高中语文高考复习鉴赏诗歌表达.docx

2020高中语文高考复习鉴赏诗歌中的表达技巧——整合辨析与强化训练2020高中语文高考复习鉴赏诗歌中的表达技巧——整合辨析与强化训练学案目标　1.整合、辨析相关表达技巧2.强化对主要表达技巧的训练一、整合、辨析相关表达技巧(一)关于情与景方面的表达技巧1．概念辨析情与景的关系是古典诗歌写作和鉴赏极其重要的内容之一高考考“情与景”关系涉及的表达技巧角度有：(1)从“情与景”的角度赏析某诗某句这样的题目答题步骤与要点是：先指出写了什么景，什么情，再指出情与景的结合方式及表达效果情与景的结合方式一般是融情于景(或借景抒情)、情景交融另外，要注意情与景是否一致，是否有反衬现象2)借景抒情(或融情于景)借景抒情是古诗最常见的抒情言志的一种方式，即借助于景物的描写来抒发自己的情志这种手法使抒情含蓄、耐人寻味3)触景生情它是指因见到某一景物、场景，油然而生的某种情感其特点是情随景生，辞以情发，情景相间，以创造富有诗情画意的艺术境界，它与借景抒情最大的不同是情景相间(分写)，而不是情景交融情景分写的方式有：一句之中，上半句写景下半句抒情，如杜甫《江亭》中的“水流心不竟，云在意俱迟”，“水流”“云在”是景，“心不竟”“意俱迟”是情；两句之中，上一句写景，下一句抒情，或相反，如陈亮《水龙吟》中“寂寞凭高念远，向南楼一声归雁”，即上句抒情，下句写景；四句之中，上两句写景下两句抒情的，这种写景部分和抒情部分表面看来是分开的，实际上情景一致，情景交融。

高考对这种手法很少涉及4)以景结情它是诗歌结构技巧之一，是指在抒情诗歌中，以写景结束诗句，从而抒发感情最大特征是在诗歌结尾写景结句写景，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果它与借景抒情、触景生情不同的是，它是篇章结构技巧，而后两者则是表现手法2．演练体悟(1)(2007·江苏卷，12)阅读下面一首宋词，然后回答问题鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐浮天水送无穷树，带雨云埋一半山今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)(2008·浙江卷，16)阅读下面这首诗，然后回答问题。

日暮倚杖水边①(金)王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝大夫泽畔行吟处，司马江头送别时尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟注　①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)关于对比与反衬1．概念辨析①对比对比是在古典诗歌中运用之广仅次于借景抒情的一种表达技巧作为一种表达技巧，它既属于表现手法，又属于修辞手法，这是对比手法的“两栖性”高考对对比手法考查频率较高，而且重现率也高。

高考考对比，更多的是作为表现手法来考的，修辞手法中很少涉及不过，如考修辞手法，“对比”绝对可以进入“备选”之列考对比手法，一般都要求分析分析时应抓住两点：一是点明拿什么与什么对比，二是这样对比的表达效果反衬是衬托的一种衬托既是常见的修辞手法，也是重要的表现手法，也具有“两栖性”反衬，就是用次要的内容从反面烘托主体，如乐哀相衬，动静相衬，明暗相衬如贾岛《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”，就是以动衬静对比与反衬是不同的对比强调两相对照，形成鲜明的比较，二者相得益彰，都是作者要表现的重点；二者的关系是并列的，不分主次而反衬则是烘“云”托“月”，描写的重点只有一个，可以明显地分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分不过，有的时候不容易分，故高考考查时，往往把这两者都算对2．演练体悟(1)(2007·湖北卷，14)阅读下面两首唐诗，然后回答问题华清宫吴　融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒过华清宫李　约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)(2009·安徽卷，9)阅读下面这首词，完成后面的题。

小重山·端午(元)舒由页碧艾香蒲处处忙谁家儿共女，庆端阳细缠五色臂丝①长空惆怅，谁复吊沅湘②　　往事莫论量千年忠义气，日星光《离骚》读罢总堪伤无人解，树转午阴凉注　①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂②沅湘：沅水和湘水湘水支流中有汨罗江这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)细节描写1．概念辨析细节描写，是指对诗词中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。

古诗词一般篇幅短小，不会有大量篇幅的细节描写，但是，即使是短小的篇章，也不可忽视其中的细节描写运用它，往往可以收到见微知著的效果2008年山东卷《画堂春》中作者用“撚花”“放花”两个细节表现了词中人物由爱春、惜春到无奈春归的感情变化这正是山东卷的命题点2．演练体悟(1)阅读下面这首唐诗，然后回答问题秋　思张　籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重复恐匆匆说不尽，行人临发又开封王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)阅读下面一首诗，然后回答问题。

社　日(唐)王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归注　豚栅(zhà)：猪圈鸡栖：一作“鸡埘”，凿墙为鸡窝本诗写了一个什么“细节”，有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、重要表达技巧强化训练1．虚实结合(相生)(2008·江西卷)阅读下面这首诗，然后回答问题初入淮河四绝句(三)杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞注　淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

请从“虚实”关系的角度赏析这首诗答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　虚实结合是古典诗歌中常见的艺术表现手法是指对于一个描写对象，可以写其眼前之景、现实之景，也可以写假设之景、想象之景、回忆之景前者是实写，后者是虚写关于何为“实”、何为“虚”，理解起来含义太多。