幼儿园小班小班美术活动：越长越长的毛毛虫教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班小班美术活动：越长越长的毛毛虫教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学活动针对小班幼儿园的学生，主要着手于儿童美术创作的初步探索幼儿时期正是开展美术教育的最佳时期，因此这一阶段的美术教育具有非常重要意义幼儿正在建立他们自己的美学观念，并且通过创作与感受艺术的乐趣同时，在幼儿时期经常接触美术和创作可以促进幼儿的认知、想象力、创新力和创造力的培养二、教学目标知识目标：1. 理解毛毛虫的基本特征2. 知道毛毛虫的生长过程、变异过程3. 掌握绘画基本技法，如画线、填色等4. 能够用画笔把自己的想法表现在纸上技能目标：1. 培养幼儿的观察力2. 培养幼儿的操作技巧，提高绘画表现能力3. 提高幼儿的文化水平和审美能力，能够欣赏美术作品4. 继续培养幼儿对美术创作的兴趣和热情情感目标：1. 培养幼儿的自信心、独立性、耐力和毅力，以及对美的敏感和热爱2. 培养幼儿的合作精神和团队协作意识3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试和创新三、教学内容和方法1.教学内容：通过教学，让幼儿了解到毛毛虫的基本特征，并引导幼儿通过绘画来表达对毛毛虫的认识和想象，加深幼儿对生命的尊重，同时也能发挥小班幼儿天真、活泼、好奇等特点，为后续学习创造良好的基础，具体内容包括：1. 认识毛毛虫。

通过生动有趣的图文展示，介绍毛毛虫的特征，毛毛虫的生长过程和变异过程，让幼儿对毛毛虫有更全面、具体的了解2. 感受毛毛虫让幼儿通过观察、摸摸、拍拍等方式，感受毛毛虫的柔软、滑润的身体，加深了解和感受3. 绘制毛毛虫教授幼儿画线、填色的基本技能，并通过操作演练，让幼儿参与画毛毛虫的过程，感受绘画的乐趣，增强自信心2.教学方法：1. 观看图片介绍法通过展示毛毛虫的各个方面，让幼儿能够多角度、全方位感受毛毛虫2. 半导演化与自由发挥相结合的艺术教学方法，比如：教师可以让幼儿自由涂画，然后引导孩子加上毛毛虫的身体和颜色等主题元素3. 让孩子们相互合作，帮助对方完成作品，在合作的过程中培养团队精神4. 多维度个性化教学，让每个幼儿都有自己的风格、特点，不拘泥于一个样板，营造小班集体中的多样性和艺术氛围四、教学步骤1. 活动准备老师要准备豆腐盒子、毛线、画笔、颜料、白纸、剪刀等一系列关于毛毛虫画作所需的材料和工具2. 形象介绍老师通过制作幻灯片模板或者现场展示毛毛虫的图片、毛毛虫的生活习性等等，为孩子们形象介绍毛毛虫以及所需画的形象3. 手工制作毛毛虫1. 将豆腐盒子盖子剪去后，在盒子上部横着打几个小孔，将毛线穿过去，将毛线绕在进去，把毛线处理好。

2. 挑选不同颜色毛线，在绕好的毛线上沿着豆腐盒子绕，越转越大，这是毛毛虫的身体3. 制作毛毛虫头和尾老师用红色的草纸留下毛毛虫的头，在头部附近剪几个小圆孔作为毛毛虫的眼睛，用蜡笔给毛毛虫眼睛画出黑色的瞳孔和脸部表情就大功告成了，老师将豆腐盒子剩余部分完成画毛毛虫的图形4. 绘制毛毛虫1. 先将幼儿对毛毛虫的印象做一下展示，让幼儿们形成初步的想象和感性认识2. 记录幼儿们的印象，老师针对幼儿们的印象，用简单明了的语言解说出毛毛虫的结构、特征、颜色老师给学生讲解绘画中的基本要领（如画线、做色、色彩搭配）3. 给幼儿们时间来创作毛毛虫作品，老师在过程中让幼儿们不断表达自己的创意，并给予指导和完善5. 作品展示安排展示时间，让每个孩子把自己的毛毛虫作品展示给全班，彼此欣赏、交流、分享创作的过程和成果，并可在后续的课程中加上评选等环节五、教学反思在上述的教学过程中，我了一些我自己的经验和感受首先，教学中要重视幼儿的感知和表现，在上述教学内容中，我通过幻灯片和现场展示的方式来丰富幼儿对毛毛虫的感性认识，同时在教学中也引导幼儿充分表达自己的创意其次，老师要重视幼儿的协作精神在本次教学中，我们采用让幼儿相互帮助交流的方式，激发幼儿的联想和创意能力，同时也培养了幼儿良好的合作精神，这是很重要的一个目标。

最后，本次教学活动提供了一个良好的学习经验，在将来的工作中，我会更加注重学生个性化教育和沟通，以更好的促进幼儿美术教育的发展。