儿童少年生活质量量表.doc

儿童少年生活质量量表第一节 量表简介生活质量是对人们生活的全面评价和总结，是一个涵盖面非常广泛的概念，它既与生活的客观物质条件有关，也与对生活的主观满意程度有关儿童少年生活质量量表（Quality of Life scale for children and adolescents）是一份针对一般儿童少年，以学习生活为核心，涵盖生理、心理、社会功能及生活环境等领域，适用于7～18岁中小学生的多维度儿童少年生活质量自评式量表本量表由华中科技大学同济医学院儿童少年卫生学教研室于2000年编制了，并于2002年制定了全国常模其不仅可应用于一般儿童青少年生活质量的评估，也可与其他儿童少年疾病专门化生活质量量表联合应用，评估疾病及其治疗对患儿生活质量的影响第二节 量表儿童少年生活质量量表这 份 问 卷 是 为 了 了 解 你 的 生 活 状 况 ， 与 你 是 否 聪 明 、 是 否 是 好 学 生 没 有 关 系 ， 题 目 的 答 案 也 没有 正 确 与 错 误 之 分 一 、 请 你 根 据 自 己 的 实 际 情 况 ， 选 择 与 你 的 感 觉 和 生 活 最 接 近 的 答 案 ， 并 将 答 案 前 的 圆 涂 黑 。

每 题 只 选 一 个 答 案 例 题 ： 你 喜 欢 冰 淇 淋 吗 ？ ○ 不 喜 欢 ○ 有 一 点 喜 欢 ● 比 较 喜 欢 ○ 非 常 喜 欢1. 你 觉 得 班 上 的 同 学 对 你 友 好 吗 ？ ○不 友 好 ○ 有 一 点 友 好 ○ 比 较 友 好 ○ 非 常 友 好2. 你 能 轻 松 地 参 加 田 径 和 球 类 运 动 吗 ？○不 轻 松 ○ 较 轻 松 但 体 力 较 差 ○ 轻 松 且 体 力 好 ○非 常 轻 松3. 你 对 自 己 的 记 忆 力 感 到 满 意 吗 ？ ○非 常 不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意4． 你 家 附 近 有 你 可 以 进 行 体 育 活 动 的 场 所 吗 ？○没 有 ○ 有 但 不 安 全 ○ 有 但 较 小 ○ 有 很 好 场 所5． 你 对 你 和 老 师 的 关 系 感 到 满 意 吗 ？○不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意6. 你 对 父 母 和 你 的 关 系 感 到 满 意 吗 ？ ○不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意7． 你 有 机 会 参 加 你 所 喜 欢 的 课 余 活 动 吗 ？○极 少 有 机 会 ○ 机 会 较 少 ○ 有 比 较 多 的 机 会 ○ 有 非 常 多 机 会8. 你 的 朋 友 关 心 你 吗 ？ ○不 关 心 ○ 有 一 点 关 心 ○ 比 较 关 心 ○ 非 常 关 心9． 你 的 好 朋 友 多 吗 ？ ○有 一 、 两 个 ○ 有 三 、 四 个 ○ 有 五 、 六 个 ○ 有 很 多10. 你 对 自 己 参 加 体 育 活 动 的 能 力 感 到 满 意 吗 ？ ○非 常 不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意11． 你 家 周 围 的 环 境 安 静 吗 ？○非 常 吵 闹 ○ 有 一 点 吵 闹 ○ 比 较 安 静 ○ 非 常 安 静12． 你 对 自 己 的 睡 眠 情 况 感 到 满 意 吗 ？○非 常 不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意13. 你 对 自 己 的 精 力 感 到 满 意 吗 ？ ○非 常 不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意 14. 你 对 自 己 的 生 活 感 到 满 意 吗 ？ ○不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意15． 你 家 附 近 能 方 便 地 买 到 你 的 生 活 和 学 习 用 品 吗 ？○很 不 方 便 ○ 有 一 点 不 方 便 ○ 比 较 方 便 ○ 非 常 方 便 16． 你 觉 得 老 师 喜 欢 你 吗 ？○不 喜 欢 ○ 有 一 点 喜 欢 ○ 比 较 喜 欢 ○ 非 常 喜 欢 17. 你 对 自 己 的 健 康 感 到 满 意 吗 ？ ○不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意18． 你 家 附 近 交 通 方 便 吗 ？○很 不 方 便 ○ 有 一 点 不 方 便 ○ 比 较 方 便 ○ 非 常 方 便19. 你 对 自 己 的 朋 友 感 到 满 意 吗 ？ ○非 常 不 满 意 ○ 有 一 点 不 满 意 ○ 比 较 满 意 ○ 非 常 满 意20. 你 认 为 自 己 的 生 活 快 乐 吗 ？ ○非 常 不 快 乐 ○ 有 一 点 不 快 乐 ○ 比 较 快 乐 ○ 非 常 快 乐二 、 请 选 择 与 你 的 实 际 情 况 最 相 符 合 的 选 项 ， 1=从 不 这 样 ， 2=很 少 这 样 ，3=经 常 这 样 ， 4=总 是 这 样 。

