叙事为主，除诗歌外，文。