“上网对小学生的利与弊”辩论稿.doc

上网对于小学生的利与弊”辩论稿×××：我认为上网对于小学生弊大于利小学生的主要任务是学习，我们应把主要精力和宝贵时间用在学习上，上网聊天、玩游戏分散精力，浪费时间，对我们的学习没×××有帮助上网不一定必要，让我们跟上时代的步伐也不一定要上网从别的方面也可以促进时代的发展与变迁，像，文化这方面你再会利用信息也是在文化高的基础上，文化才是必须掌握的一门功课，你的文化达不到一个水准，也没有资格说什么锻炼计算机这方面的能力，你必须有这个资本，再提学习计算机你不懂字的意思，就连计算机上的一些术语也未必懂所以说，我们应先把学习放在首位，再怎么说，信息这门课程也只是门副课，倒不如等我们到了适合主要学习这门功课的时候、有足够自制力和明辨是非的能力时再深入学习，也不晚，现在先干好正事，学好主课，主课都学不好，更别提计算机学习课堂外的知识也不一定要上网，阅读书籍也可以，而且更加真实可信可是不是所有人都能做到只利用网络学习，很多人都是为了娱乐，并且，自制力差的人还会坠落在网络这个无底深渊你们说，你们是利用网络学习，如果说百分之百的学习，那也没有任何异议，可是，你们能保证你们六日休息时、节假日时，不玩网络游戏吗？即使这个网络游戏没有不良信息，但它也会对你们的视力造成损伤。

青少年上网没有必要，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？为什么你们还出去上课呢？如果网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！而培养我们获取、分析、处理信息的能力也不一定需要计算机互联网，用其他方式也能学习这些技能，没有计算机互联网我们也可以活得很好，但是人类所做的一些事是计算机和互联网不能替代的，比如：做饭、思考等等我不能说网络没有好处，但是，它就是弊大于利我是觉得上网不好，但是没有说它没有好处如果你说玩游戏多姿多彩、开阔眼界，那就错了，正因网络游戏丰富多彩，才使学生受到不健康信息的影响，有的同学沉迷在游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈，网络游戏对我们毒害太深了现在的网络游戏充满了暴力的画面和情节，而我们年龄小，分辨是非能力差，所以很容易受到影响，因此我们应该远离网络游戏你们听过守株待兔这个故事吗？一个农夫锄地时，偶然捡到了一只兔子，便放下锄头，守株待兔，结果不但没有捡到第二只兔子，还荒了田地如果上网聊天偶然救了人的性命，我们就把偶然当成了必然，并以此借口沉迷于网络聊天、游戏中，那么荒废的将是整个人生。

自从有了网络，我们每天都只是面对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言在网吧里，一个狭小的空间里容纳了许多人，空气浑浊，不仅对我们的身体有害，长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利 近来，日本神经科专家研究发现，长时间沉浸在电脑游戏中，会显著降低对于正常生活非常重要的前额叶的活动能力，从而导致脾气暴躁、食欲减退、注意力不集中日本神经科专家对6~29岁的男女共240人进行了研究，观察他们在玩电脑游戏前后脑电波的变化结果发现，经常玩电脑游戏的人脑部的前额叶活动明显低下，这意味着进行思考和决定的能力大大降低，因为电脑游戏只是对视神经产生刺激，不用通过前额叶就直接刺激手神经做出机械反应 而且，据调查显示，越来越多的学生视力下降，其主要原因之一就是长时间上网还有一则新闻，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了随心所欲地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的可以说，网络使许多人失去了原本美好的生活，使许多人深陷其中，不能自拔，如果现在能想出什么制止这种现象的方法，我也不会反对小学生上网上网容易交一些不三不四的人，人有千面，网上也有许多不三不四的人，长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。

立论：1. 过多的使用互联网对人们的健康和社交不利人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧2. 将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降3. 有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，"鼠标手"，"电脑脸"等毛病4. 青少年上网首先的一大危害就是会影响视力据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害问：1. 现在因为上网过度引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，你们又如何解释呢？2. 古代没有车、电视、报纸、电脑、电子游戏，只有琴棋书画，诗词歌赋，但古人还不是乐在其中?现在的生活条件好了，但各种病毒，癌症侵蚀着人们的身躯古代的孩子天真无邪，玩各种游戏，而现在的孩子整天趴在电视电脑前，试问这有什么好?。