课堂用语—结束语.doc

１、同窗们,教师相信，在你们当中一定有将来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑,做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的奉献,发明出巨大的财富，有信心吗？ 　2、同窗们,科学的殿堂美不胜收,只要人们以勤为径,每个人都能领略到无限美好的风光 　3、一份耕耘,一份收获，同窗们,体验到成功的喜悦了吗? ４、爱惜时间就等于爱惜生命让我们每个热爱生命的人都去爱惜每分、每秒,好吗? ５、同窗们,人们想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、5分、１角２角、５角、1元、２元、５元......而没有３分、４分、6分、7分呢？这虽然是个小问题,教师相信,聪颖的你们一定能研究出大学问！　 6、同窗们,生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此,我们应当爱数学、学数学、用数学　 7、你有哪些新收获?你是如何获取这些知识的?你尚有什么疑难问题？谁来帮她解决? 　８、今天，我们通过自己的努力,发现并学会了这样多知识，教师真为你们骄傲!其实生活中有更多的知识等着你们去发现、摸索，快做个有心人吧，你会成长得更快!　　９、同窗们,与数学王国的人交朋友吧,它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!　 10、同窗们，我们好多知识都是前人通过无多次实验总结出来的。

教师但愿你们在此后的学习中不断摸索，获取更多知识,好吗? 　11、没有最佳,只有更好教师相信，下节课同窗们一定会体现得更杰出 12、同窗们这节课有许多的知识是通过同窗们独立学习、合伙学习学会的，但愿同窗们此后能更好地掌握这种学习措施,学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁华富强奉献自己的一份力量 13、只要同窗们善于动脑筋,敢于创新，也完全有也许运用这个特性来进行某些小发明，小发明,快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑我相信，用你们的聪颖和智慧一定会获得成功！ 　14、同窗们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习措施,学到了哪些知识？有哪些收获？人们自己要学会总结，学会回忆，同窗们自己想一想，一起来总结一下 　１5、同窗们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人通过无多次实验总结出来的,教师但愿你们像科学家们那样，在此后的学习活动中不断摸索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识,将来一定能成为国家的栋梁　　１６、同窗们今天我们学习了什么内容?你会用哪几种措施计算长方形的周长？哪种措施最简便?我们最佳用第几种解法? 　１7、今天，同窗在学习数学知识的同步，还学会了一种观测事物、分析问题的措施,这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质,学会这种透过现象看本质的思维措施对此后的思维发展有很大协助,掌握了这种措施，同窗们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪颖。

　 18、通过这节课的学习,你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别,养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质　 1９、这节课上，诸多同窗都展示了自己在数学方面的才华，我相信,明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同窗们努力吧！ 　20、数学与我们的生活有着密切的联系，但愿同窗们能留意身边的数学问题,做生活的有心人　 ２1、同窗们，这节课你学得快乐吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它,你就能从中得到许多乐趣！　 22、这节课，同窗们通过合伙学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式,真了不起,下节课我们学习梯形面积的计算，但愿同窗们会有更精彩的体现！ 23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种措施叫转化法,它对你有什么启迪吗？对,运用转化法可把新知变成旧知，在此后的学习中,同窗们可以充足运用这一措施　　2４、通过本节课的学习你有哪些收获?你是通过什么措施学会这一知识的?你瞧××同窗多么善于总结学习措施呀，这也许就是她学习成绩特别突出的因素吧,让我们向她学习,好吗? 　25、在今天,在这节课上,教师充足的领略到了２1世纪少年的风采，教师被你们所感动,同窗们，明天一定是属于你们的！　　26、同窗们,数学中有诸多有趣的知识，只要人们认真观测，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

27、今天我们运用实验的措施解决了一种难题,此后人们在学习生活中遇到问题,也应当像今天同样，多做实验,争取成为明天的科学家 2８、同窗们，后来遇到难题应当多动脑筋，象今天同样努力地摸索，相信不久你就会成为一种小小发明家 ２９、同窗们，今天我们结识了圆锥体,但愿此后人们能从生活中发现更多的圆锥体来告诉人们,让我们人们一起来为你的发现而快乐 ３0、同窗们，通过我们人们的一起努力,终于攻克了这个难关看来,要解决一种难题，光靠一种人的努力是不行的,必要时还应当多请教别人，相信人们在后来的生活中会合伙的更好 　３1、比较分数大小的措施有诸多，其中最重要的措施是我们这节课学习的内容，那么尚有哪些措施呢?同窗们有爱好,可以自己去摸索其中的奥秘! 　32、这一节课，我们结识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题数学在我们生产、生活中应用是很广泛的,因此人们一定要学好数学！　 ３３、人们在生活中还会遇到诸多至今还没有解决的问题,我们相信，只要通过人们的努力，其中的诸多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来解决，只要人们勤于思考,敢于设想，一定会获得诸多的发现! 　34、看来我们人们都是一名合格的数学小医生,教师但愿你们在计算时能象刚刚同样认真检查,仔细演算,养成一种良好的学习习惯。

