儿歌《小手和小脚》.doc

儿歌儿歌《《小手和小脚小手和小脚》》设计意图：设计意图： 小手和小脚是孩子们最亲密、最好的朋友，每天他们都在一起生活、一起 学习、一起游戏这首儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱， 在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学更重 大通过《小手和小脚》这一活动，让幼儿知道知道自己有能干的小手和小脚， 知道小手和小脚能做许多事情，激发幼儿自己做自己力所能及的事情，并懂得 爱护自己的小手和小脚 活动目标：活动目标： 1、知道自己有能干的小手和小脚，懂得爱护它们 2、感受儿歌的韵律，能大胆尝试创编儿歌 活动准备：活动准备： 1、经验准备：幼儿知道小手和小脚有什么作用2、物质准备：PPT，图谱 活动过程：活动过程： 一、以找自己的小手和小脚引入，引起幼儿的兴趣 （一）幼儿看看自己的小手小脚 师：哇，有这么多小手小脚，快点找一找，哪个小手和小脚是你自己的小结：小朋友都找到了自己的小手和小脚了，小朋友可真棒啊 （二）教师带领幼儿看小手照片 师：照片上你们在干什么呢？你的小手有什么本领呢？” 小结：小手会拿杯子喝水，还会画画，还有好多好多本领 （三）教师带领幼儿看小脚的照片。

师：照片上你们在干什么呢？你的小脚有什么本领呢？” 小结：小脚会滑滑梯，会跳圈圈，还有很多本领 二、出示图谱，教师示范朗读儿歌，幼儿学习朗诵 （一）教师根据图谱完整朗诵第一遍 师：今天，老师带来了一首好听的儿歌，叫做《小手和小脚》，现在我们一 起来听一听 提问：1. 这首儿歌叫什么名字呢？ 2.听起来感觉怎么样呢？好不好听呢？ 小结：对了，儿歌的名字叫做《小手和小脚》，现在我们一起再来听一遍二）教师结合动作完整朗诵第二遍 师：在儿歌中，小手和小脚有什么厉害的本领呢？ 小结：小手会洗脸会梳头，小脚会走路和跑步，本领真是大啊三）师幼一起边念儿歌边做动作 师：现在请小朋友一起来边做动作边念儿歌，看看哪位小朋友最棒！ 小结：小朋友可真棒，儿歌念真好听 三、大胆尝试创编儿歌（一）教师根据幼儿说的小手和小脚的本领改编儿歌的内容，并和幼儿一 起念 师：刚才小朋友说了小手和小脚很厉害的本领的，我们的小手和小脚真是能 干 师：现在许老师把小朋友说的小手和小脚的本领又编成了一首好听的儿 歌，我们一起来念一下 四、活动结束 师：今天我们知道了小手和小脚有厉害的本领，小手和小脚真是能干， 那我们要好好爱护我们的小手和小脚。

附附儿儿歌歌：：《《小小手手和和小小脚脚》》 我有两只小小手 会洗脸，会梳头 我的小手本领大 我有两只小小脚 会走路，会跑步 我的小脚本领大。