山东省淄博市高青县第三中学初中音乐《绿色天》课件 新人教版.ppt

人民教育出版社人民教育出版社教教材材分分析析说课流程说课流程学学情情分分析析教教学学模模式式教教学学设设计计板板书书设设计计课课堂堂评评价价资资源源开开发发一一、、教教材材分分析析教学目标：教学目标：1 1、能用明朗、纯美、能用明朗、纯美的声音熟练演唱主的声音熟练演唱主旋律2 2、熟悉各种力度记、熟悉各种力度记号 乐曲的特点：乐曲的特点：为为“起承转合起承转合”四句四句体乐段，先后出现体乐段，先后出现“同头换尾同头换尾”，，“首尾首尾呼应呼应”的创造手法的创造手法, ,八八六拍子节奏明快，曲六拍子节奏明快，曲调流畅教学重点：教学重点： 掌握变化音在内掌握变化音在内的音准问题的音准问题教学难点：教学难点： 引导学生运用各引导学生运用各种方法进行表演唱种方法进行表演唱《《春游春游》》人民教育出版社人民教育出版社《《音乐音乐》》七（下）的作品七（下）的作品学生自身：身学生自身：身心发展特点、心发展特点、原有的音乐知原有的音乐知识基础识基础作品体裁：作品体裁：学堂乐歌学堂乐歌 编者意图：编者意图：情感延续情感延续情感铺垫情感铺垫二二、、学学情情分分析析 快快乐乐歌歌唱唱（（创设情景，创设情景， 导入新课）导入新课）（探索发现，（探索发现，学习新知）学习新知）（课堂小结，（课堂小结，拓展延伸）拓展延伸）（表现歌曲，（表现歌曲，实践创造）实践创造） 2 2、思中学，、思中学， 感受美感受美 3 3、思中演，、思中演， 表现美表现美 5 5、思中评，、思中评， 延伸美延伸美 4 4、思中创，、思中创， 创造美创造美1 1、思中听，、思中听， 欣赏美欣赏美 三三、、教教学学模模式式（演唱歌曲（演唱歌曲, 表达意境）表达意境）四四、、教教学学设设计计听歌曲听歌曲读歌词读歌词唱简谱唱简谱学歌曲学歌曲破难点破难点多媒体播多媒体播放轻音乐，放轻音乐，展示图片展示图片创编舞蹈动作；创编舞蹈动作；创编创编“同头换尾同头换尾”旋律旋律搜集春搜集春天的音天的音乐作品乐作品 《《春游春游》》旋律特点旋律特点 乐曲速度乐曲速度乐句分析乐句分析歌词：七言律歌词：七言律诗体裁诗体裁曲调结构：同头曲调结构：同头换尾、首尾呼应换尾、首尾呼应创作手法创作手法旋律走向旋律走向上行或下行上行或下行级进的方式级进的方式（变化音的（变化音的作用）作用）谱面知识谱面知识力度记号识记力度记号识记mf 中强中强mp 中弱中弱 p 弱弱渐强渐强 渐弱渐弱变化音的作用变化音的作用 ＃＃4 → 5充满期待之感充满期待之感男女互唱互评男女互唱互评个人唱小组评个人唱小组评小组唱全班评小组唱全班评全班唱，师生互评全班唱，师生互评六六、、反反思思性性课课堂堂评评价价Ø评评“ “知识知识Ø技能目标技能目标” ” 1、熟练演唱、熟练演唱 主旋律（接唱、主旋律（接唱、轮唱、领唱等多轮唱、领唱等多种方式）种方式）2、识记、识记力度记号力度记号(对比对比演唱）演唱）3、变化音问题、变化音问题用用“ “走楼梯走楼梯” ”的方法的方法演唱变化音演唱变化音对本首歌曲对本首歌曲感情变化的感情变化的评价评价二、情感态度与价二、情感态度与价值观的评价值观的评价 通过通过歌词歌词激发乐曲每一句的画面感激发乐曲每一句的画面感 春　游春　游春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。

春风吹面薄于纱，春人装束淡于画游春人在画中行，万花飞舞春人下游春人在画中行，万花飞舞春人下梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳东营市胜利第六中学东营市胜利第六中学2012012 2--201--2013 3学年第学年第二二学期学生学习过程评价表学期学生学习过程评价表年级年级 七七年级年级 班级班级 八班八班 学科学科 音乐音乐 任课教师任课教师 孙百会孙百会 考核时间考核时间 2012013 3.0.04 4 听课情况听课情况课堂发言课堂发言合作探究合作探究反思情况反思情况进步表现进步表现综合评定综合评定冯晓冯晓AAAAAA刘宁刘宁 ABAABA张泽张泽AAAAAA王梦雪王梦雪ACCACB崔晓晨崔晓晨AABACB马若曦马若曦BAABAA刘伟康刘伟康CABBBC陈思陈思ABCBBB刘义隆刘义隆AAAAAA李浩松李浩松BAACAA考核内容考核等级姓名课堂评价课堂评价七七、、资资源源开开发发教师风采“ “起起” ”“ “承承” ”“ “转转” ”“ “合合” ”同同头头换换尾尾首首尾尾呼呼应应。