35、同窗们，诸多数学知识都是互相联系,互相贯穿的我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识　 36、数学计算是非常严密的，同步也非常的灵活,但愿同窗们可以灵活的运用简便措施进行计算　　３7、今天我们学习了什么？你懂得了哪些知识？你还懂得哪些知识?你买练习本的钱是哪里来的?(对学生进行思想品德教育,要爱惜人民币通过本节课的学习，人们有什么收获? 38、这节课我们学习了一种新的计算措施,是什么措施？如何进行计算？尚有不明白的吗?能告诉我，你是通过什么措施学会的吗？通过这节课的学习,你有什么感受？　 39、今天，我们学习了什么内容?用什么措施计算?如何计算？尚有什么不懂吗?　 4０、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获? 41、今天同窗们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么?　　42、科学摸索的道路是布满艰苦、布满乐趣的，只要你敢于摸索,一定能发现某些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己 　4３、这节课我们学习了什么知识？你是如何来学会新知识的？　　４4、请拿出圆形纸片,你能不久找出这个圆的圆心吗？你是如何找到的？你为什么觉得这样找出来的一定是这个圆的圆心呢?在找的过程中，你发现了什么？结合本节课学习,说一说你有什么收获?增长了哪些知识?　　４5、通过今天的学习，你学到了哪些知识?明白了什么道理?时间就像日历同样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会爱惜时间。

４6、同窗们，我们这节课结识了人民币单位元、角、分，懂得了她们间的十进关系,我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听 　47、今天,我们又结识了一种新的数－－小数,那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些知识我们将在后来继续学习　 48、在平常生活中，人们还会遇到诸多至今没有解决的问题我们相信只要通过人们的努力，其中的诸多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来解决,只要人们敢于思考，敢于摸索,一定会获得诸多的发现　　49、从这些地方可以看出,长方体在我们平常生活中随处可见，十分重要因此，我们需要去研究它、结识它　　5０、今天,我们结识了人民币元、角、分，但愿同窗们后来要爱惜人民币,不要乱花零钱，养成勤俭节省的好习惯　 51、圆的面积公式是如何推导出来的?求圆的面积需要懂得哪些条件？ ５2、这节课，我们学到了哪些知识？你是如何学会这些知识的?　 53、同窗们,一节课我们学会了这样多知识,真了不起,目前教师让你们猜个谜语，想不想动脑筋？“最长又最短,最多又至少,最快又最慢，最便宜双最珍贵的是什么?”“既然时间这样珍贵,那我们应当如何看待时间呢？” 54、这节课,我们学习了分数的基本性质，这是学习分数的重要基本，但愿同窗们较好地理解和掌握它。

今天，在学习知识的同步,还学会了一种观测事物、分析问题的措施,这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质掌握了这种措施，同窗们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪颖 　55、同窗们，再过几天,就是我们自己的节日－－六.一小朋友节了， 为了欢度六.一,同窗们想参与这项活动吗？(投影练习题）目前同窗们已圆满完毕了任务，那么就让我们用歌声来体现心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的抱负吧？　 5６、今天这节课我们研究了平均分的这组圆,对于不是平均分的这组圆,同窗们将来在学习中还会遇到，同步，人们在生活中还会遇到诸多至今没有解决的问题,但我相信，只要人们勤于思考，敢于设想，一定会获得诸多的发现,增长更多的见识，谢谢人们，再会 　57、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，固然公式推导的措施不止这一种,像其她割补的措施也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨　　5８、同窗们,今天我们通过实验,懂得了圆锥体计算公式是怎么推导出来的是的,我们好多知识都是前人通过无多次实验总结出来的,但是,教师也但愿你们在此后的学习活动中不断摸索，获取更多的知识,好吗？ 　59、这节课我们学习了什么知识?说一说球的特性有哪些?你还学会了什么?你尚有什么要问的吗?　　６0、此前我们学习过求平均数的措施，今天，我们又学习了一种新的求平均数的措施,这两种措施有何异同点呢?但愿你们下课后自己阅读课本,把这个问题攻克掉,好吗？ 61、同窗们真爱动脑筋,猜想了圆有这样多的特性，但你们猜想都对吗?你自己能不能想一种措施来验证一下,试试看。

　62、同窗们,从四个圆片的周长、直径的变化中，看出了“圆周率始终不变”这一规律，都是真替你们快乐，如果我们长期坚持这样从变化中看出不变,将会变得越来越聪颖　 63、这位同窗观测得很仔细,也很善于动脑筋，我们在研究问题时，应按照一定的顺序有条理地去进行 64、同窗们非常了不起，在这样短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数,还发现了判断质数、合数的好措施,但愿同窗们继续努力! 65、她就是我们班上的数学小博士　 ６６、你很善于思考问题,这样难的题都能解答出来，但愿同窗们向她学习　 67、通过这节课的学习,你们都学会什么知识了?你们尚有什么问题吗？　　68、我们已经学习了三个数位,这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的? 69、这节课我们学习的是什么样的应用题?这样的题我们可以如何思考？　　70、今天我们结识了几种图形？你怎么辨别它们呢? ７１、今天学习了乘法口诀,2的口诀有几句?3的口诀有几句?４的口诀呢？你发现了什么?　 72、这节课同窗们自己动手在活动中学到了知识，学到了学习措施，只要你们乐意参与，你们会有更好地发现 　７３、数学领域中，还在许多未知的谜,需要你们去揭示谜底，你们应当努力学习，去摸索，去发明。

74、今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足,继续努力，会使自己成为一种知识渊博的人　　７5、这节课我们学习了什么知识？是怎么来学会这个知识的？　 7６、让学生谈谈通过本节课的学习有什么收获,人们共同评价小组或个人的学习体现状况　　77、通过学习，我们发现:平常生活中到处有数学,到处用到数学,但愿同窗们学好每节数学课　　７8、《平行四边形》：通过今天的学习，你发现了什么? 你准备用平行四边形的物体制。