小学教研活动实施方案—小学学校教研活动实施方案.docx

小学教研活动实施方案 小学学校教研活动实施方案 为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是我为大家编写的方案范文，欢迎大家分享阅读 小学教研活动实施方案 小学学校教研活动实施方案篇一 为认真贯彻落实教育处行政报告中对“突出主题教研，提高常规教研的实效性”的要求，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长 在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题，并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题，极大释放自身潜力，主动参与主题教研活动，做到人人是研究者、人人有教研主题、人人有教研成果从而形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式 二、研究内容 1、常规教学过程中生成的有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展 2、以课例为载体，引领老师的专业发展，提高教师的课改适应能力 3、引导教师主动反思自己教学实践过程，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高自己的教育教学能力。

三、工作目标 1、理论提升 以新课程改革为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，转变学生学习模式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习，为学生终身发展奠定基础 2、关注学生 主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性 3、能力提高 以课堂教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力 4、总结成果 通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法 四、实施策略 (一)加强领导，明确责任 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教研主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组 主题教研工作领导小组： 组 长：张旭 刘哲 副组长：鲁彩霞 组 员：各教研组长 (二)强化管理，有效实施。

1、各教研组认真在本组内讨论确定教研主题，在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务 2、各教研组负责人及教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定 (1)、各教研组按时完成主题选题工作 (2)、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填写主题教研工作记录 (3)、各教研组长要组织本组教师进行讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动，并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的编写上交 (4)主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处 (三)实施步骤 1、确定主题和主题方案的制定20xx年9月1日——20xx年9月16日各教研组长组织教师确定分主题并开始进行理论学习 2、专题学习，课堂印证阶段20xx年11月11日——20xx年11月24日教研室组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、授课人、授课内容和授课地点教研组开展听课、评课活动。

3、阶段总结，成果汇报阶段20xx年11月25日——20xx年1月6日教师个人针对参与主题教研活动进行反思，并在教研组内交流讨论教研组长再结合本组主题教研活动开展情况进行总结反思 五、保障措施 1、组织领导到位 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教研主任、教研组长为成员的主题教研工作小组 2、过程管理到位 学校对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处 小学教研活动实施方案 小学学校教研活动实施方案篇二 一、指导思想 为认真贯彻落实教育处行政报告中对“突出主题教研，提高常规教研的实效性”的要求，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长 在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题，并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题，极大释放自身潜力，主动参与主题教研活动，做到人人是研究者、人人有教研主题、人人有教研成果从而形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式。

二、研究内容 1、常规教学过程中生成的有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展 2、以课例为载体，引领老师的专业发展，提高教师的课改适应能力 3、引导教师主动反思自己教学实践过程，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高自己的教育教学能力 三、工作目标 1、理论提升 以新课程改革为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，转变学生学习模式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习，为学生终身发展奠定基础 2、关注学生 主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性 3、能力提高 以课堂教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力 4、总结成果 通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法。

四、实施策略 (一)加强领导，明确责任 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教研主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组 主题教研工作领导小组： 组 长：张旭 刘哲 副组长：鲁彩霞 组 员：各教研组长 (二)强化管理，有效实施 1、各教研组认真在本组内讨论确定教研主题，在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务 2、各教研组负责人及教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定 (1)、各教研组按时完成主题选题工作 (2)、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填写主题教研工作记录 (3)、各教研组长要组织本组教师进行讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动，并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的编写上交 (4)主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处 (三)实施步骤 1、确定主题和主题方案的制定。

20xx年9月1日——20xx年9月16日各教研组长组织教师确定分主题并开始进行理论学习 2、专题学习，课堂印证阶段20xx年11月11日——20xx年11月24日教研室组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、授课人、授课内容和授课地点教研组开展听课、评课活动 3、阶段总结，成果汇报阶段20xx年11月25日——20xx年1月6日教师个人针对参与主题教研活动进行反思，并在教研组内交流讨论教研组长再结合本组主题教研活动开展情况进行总结反思 五、保障措施 1、组织领导到位 为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教研主任、教研组长为成员的主题教研工作小组 2、过程管理到位 学校对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处 主题教研活动实施方案篇二：如何打造高效课堂主题教研活动实施方案 为落实学校关于以学生发展为本，打造高效课堂主题教研活动的通知，结合地理远航研究小组的实际情况，特制定地理远航研究小组的活动实施方案 一、指导思想： 树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。

教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生，促进学生发展，教好每一名学生，应成为每名教师的施教理念 二、活动目标： 通过本次活动，逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程 改变课堂教学过于注重书本知识的状况，加强授课内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能 改变课堂教学中存在的强调接受式学习，死记硬背、机械训练的状况，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力 做到课堂教学以育人为本，重视学生的自我发展和完善的需要，新生学生的个性，调动学生的主体积极性，促进学生个性得到充分发展，培养学生的主体意识和创新精神 三、活动内容： 1、根据学校精神，制定此次活动的实施方案，明确教研的方向，召开动员会，使大家明确目的和认识 2、教研组集体研究本教研组的教研课题，制定教学模式，同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动，制定个人学习研修计划，在实践中撰写教学案例和教学反思，总结提升教学实践经验。

3、教师集体备课，研讨如何打造高效课堂 4、教师讲课，集体评课，找出问题，研究解决措施 四、活动流程 1、周一集体备课，研讨最佳方案 2、周五上午听课 2、周五下午评课，找到存在的问题，总结经验 小学教研活动实施方案 小学学校教研活动实施方案篇三 一、指导思想 随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的发展机遇，同时也存在着一些问题和困惑为了认真贯彻落实“学生第一”的思想，扎实推进“高效课堂”模式研究，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小学主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升今后再适时在全校各学科推广 二、主题确定的依据 为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研确实能够达到解决困惑、实现教师专业发展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求 1.主题的确定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清晰，可操作性强。