人教版(部编)七年级下册语文：己亥杂诗(其五)课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,古诗词背诵,己亥杂诗,你了解龚自珍吗？我们一起来说说,.,说说作者,作者：,龚自珍（,1792,年,8,月,22,日,1841,年,9,月,26,日）,清代,思想家、文学家,及改良主义的先驱者27,岁中举人，,38,岁中进士曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片作者：,48,岁辞官南归,，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院他的诗文主张,“,更法,”,、,“,改图,”,，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为,“,三百年来第一流,”,著有,定庵文集,，留存文章,300,余篇，诗词近,800,首，今人辑为,龚自珍全集,著名诗作,己亥杂诗,共,315,首北京,浙江,龚自珍纪念馆,写作背景,己亥杂诗,是清代诗人龚自珍创作的一组诗集己亥为清道光十九年（,1839,年），这一年作者,48,岁，,因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次在往返京杭的途中，,共写了,315,首七绝，总题,己亥杂诗,，是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第,5,首及第,220,首被我国中小学语文课本收录。

己亥杂诗,是诗人辞官后的杂诗,，作于道光十九年（,1839,），按干支纪年这年为己亥年，故称,己亥杂诗,这年诗人辞官南归，后又北上迎取眷属期间往返九十里，诗人共写了,绝句,315,首,第二年诗人自己加以编排，并刻印成集，这里选的是第五首这一大型组诗记述了诗人的家世出身、仕官经历、诗友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等，可以看成是一部用诗写成的回忆录己 亥 杂 诗,龚自珍,朗读欣赏,已亥杂诗（其五）,清,龚自珍,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化做春泥更护花己亥杂诗,龚自珍,原 文 翻 译,浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯落红不是无情物，,化作春泥更护花满怀离愁而对夕阳西下,鸣鞭东指从此浪迹天涯,凋落的花朵仍然有情有意,，,化作春泥培育出新的鲜花思考：,1,、诗人如何写出辞官离京时的愁绪的？,答：下笔一个,“浩荡”,形容,愁思无穷无尽,，生动形象，使人仿佛看到诗人心中的愁绪翻滚而来，又以,“夕阳西斜”为背景,，更,渲染,出一种,日暮途穷的伤感,满怀离愁而对夕阳西下，,浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯,鸣鞭东指从此浪迹天涯思考：,2,、为什么说“吟鞭东指”“即天涯”,?,答：因为在诗人看来，,这次离京，也许永远也不会回来了,，出了城门，就如同人在天涯一般。

浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯3,、请用第一人称描述,“,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯,”,所呈现的内容：,夕阳西下,我怀着无边无际的离愁,.,挥动马鞭,离京东去,打算回到那远在天涯的家乡,.,落红不是无情物,凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花化作春泥更护花,4,、写,“,落红不是无情物，化作春泥更护花,”,中,“,落红,”,指什么？这一句有什么深刻含义？,“,落红,”,指,落花,，,暗指自己辞官,作者,以花自喻,，表明自己,虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运,.,落红不是无情物，化作春泥更护花,这两句以,新奇的比喻,（,“,落红,”,比喻自己离开官场后），表现自己的理想和信念，抒发了,不忘报国的崇高胸怀,，,移情于物,，是新生命的赞歌落红,”“,护花,”,是,崇高献身精神的象征,，表达了,诗人对理想和信念的执着追求,今天，我们常用这句诗来表达无私奉献（为了美好事物而敢于献身）的精神落红不是无情物,，,化作春泥更护花,遥远的夜空有一个弯弯的月亮,再读领悟,此诗共四句，写了几种心境？传达诗人怎样的情感？我们一起来品读浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯落红不是无情物，,化作春泥更护花。

离别的,忧伤,解甲归田的,惆怅,感情：比喻明志，表达作者,仍要为国为民尽自己最后一份心力，崇高的献身精神,归途的,轻松愉快,与,豪迈,积极的人生态度,3,、诗中写了几种心境？,1,、爱国情怀,主题意义,2,、无私奉献精神,表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起的句子是,表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的句子是,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花练习,看谁背得快,浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯落红不是无情物，,落红不是无情物，,化作春泥更护花小结,满载离愁，远归故里,自比落红，仍可护花,虽辞官归乡，,仍心系报国名句：落红不是无情物，,化作春泥更护花意思：,虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想古代诗人描写落花,一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹,（）李煜,（）李清照,（）林黛玉；,另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神,（）孟浩然,古代诗人描写落花,一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹流水落花春去也，天上人间,”,李煜；,“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”,李清照,；,“,侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？,”,林黛玉；,古代诗人描写落花,另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。

花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少,”,孟浩然,同 题 拓 展,己亥杂诗,龚自珍,九州生气,恃,风雷，,万马齐,喑,究可哀,！,我劝天公重抖擞，,不拘一格降人材sh,yn,依仗、依靠,沉默不语,己亥杂诗,【清】龚自珍,九州生气恃风雷，,万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，,不拘一格降人才注释,】,九州：指中国生气：焕发生机，生气勃勃恃风雷：恃，依靠风雷，本指风神、,雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革究：毕竟注释,】,喑：哑比喻在高压政治下，大家都不敢说话注释,】,天公：天帝，在这里指清朝皇帝重抖擞：重新振作精神译文,】,只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才己亥杂诗,九州生气恃风雷，,万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，,不拘一格降人才,政治昏暗,呼唤改革,殷切希望,心底呼唤,希望改变现状,期待人才辈出,。