将 你 选 的 答 案 圈 出 ， 每 题 只 选 一 个 结 果 ：例：你经常洗澡吗？（如果你每天都洗澡，则选 4） 1 2 3 ④21. 你 常 为 已 经 做 的 事 后 悔 吗 ？ 1 2 3 422. 你 常 觉 得 大 多 数 人 都 喜 欢 你 吗 ？ 1 2 3 423. 你 一 做 作 业 就 觉 得 心 烦 吗 ？ 1 2 3 424． 你 做 作 业 的 过 程 中 常 需 要 休 息 好 几 次 吗 ？ 1 2 3 425. 当 遇 到 难 题 时 ， 你 仍 然 能 坚 持 做 下 去 吗 ？ 1 2 3 426． 当 遇 到 困 难 时 ， 你 能 得 到 老 师 的 帮 助 吗 ？ 1 2 3 427. 你 常 偏 爱 某 些 食 物 或 不 吃 某 些 食 物 吗 ？ 1 2 3 428.你 容 易 感 到 紧 张 或 害 怕 吗 ？ 1 2 3 429.需 要 帮 助 时 ， 你 能 找 到 可 信 赖 的 朋 友 吗 ？ 1 2 3 430.你 常 很 容 易 就 记 住 新 学 的 知 识 吗 ？ 1 2 3 431.你 常 感 到 疼 痛 或 身 体 不 舒 服 吗 ？ 1 2 3 432.你 常 为 这 样 或 那 样 的 事 感 到 烦 恼 吗 ？ 1 2 3 433.你 常 有 机 会 去 看 展 览 、 比 赛 或 旅 游 吗 ？ 1 2 3 434.你 除 了 完 成 作 业 还 愿 意 做 其 它 的 练 习 吗 ？ 1 2 3 435.你 常 担 心 自 己 做 错 使 事 吗 ？ 1 2 3 436.你 觉 得 自 己 是 集 体 中 重 要 的 人 吗 ？ 1 2 3 437.你 常 喜 欢 和 父 母 呆 在 一 起 吗 ？ 1 2 3 438.你 常 举 手 回 答 老 师 提 出 的 问 题 吗 ？ 1 2 3 439.你 常 感 到 累 或 者 没 有 精 神 吗 ？ 1 2 3 440.你 早 上 起 床 后 常 觉 得 还 是 很 累 吗 ？ 1 2 3 441.你 喜 欢 你 的 老 师 吗 ？ 1 2 3 442.你 认 为 自 己 是 个 好 学 生 吗 ？ 1 2 3 443.你 常 觉 得 生 活 没 意 思 吗 ？ 1 2 3 444.父 母 能 理 解 你 的 想 法 吗 ？ 1 2 3 445.你 常 要 花 很 长 的 时 间 来 完 成 作 业 吗 ？ 1 2 3 446.你 觉 得 老 师 对 你 友 好 吗 ？ 1 2 3 447.你 常 觉 得 不 想 吃 饭 或 吃 得 过 饱 吗 ？ 1 2 3 448.你 常 参 加 体 育 锻 炼 吗 ? 1 2 3 449.当 遇 到 困 难 时 ,你 愿 意 告 诉 父 母 吗 ？ 1 2 3 4第三节 量表详细评分标准, 计算公式和使用方法儿童少年生活质量量表一般由儿童少年自己阅读填写（对于小学1-2年级儿童，应由主试为被试读出条目），可以个别进行，也可以团体施测。

1．负性条目转换量表采用 4 级评分（1=从不这样 2=很少这样 3=经常这样 4=总是这样），均以低分表示生活质量水平差，高分表示生活质量水平好量表共包含 13 项负性条目（21、23、24、27、28、31、32、35、39、40、43、45、47）这些条目的原始分数越高表示生活质量水平越低，与一般条目相反，故称为负性条目为保证记分的一致性，需要对负性条目原始分进行转换，其实际评分为 5 减去该条目原始分例如，第 21 项的原始分为 3，则实际评分为 5-3=22．维度分、因子分及总分计算量表包括13个维度：自我满意度、师生关系、躯体感受、同伴关系、亲子关系、运动能力、学习能力与态度、自我概念、负性情绪、作业态度、活动机会性、生活便利性及其他1） 维度分=组成某一维度的各条目之和/组成该维度的条目数（2） 因子分=组成某一因子的各条目之和/组成该因子的条目数（3） 总分=所有条目得分之和 3．标准分计算及等级划分得到初分(X)后，根据受试者的所属居住地（城市或农村）和年龄查相应的全国常模平均分(M)和标准差 (SD)，按以下公式计算标准T分T=50+(X-M)/SD*10评价等级分为5级，即T分＜30为生活质量差； T分≥30，且T分＜40者为生活质量中等； T分≥40 且T 分＜ 60者为生活质量中等， T分≥60且T分＜70为生活质量较好，T分≥70为生活质量非常好。