高等教育心理学问题解决与创造性ppt课件.ppt

问题解决与创造性11.问题解决 学校教育的最终目标，就是教学生解决问题——数学和物理问题、健康问题、社会问题以及个人的适应性问题 ——加涅21.1　问题概述概念： 是一种情景，个体想做某件事情，但不能马上知道这件事所需采取的一系列行动3§问题的成分： ⑴给定：问题的起始状态，即一组已知的有关问题条件的描述； ⑵目标：问题的答案或目标状态； ⑶障碍4问题的种类§1具体的问题和抽象的问题§2明确界定的问题和未明确界定的问题§3对抗性的问题和非对抗性的问题§4结构问题（如类比推理）、转换问题（如河内塔问题）和排列问题（如密码算题）§5语义丰富的问题和语义贫乏的问题52.问题解决§（一）问题解决的概念：对问题形成一个新的答案，即超越所学规则的简单应用，运用一系列的认知操作来解决某种疑难过程§（二）问题解决的特征1问题一定是新遇到的2.包括一系列心理操作过程的序列3问题解决是一种高级规则的学习活动62.问题解决的方式§2.1试误与顿悟72.2杜威的五步模式§1疑难：问题的知觉；§2诊断：明确问题；§3假设：收集资料，提出方案假设；§4检验与评价：评估方案，选出最佳；§5结论：总结学习。

82.3奥苏伯尔的观点§1呈现问题情境命题；§2明确问题的目标与已知条件；§3填补空隙；§4解答之后的检验9§2.4信息加工论的观点§问题解决即是搜索问题空间10实现目标：行动力实现目标：行动力任务任务目标（职业人才要求）（职业人才要求）现实（已具备的）（已具备的）差 距人生目标人生目标人生目标人生目标长期目标长期目标长期目标长期目标短期目标短期目标短期目标短期目标可执行的任务可执行的任务可执行的任务可执行的任务中期目标中期目标中期目标中期目标113.问题解决的策略§（一）算法式策略：对一个问题解决的所有可能的途径都加以尝试§（二）启发式：凭经验解决问题§1手段－目的分析§2反推法§3爬山法§4计划法124.创造性及其培养§4.1创造性的含义（132）§4.2创造性与智力、知识和人格的关系§4.2创造性思维：发散思维与聚合思维的统一（134-135）§4.3课堂教学中培养大学生创造性的方法（136）13§什么是发散思维，发散思维的主要特点§制约问题解决的内部因素；如何培养学生的创造性（136）§结合实践讨论问题解决与创造性的关系14。