《恐龙》教案.doc

恐龙教学目标： 知识与技能：会写12个字，会认13个字了解关于恐龙的知识，拓展知识面 过程与方法：在争当小解说员的过程中，互相交流学习，提高合作能力和口语表达能力 情感态度与价值观：乐于探索自然科学奥秘，懂得珍爱动物的重要意义教学重点：理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍其他人教学难点：理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍其他人教学准备：图片、资料、词卡教学时数：3课时第一课时教学目标：熟读课文，认读本课的生字词语，能够扩词练习，积累成语 教学程序设计意图 备注一、以图引题，学习新课：出示恐龙图，同学们，你们认识这种动物吗？学习龙字：古代的某些爬行动物扩词明义积累成语：龙飞凤舞 龙马精神 虎穴龙潭等你们知道恐龙吗？它曾经是地球的主人，可是约在6500万年前他们突然消失了，这节课我们就来了解这种神秘的动物——恐龙二、初读课文，整体感知：教师范读认读生字学生自由读课文，要求读准确三、学习生字：出示本课词语：认读词语认读加点的字：12个生字扩词明义积累成语和词语复习巩固：同桌卡片认读，合作学习 第二课时教学目标：熟读课文，理解课文内容，了解关于恐龙的知识，拓展知识面。

一、复习生字，巩固所学：二、熟读课文，合作学习：自由读课文，试着用一句话介绍恐龙时代的地球为什么说恐龙是地球的主人？文中介绍了几种恐龙？他们有什么特点？鱼龙体形象海豚，而且能潜水翼龙能飞翔，如同飞机雷龙的身体重，体形大梁龙身体很长霸王龙凶猛如此庞大的的地球主宰为什么会消失呢？齐读最后一自然段学生自己推测恐龙灭绝的原因同小组同学共同参与，把围绕自选主题的内容制成一张科学小报，有组员创作解说词，指定同学介绍给全班同学同学互评，小组成员自评教师相机指导第三课时教学目标：完成课后习题，拓展练习一、课后练习：读一读，会写的可以让学生写一写学习词语方法多1.查字典 2.联系上下文 3.看图片 4.想象二、基础训练：1.正音字：潜水 翅膀 似的 破壳而出2.形近字组词：亿 象 蚕 袋忆 像 蛋 代扁 秘 部遍 密 陪 3.多音字： 重 似 4.近义词： 到处—— 好象 —— 突然—— 5.反义词： 凶猛——三、弹性作业： 1.写生字 2.制作恐龙知识小报，想同学、家长介绍恐龙。

板书设计： 鱼龙 像海豚 翼龙 能飞翔 雷龙 大且重 恐龙 梁龙 身体长 霸王龙 很凶猛一图引题，情境导入，激发学生兴趣各种形式的读，感知课文内容以读为主，了解字义感受打比方的生动性对比说明的通俗易懂调动全体同学的积极性 复习巩固学过的知识培养学生解答实际问题的能力培养学生灵活运用知识的能力资料来源：。