幼儿园中班工作计划_11（可编辑）.docx

幼儿园中班工作计划幼儿园中班工作计划 篇1 　　中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的.体生活的，但还需进行培养训练因此，根据我班幼儿的实际情况的和现有水平，本学期将以独立自.能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动 　　这学期，我担任幼儿园中班的教育工作在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下： 　　（一）教师应做到： 　　1．坚持每天晨检保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度 　　2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯 　　3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚 　　4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正 　　5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　（二）教育幼儿方面： 　　1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台 　　2．确保上下楼的安全幼儿能做到不推拉、不跳台阶 　　3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西懂得不能随便离开大人或.体 　　4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤 　　5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督拿器械时互相帮助，保证幼儿安全 　　6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀 　　7．通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品 　　8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为 　　9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识 　　10．分辨对与错让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识 　　11．熟记家庭地址、号码、父母姓名等，《认识特殊的号码110、119、120》 　　具体的各种活动将在幼儿园一日生活的、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园中班工作计划 篇2 　　又到新学期了，家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班 孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长我们中三班这个新组合，每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友 　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期， 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近两周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况： 　　一、情况分析： 　　1、我们中班，共有 31名幼儿 　　其中女孩19名，男孩有22名由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。

冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力 　　2、班内幼儿整体身体素质情况，喜欢参加体育活动 　　但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高孩子们的体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好竞争意识强，喜欢竞赛类的活动基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强 　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一 　　在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶，在集体中的学习能力较差喜欢英语活动，能积极主动的参与，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差，所以发音不够准确能使用简单的英语对话，并理解简单的单词和语言指令对图片的理解和讲述能力还比较薄弱 　　4、在音乐方面 　　除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲喜欢参加表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，掌握几种基本的舞步，能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强 　　能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体，对颜色的搭配协调的，比较欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中拿笔姿势不正确，涂色不够饱满，基本上能够安全地使用剪刀 　　二、工作计划 　　针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发 　　1、健康教育领域： 　　（1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手在成人提示下按时进餐、午睡、活动养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识 　　（2） 培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率 　　（3） 加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑有自我保护意识 　　（4）能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间内保持身体姿势。

喜欢探究跳跃动作的变化形式，能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣能探究一物的多种玩法 　　（5）了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用知道样样食物都吃有利于身体健康，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡 　　2、语言教育领域： 　　（1） 培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词 　　（2） 在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力 　　（3） 喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容 　　（4） 对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣尝试用图示文字表达自己的意愿和想法能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动作，愿意扮演不同的角色 　　（5） 用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言按照诗歌结构仿造编儿歌 　　（6）对象形文字有兴趣，能根据图形大胆创造文字，感知创意文字的乐趣 　　（7）培养幼儿爱护图书的'习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。

　　（8）在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来 　　3、艺术教育领域： 　　（1） 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式 　　（2） 感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱 　　（3） 体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性 　　（4） 培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想 　　（5） 认识各种打击乐器，并能说出其名称 　　（6） 自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏 　　（7） 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画 　　（8） 初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐 　　（9） 能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识 　　（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象 　　（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比 　　4、 数学教育领域： 　　（1） 会用默数的方法数数 　　（2） 感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

　　（3） 能正确熟练地点数10以内数量的物品 　　（4） 通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变 　　5、社会教育领域： 　　（1） 喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏 　　（2） 爱劳动，爱惜劳动成果 　　（3） 能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗 　　（4） 主动参加各种活动，大胆表达自己的见解 　　（5） 遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务 　　6、科学教育领域： 　　（1） 能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动 　　（2） 有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事能与同伴分享交流操作时的发现和经验 　　（3） 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣 　　（4） 经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流 　　三、家长工作 　　本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外，我们准备开展更有针对性的家长工作，如：胡昊屿比较内向，动作慢，除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作，多她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

幼儿园中班工作计划 篇3 　　一、教学管理 　　首先学期的开始对于学生的安排跟管理一定要落实到位，让学生们快速适应到学习当中来，幼儿工作需要逐步的开展，从教学方面开展也需要每一名幼儿的配合，根据班上孩子们的情况，设计更多的课堂互动，开拓孩子们的思维能力，在这个学习这是一个主打，中班的学习不再是小班阶段，经过了一年的适应面对中班学生们已经熟悉很多，老师有了一定的威信，这对于开展一系列活动是有帮助的 　　关于更多的教学工作我们需要更快的发展，也需要通过这一次次的活动来提高孩子们的积极性，开拓孩子们的互动能力，把课堂跟互动游戏结合在一起，让孩子们自主去完成堂课上的任务，根据孩子在这个年纪共同的兴趣，设计一些比较适合开发智力的游戏，同时也培养孩子们的团结意识，成立小组去学习，去游戏这也是在接下来要注重的东西，在孩子学习当中我们作为教师必须清晰意识到这一点 　　二、安全方面 。