小学五年级少先队工作总结.doc

小学五年级少先队工作总结小学五年级少先队工作总结少先队601中队在学校领导和学校少先队大队委的正确领导下，以三个代表重要思想为指导，以爱国教育为主旋律，以素质教育为主要任务，以进步队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨，全面深化地开展少先队各项活动，培养学生的创新精神和动手理论才能，加强队员的思想政治教育、爱国教育、法制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用本学期我中队主要做了如下工作：一、认真贯彻《小学生日常行为标准》，狠抓学生养成教育小学生求知欲旺、可塑性大、模拟性强、是形成良好行为和品德的最正确时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正学生不标准言行我们排队、行礼做起，教学生做到见到老师行鞠躬礼，看见升旗时行队礼或注目礼等从一点一滴入手，有方案、有步骤地对他们进展学生常规训练，为保证养成教育的实效性，大局部还做到以下两点：一是严抓真管、经常地、反复地组织学生学习《小学生日常行为标准》，要求学生记清记牢，做到淳淳教诲，坚持不懈;二是对标准学生行为采取正反两方面教育相结合的方法，及时表扬、及时批评，让小队与小队进展评比，并把检查、评比的结果列入小队考评内容中根据我校是一所新校的特点，我们特别加强了爱国、爱校、爱师的教育。

根据学生的年龄特点采取多种多样的形式，开展学生喜闻乐见、易于承受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成如：开展看谁最懂礼貌、 讲公德、见行动、爱花、护绿、我能行的主题队会，有趣而有益深受学生的欢送二、大力开展红领巾科技活动五小601中队科技特色小队，充分利用本地良好的自然环境和广阔的活动天地，为能适应当代素质教育形势，使荣耀的队活动有一个可持续性，系列性的开展，大力开展红领巾科技活动，通过科普知识宣传、竞赛，进展科技小种植、小培育和小养殖，开展一系列丰富多彩而又富有意义的队活动在科技人员和老师的大力帮助、指导下，队员不仅初步探究出一套种植作物、培育菌类和饲养鱼蚌的方法和步骤，开阔了视野，增长了见识，增强了动手和动脑等理论才能，根本懂得科学观察和科学实验的一般方法队员们一致认为，通过开展小实验，小种植活动，能加深我们的友谊，增长知识，丰富生活，培养我们动手理论才能，有利于我们思维开展，还能在活动中培养我们坚强的意志力，不怕失败的耐挫力值得我们欣慰的是，队员们时时想着家乡的开展，都说要为本地经济的开展出一份力，这正是我们开展这项活动的初衷三、开展人和自然和谐相处活动环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成局部。

因此，环境教育不仅是环境保护事业的重要组成局部，而且是教育事业的一个重要组成局部让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时，就受到良好的环境教育，是进步将来公民素质的重要内容，是面向将来的事业在中心管理处的帮助下，我们建立了一支环境保护特色小队，我们不仅使少年儿童认识环境，而且比拟注重培养其保护环境的态度和行动人和自然和谐相处是现代人应有的良好素质人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境，要保护地球就要从我们身边做起因此，必须在自己的学校里创设一方净土，自然诱发孩子们保护环境，保护环境的意识我们社区环保特色小队每天早晨和中午一进校门就繁忙在责任区，有的在拭擦花圃边沿的装饰磁砖，有的在及时记录树或花卉的发芽、长叶、开花、落叶等生长变化过程，担负起园丁的职责美丽整洁充满活力的校园环境，激发了孩子们保护环境之情环境保护特色小队的一系列活动使队员们对大自然、大社会中萌发热爱环境，保护环境的情感鼓励孩子们将对环境的认识意识转化为参与意识的自觉行动总结过去，展望将来，601中队将更加扎实地开展工作，更有效地推行素质教育，把下学年的少先队工作推上一个新的台阶以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读小学五年级工作总结本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析^p 原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动成认并加以改正我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是理解初建新班，理解学生从理解学生家庭开场父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌接着就要理解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；理解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关心春季是疾病的高发期，孩子感冒的比拟多，每天我都要数次询问学生的身体状况每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃晚上，还要给生病的孩子家长打 询问孩子的情况班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程 3、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩小心理间隔 ，学生才会对老师产生依赖感在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们抱歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我成功教育的最大原因4、爱就是责任老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进展常规的教育，不仅使他们理解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了如今，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都很羡慕教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命五年级工作总结五年级工作总结【一】一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作:一、发挥班干____伍的作用，抓好班级纪律一支好的军队需要严明的纪 纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律班级有了良好的纪律，才会有好的学习气氛，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。

这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度因此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时，有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象如今的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三局部，即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等)这三局部时间里，上语文数学课时，学生的纪律肯定没问题，关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律因为副课非常多，所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里，那些纪律不好的学生利用着这些管理上的破绽，继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象针对这种情况，为了抓好副课时纪律，我模拟其他班级的方法，在班级里实行副课老师纪律评价制度就是让上副课的老师在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价，分为好、中、差三等好是纪律良好，中是有个别学生讲空话，差是很多人讲空话评价的结果在第二天的晨间谈话时进展表扬与批评，假如是好，表扬全班假如是中，惩罚个别学生抄课文假如是差，全班抄课文自从实行了这样的方法，班级在副课的纪律有了明显的好转。

再说说早自修，中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的一开场，我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开场都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好后来，我又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进展口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违背纪律不听劝告的言行书面记录下来到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进展有效的教育了这样的措施实行以后，效果也是很不错的二、使后进生获得信心，逐渐进步使优等生互相竞争，更加优秀我们班的后进生是比拟多的，后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因此无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，考虑无论他们做得多么不完好，哪怕只完成了任务的一小局部，也要不失时机地肯定所完成的局部，鼓励他们继续努力来完成得更好通过鼓励的方法，渐渐可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关心他们，帮助他们。

由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去鼓励他们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前为了使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们每次考试以后，根据成绩的好坏排出全班的前十名，让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步三、通过活动，增强集体精神在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉比方，学校排球比赛的那段时间，从开场的选队员，到后来的训练，再到最后的比赛，我都努力把每个学生都参与进去，而不是几个排球队员的事情，从中培养他们的集体精神这次的排球赛需要12名正式队员参加，选拔和训练的时候，我选了二十几个学生，经常进展有效的练习，还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练，有了观众，运发动们的训练更有效果到正式比赛的时候，除了十二个运发动外的其他同学，组成几支拉拉队，在赛场的关键位置给队员加油鼓劲，运发动当然更加卖力的比赛结果，我们班获得了年级段第一名的好成绩名次是次要的，最重要的是通过活动，培养了集体精神。