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2025年小学三年级信息技术教学要点计划月历表(33篇).docx

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    • 2025年小学三年级信息技术教学要点计划月历表(33篇) 2024年小学三年级信息技术教学计划 篇1 ★教学目标 小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础 小学阶段的教学目标主要有: 1.了解计算机的外部组成,熟悉鼠标和键盘的操作 2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式 3.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识 4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习 5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

      6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识 ★教材分析 本册共15课,其中心内容是在金山画王的基础上,让学生来体会在计算机中画画的乐趣,提高学生学习的积极性,并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作,从而达到教学目标本册从内容上来分可分为三单元第一单元共有4课,“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用,让学生认识常见的信息技术工具,对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用,同时让学生学会使用小键盘第二单元共有7课,先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点,然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用,最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”第三个单元是在学习完“画图”软件后,教材又安排了两课“金山画王”,让学生进一步学习用电脑画画在“金山画王”教学单元中,教材首先让学生学习不同效果的画笔,熟悉“金山画王”的界面,然后安排第二课,植物大战僵尸好完吗,让学生利用贴图进行创作。

      ★教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手实践是最主要的 ★教学进度表 周次时间内容课时 第1周8.31―9.6安排机房位置1课时 第2周9.7―9.13第1课与新朋友见面1课时 第3周9.14―9.20第2课可爱的鼠标1课时 第4周9.21―9.27第3课鼠标陪我玩一玩1课时 第5周9.28―10.4拓展介绍“电脑”发展史1课时 第6周10.5―10.11国庆假期第7周10.12―10.18第4课计算机帮你忙1课时第8周10.19―10.25第5课小伙伴的作品1课时 第9周10.26―11.1第6课小树苗快快长1课时 第10周11.2―11.8第7课整齐的教学楼1课时 第11周11.9―11.15第8课五彩的窗子1课时第12周11.16―11.22第9课花香满园1课时 第13周11.23―11.29第10课我能画得更好1课时第14周11.30―12.6第11课美丽的校园1课时第15周12.7―12.13第12课神奇的魔术棒1课时第16周12.14―12.20第13课动物联谊会1课时 第17周12.21―12.27第14课参观网上动物园1课时第18周12.28―1.3第15课贺新年1课时 第19周1.4―1.10期末任务1课时第20周1.11―1.17 2024年小学三年级信息技术教学计划 篇2 小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

      通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础 小学阶段的教学目标主要有: 1.了解计算机的外部组成,熟悉鼠标和键盘的操作 2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式 3.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识 4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习 5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识 6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识 ★教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册本册共15课,其中心内容是在金山画王的基础上,让学生来体会在计算机中画画的乐趣,提高学生学习的积极性,并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作,从而达到教学目标。

      本册从内容上来分可分为三单元第一单元共有4课,“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用,让学生认识常见的信息技术工具,对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用,同时让学生学会使用小键盘第二单元共有7课,先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点,然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用,最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”第三个单元是在学习完“画图”软件后,教材又安排了两课“金山画王”,让学生进一步学习用电脑画画在“金山画王”教学单元中,教材首先让学生学习不同效果的画笔,熟悉“金山画王”的界面,然后安排第二课,让学生利用贴图进行创作 ★班级分析 这个学期,我主要负责三年级的信息技术教学工作,我必须认真抓好每个学生的兴趣特点,这样为以后的教学工作顺利开展打下基础三年级总共 有三个班,这个阶段的学生都是刚接触电脑课,对电脑的操作还不是很熟练,部分学生连电脑还是第一次见到。

      但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐 ★教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手实践是最主要的 2024年小学三年级信息技术教学计划 篇3 一、班级学生 三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平,提高学生的信息技术综合素养 二、教材分析 本学期学习上册16至30课教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容 三、教学目标 1.使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达能力及写作能力 2.激发学生学习信息技术的兴趣;了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息;培养学生遴选、整理信息的能力,多媒体的应用能力。

      培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力,在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作 四、教学措施 以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率 2024年小学三年级信息技术教学计划 篇4 一、指导思想: 1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识 3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法 4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践 二、学期教学目标: 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作 2.了解信息和信息技术的基本概念 3.熟悉计算机的基本组成 4.认识键盘与指法训练 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。

      6.掌握利用适当的工具编辑加工图形 7. Internet的学习运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料申请、回复、转发电子电子邮箱,建立自己的博客等等 三、教学重点及难点: 1.教学内容: (1):综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作 (2):掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图 2.教学(训练)要求: 使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等 的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用 3.教学重点、难点: (1)、基础知识的掌握 (2)、各种基本概念、操作的掌握 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用 四、教法设想和措施: 1、设想: 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,以提高学生的兴趣 2、措施: A、以学生上机操作为主,教师讲解为辅 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。

      D、尽量加大学生上机操作力度,做到熟练第掌握所学的知识 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养 F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣 G、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神 2024年小学三年级信息技术教学计划 篇5 一、指导思想 以《中小学信息技术课程指导纲(试行)》(下称《指导纲要》)为依据,以《技术课程标准》为参照,在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上,给合信息技术教育的实际,把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线,面向现代社会的发展,从知识层。

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