幼儿园大班健康《小袋鼠》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班健康《小袋鼠》教学设计一、教学目标1.知识目标a.学生能够正确识别小袋鼠的外貌特征，并了解它的生活习性b.学生能够掌握小袋鼠是一种哺乳动物，它的孩子都会在母亲的袋子里成长c.学生能够理解小袋鼠的生活环境和生活习性与我们的生活有什么不同和相同的地方2.能力目标a.学生能够通过观察、听取描述等方式收集小袋鼠的相关信息b.学生能够表达自己对小袋鼠的情感和态度c.学生能够在探究中提出问题，寻找答案，开展合作探究3.情感目标a.培养学生的对小动物的热爱和关心b.培养学生的团队协作意识和合作精神c.培养学生的观察、思考和表达能力二、教学内容1.小袋鼠的外貌特征和生活习性a.小袋鼠的外貌特征：身体小、毛色灰褐色、尾巴长、耳朵大、前腿短、后腿长b.小袋鼠的生活习性：夜行性，会跳跃奔跑，主要食物是草和树叶，雌性小袋鼠会把幼崽放在肚皮袋里，供它们在里面成长2.小袋鼠的生活环境a.小袋鼠的生活环境：澳大利亚热带地区和草原地区b.小袋鼠的生活环境与我们的生活有哪些不同和相同的地方3.小袋鼠的游戏a.游戏名称：小袋鼠奔跑b.游戏规则：学生分成若干个小组，每个小组都有一个“小袋鼠”，其他学生都是“草叶”。

老师喊“小袋鼠出来吃草叶”，小袋鼠拿着色彩鲜艳的布袋子去捡草叶，其他学生要追赶小袋鼠，抓住后给小袋鼠揉揉肚子，小袋鼠就可以继续去捡草叶4.小袋鼠的绘画a.绘画内容：学生用彩笔或水彩画出小袋鼠的形象b.绘画要求：学生要注意表现小袋鼠的外貌特征，色彩要适合小袋鼠的生活环境三、教学过程1.教师引导学生回忆小动物口胡，通过组合口胡创作出一首歌谣2.介绍小袋鼠a.教师放给学生看小袋鼠的照片，大声呼叫小袋鼠的名字然后让学生表达对小袋鼠的第一印象及想法引导学生观察小袋鼠的外形特征b.教师讲解小袋鼠的生活习性：小袋鼠是哺乳动物，雌性小袋鼠把幼崽放在肚皮袋里供它们在里面成长，主要食物是草和树叶等c.教师引导学生思考小袋鼠的生活环境与我们的生活环境有哪些不同和相同的地方3.小袋鼠奔跑游戏a.教师将学生分为若干个小组，每个小组都有一个小袋鼠，其他学生都是草叶b.老师喊“小袋鼠出来吃草叶”，小袋鼠拿着色彩鲜艳的布袋子去捡草叶，其他学生要追赶小袋鼠，抓住后给小袋鼠揉揉肚子，小袋鼠就可以继续去捡草叶c.游戏进行一定时间后换小袋鼠4.小袋鼠绘画a.教师提供小袋鼠的线稿给学生，学生可以根据个人喜好用不同的颜色进行填色。

b.教师提醒学生要注意表现小袋鼠的外貌特征及其生活环境的色彩5.教师和学生一起合唱小袋鼠歌谣，并表达自己对小袋鼠的热爱和关心四、教学反思本次教学活动以小袋鼠为主题，以游戏和绘画等形式进行教学，符合幼儿的认知规律，孩子们在玩中学习，在学习中玩，充分激发了学生的学习兴趣，提升了团队协作意识和表达能力，同时加深了学生对小袋鼠的认识和情感体验，达到了预期的教学目标此外，在活动开展过程中，教师适时引导学生提出问题，寻找答案，开展合作探究，促进了学生的思考能力和创新能力的提高但是在活动组织中，我认为可以进一步加强学生思考的深度和广度，提高课堂互动的质量，并根据学生的实际情况进行差异化教学，更好地满足不同学生的需求。