七大洲教案.doc

课题七大洲和四大洋授课教师高红云时间2016年10月23日教学目标知识与技能：识别大洲、大陆、半岛、岛屿与大洋、海和海峡等海陆基本概念在地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，并在地图上识别七大洲、四大洋过程与方法：1. 通过微课，自主学习海陆的一些基本概念 2. 通过读图、填图、拼图、绘图掌握七大洲和四大洋的名称和分布情感态度价值观：通过信息技术与地理学科的整合，激发学生学习的兴 趣，培养合作、探究精神 重点七大洋和四大洋的名称与分布难点判别大洲、大陆、半岛、岛屿与大洋、海和海峡等海陆基本概念教具 多媒体网络教室 微课 课件 Flash拼图和填图环节教 学 内 容学生活动导入新课总结1.播放视频:《时间去哪儿？》2说出与地理相关的信息3.落实学习目标板块一：探访海陆家族1.播放微课:《探访海陆家族》2.在地图上识别大陆、半岛和群岛等板块二：探寻大洲大洋1. 读一读：了解七大洲和四大洋的名字、面积大小，判别大洲轮廓，认识主要的大洲间界线2. 议一议：（1） 七大洲半球位置 （2） 北冰洋和南极洲的海陆位置3.做一做：（1）填图活动：填出七大洲、四大洋的名称（2）拼图游戏：根据轮廓判断大洲，依据地理位置进行拼图。

4画一画： 绘七大洲四大洋简图，各组选二幅，通过展台展示板块三：拓展训练《有事问度娘》 （1）百度网页：有五大洋之说吗？ （2）百度地图：我们的家在哪里？ 1. 根据思维导图，说出本节课你的收获有哪些？2. 微课《站在北京看大洲》观看视频思考回答观看微课自主学习观察地图认识大洲、大洋观察地图认识大洲、大洋Flash填图Flash拼图画简图网络收集信息畅谈所得观看微课巩固。